EDV- Einsatz im Chemieunterricht
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- Berthold Linden
- vor 6 Jahren
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Transkript
1 EDV- Einsatz im unterricht ( VO + UE, 1 stündig) Das Handout zu dieser Präsentation finden Sie unter: 1
2 Ziele die Möglichkeiten des Einsatzes von elektronischen Medien erfassen. das Potential und die hohe Alltagsrelevanz dieser Medien für die Schