Organisations-Konzept: Montessori Kinderhaus Inntal - Seite 1

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1 Organisations-Konzept: Montessori Kinderhaus Inntal Verfasser: Wolfram Inngauer / Rupert Voß Stand: Inhaltsverzeichnis 1 Haus für Kinder eine Einrichtungsform, die im Trend liegt Die Montessori-Pädagogik als konzeptionelle Grundlage Flexible Angebote für Eltern mit Kindern von 1 Jahr bis Ende Grundschulalter Angebot Altersstufen Zahl der Plätze Örtliche Gegebenheiten und Einzugsgebiet Beschreibung der Einrichtung Träger Personal Finanzierung Gebäude Konzeption und Qualitätssicherung... 6 Organisations-Konzept: Montessori Kinderhaus Inntal - Seite 1

2 1 Haus für Kinder eine Einrichtungsform, die im Trend liegt Ein Kinderhaus ist eine Einrichtung, welches unter einem Dach Angebote für Familien mit Kindern ab 1 Jahr (Krippe) bis zu ca. 10 Jahren (Ende Grundschulalter) macht. Diese Form der Betreuung liegt voll im Trend: Während im Jahr 2007 nur 28 Häuser für Kinder gab, waren es im Jahr 2012 bereits 422. Dies zeigt eine flächendeckend hohe Akzeptanz für diese Form der Kinderbetreuung, die für eine breite Altersmischung konzipiert ist und Kindern damit feste Bezugspersonen über eine längere Zeit bietet. Pädagogische Fachkräfte, die Kinder über viele Jahre begleiten, können die Bildungs und Erziehungspartnerschaft mit Eltern sorgfältig entwickeln und pflegen und stellen für Kinder und Eltern insbesondere bei Übergängen und in der Zusammenarbeit mit Schulen eine große Unterstützung dar. 1 2 Die Montessori-Pädagogik als konzeptionelle Grundlage Das Montessori Kinderhaus Inntal wird nach dem Konzept der italienischen Ärztin und Reformpädagogin Maria Montessori ( ) betrieben. Ihre Ideen und Visionen werden von einer weltumspannenden Organsiation weiterentwickelt und den aktuellen Bedürfnissen angepasst. In Deutschland allein gibt es rund 950 solcher Einrichtungen nach Maria Montessori, darunter ca. 570 Kinderhäuser. Maria Montessori Die wesentlichen Aspekte des Konzepts: Das Kind wird geboren mit dem natürlichen Drang zu lernen und zu wachsen. Sein spontanes Bedürfnis, sich aktiv mit der Umwelt auseinanderzusetzen, führt zu Erkenntnisprozessen, die seine Persönlichkeit bilden. Für bestimmte Lerninhalte gibt es sensible Phasen. Eine zentrale Rolle nimmt hierbei der Erzieher / die Erzieherin. Durch teilnehmende Beobachtung gewinnen diese Fachkraft Erkenntnisse über den Entwicklungsstand und die Entwicklungsbedürfnisse des Kindes und geben Orientierung durch Zuverlässigkeit der persönlichen Beziehungen, des Tagesablaufs und der Ordnung in den Räumen. Spannendes Erzählen oder Vorlesen und das engagierte Gespräch gehören mit zu den didaktischen Mitteln. Darbietungen für einzelne Kinder oder kleine Gruppen regen schon die Kleinsten zur Nachahmung und zum eigenständigen Ausprobieren ein. Der Tag ist strukturiert durch Phasen des freien 1 Website des Bay. Staatsministeriums für Arbeit und Sozialordnung, Familien und Frauen, Organisations-Konzept: Montessori Kinderhaus Inntal - Seite 2

3 Spiels, der gemeinschaftlichen Aktivität und der Bewegungsspiele im Freien. In den thematisch gestalteten Gruppenräumen finden sich nach Entwicklungs- und Lernbereichen geordnete Arbeits- und Spielmittel, die das Lernen wesentlich unterstützen. 2 Die Montessori-Pädagogik beinhaltet auch fundierte Ansätze für die Integration von Kindern mit Behinderung. Das Montessori Kinderhaus Inntal wird diesen Aspekt in sein Konzept integrieren. 3 Flexible Angebote für Eltern mit Kindern von 1 Jahr bis Ende Grundschulalter 3.1 Angebot Durch die Anforderungen der Vereinbarkeit von Familie und Beruf benötigen die Eltern besondere organisatorische Rahmenbedingungen denen das Montessori Kinderhaus Inntal gerecht wird. Grundsätzlich sind im Konzept für alle Kinder Öffnungszeiten von 6.30 Uhr bis Uhr vorgesehen. Ebenso wird es ein Angebot für eine Samstagsbetreuung für alle Altersgruppen (gegebenenfalls auch altersgemischte Gruppen) geben. Hier ist vor allem geplant, Tagesmütter einzusetzen, die bei ihrer Tätigkeit die Räume der Einrichtung nutzen. Das Montessori Kinderhaus Inntal setzt hier auf ein flexibles Angebot um den veränderten Bedürfnissen der Familien gerecht zu werden. Die Konzeption wird hierbei die Abwägung von Kindeswohl zu Elternwillen berücksichtigen. Die Einrichtung wird in allen Altersstufen den Bedürfnisse von Eltern, deren Kinder behindert oder von Behinderung bedroht sind, durch entsprechende Angebote gerecht werden. 3.2 Altersstufen Zielgruppen sind in diesem Konzept: Kinder von 1-3 Jahren in der Krippe übliche Gruppengröße Kinder 4 Gruppen Kinder von 3 Jahren Schuleintritt im Kindergarten übliche Gruppengröße Kinder 2 Gruppen Kinder im Grundschulalter im Hort übliche Gruppengröße Kinder 1 Gruppe Die Altersstufen sind räumlich in eigenen Bereichen untergebracht. Die pädagogische Konzeption wird in vielfältiger Weise eine Begegnung zwischen den Kindern aller Altersstufen ermöglicht. 3.3 Zahl der Plätze Die konkret beantragte Platzzahl der Einrichtung ergibt sich aus dem prognostizierten Bedarf aus dem BLP Nr. 28 der Gemeinde Brannenburg und dem zusätzlichen Bedarf der umliegenden Gemeinden. Grundsätzlich ist diese Einrichtung als Interkommunale Einrichtung geplant 2 Montessori-Pädagogik Das Konzept der Erziehung im Elternhaus, Kindergarten und Grundschule, Skript der deutschen Montessori-Vereinigung e.v., 2003 Organisations-Konzept: Montessori Kinderhaus Inntal - Seite 3

4 die sowohl der Gemeinde Brannenburg als auch den umliegenden Inntalgemeinden (Flintsbach, Nußdorf, Oberaudorf, Kiefersfelden, Raubling, Bad Feilnbach, Neubeuern) für die Belegung zur Verfügung steht. Zusätzlich hat der Landkreis den Bedarf von 8 integrativen Plätzen im Hortbereich in Aussicht gestellt. In einer ersten Ausbaustufe wird deshalb geplant: Bereich Altersgruppe Zahl Plätze Krippe 1-3 Jahre 48 Kindergarten 3 Jahre - Schuleintritt 50 Hort Grundschulalter 25 Gesamt Örtliche Gegebenheiten und Einzugsgebiet Das Kinderhaus wird auf dem Gelände der ehemaligen Karfreit-Kaserne in Brannenburg neu errichtet. Auf dem Areal werden u.a. rund 260 Wohneinheiten (Eigentums- und Mietwohnungen) für rund 800 Menschen entstehen. Geplant ist hier das größte generationsübergreifende Wohnprojekt Deutschlands mit vielfältigen Betreuungs- und Unterstützungsangeboten. Die Besiedelung des Geländes erfolgt schrittweise und wird im Jahr 2024 abgeschlossen. In der Bedarfsplanung der Gemeinde Brannenburg ergänzt das Kinderhaus die Angebote bestehenden gemeindlichen Einrichtungen. Da das Kinderhaus derzeit die einzige Montessori-Kindereinrichtung im oberen Inntal ist, wird von einer regen Nachfrage im Einzugsgebiet zwischen Raubling und Kiefersfelden ausgegangen. 5 Beschreibung der Einrichtung 5.1 Träger Träger des Kinderhauses ist die Montessori-Kinderhaus Inntal gemeinnützige GmbH mit Sitz in Brannenburg. Zweck der Gesellschaft ist die Förderung von Bildung, Erziehung und Betreuung von Kindern im Sinne der 1 und 2 SGB VIII. dies wird insbesondere verwirklicht durch den Betrieb von Kindertageseinrichtungen als Zweckbetrieb im Sinne des Abschnitts Steuerbegünstigte Zwecke der Abgabenordnung. Gesellschafter der Einrichtung sind zu gleichen Anteilen Innzeit GmbH & Co. KG als Eigentümer des gesamten Areals und des Kinderhaus- Gebäudes. Der Montessori-Schule Rosenheim/Rohrdorf Förderverein e.v. Organisations-Konzept: Montessori Kinderhaus Inntal - Seite 4

5 Die Gesellschaft wird als Organ einen Beirat haben. Zur Mitwirkung in diesem Gremium werden alle betroffenen Gemeinden, der Landkreis sowie Experten als allen einschlägigen Bereichen eingeladen. 5.2 Personal Die personelle Ausstattung der Gruppen erfolgt anhand der gesetzlichen Vorgaben und Empfehlungen. Im Bereich der Tagespflege wird bedarfsgerecht Personal vorgehalten; dessen Anzahl kann noch nicht prognostiziert werden. Es wird versucht, die Tagespflegepersonen bereits im Nachmittagsbetrieb zu integrieren. Die Einrichtung wird etwa 18 festangestellte pädagogische Kräfte zuzüglich der Tagespflege- Personen haben. Jeder der Bereiche (Krippe, Kindergarten, Hort, Tagespflege) wird durch eine Gruppenleitung verantwortet, eine dieser Gruppenleitungen hat die pädagogische Gesamtleitung inne. Gesamtleitung und Gruppenleitungen stellen das pädagogische Leitungsteam der Einrichtung dar. Das Konzept kann nur mit engagierten, mit Montessori-Diplom versehenen Erzieherinnen verwirklicht werden. Im Falle von integrativen Gruppen sind zusätzlich Fachkräfte mit heilpädagogischer Ausbildung zu gewinnen. Da auf dem Arbeitsmarkt derzeit eher ein Mangel an Bewerbern zu verzeichnen ist, wird der Träger frühzeitig und mit guten Arbeitsbedingungen werben. Auf eine regelmäßige, zielgerichtete Fortbildung der Mitarbeiter wird großer Wert gelegt. Die Geschäftsführung sowie alle Verwaltungsdienstleistungen werden effizient mit den Ressourcen der Gesellschafter auf der Basis einer Leistungsverrechnung abgedeckt. Bei der Reinigung und der Hausverwaltung des Gebäudes wird auf die Dienstleistungsangebote des Gesellschafters Innzeit GmbH & Co. KG ebenfalls auf der Basis einer Leistungsverrechnung zurückgegriffen. 5.3 Finanzierung Der Träger möchte durch schlanke Strukturen und Ausnutzung aller Fördermöglichkeiten einen Elternbeitrag erheben, der sich nur durch den Beitrag für Montessori-spezifische Angebote von den Beiträgen von den vergleichbaren Angeboten der Umlandgemeinden unterscheidet. 5.4 Gebäude Das Gebäude wird der Grundlage eines langfristigen Mietvertrags von der Innzeit GmbH & Co. KG angemietet. Organisations-Konzept: Montessori Kinderhaus Inntal - Seite 5

6 5.5 Konzeption und Qualitätssicherung Das Montessori-Kinderhaus Inntal fußt auf dem gemeinsamen Konzept der Kinderhäuser im Montessori-Landesverband Bayern. Dessen Grundlage ist das Bayerische Kinderbildungsund Betreuungsgesetz in Verbindung mit dem Bayerischen Erziehungs- und Bildungsplan. Das Qualitätsmanagement entspricht den Vorgaben der vorgenannten Regelungen ergänzt durch die Qualitätsstandards für Montessori-Einrichtungen. ### Organisations-Konzept: Montessori Kinderhaus Inntal - Seite 6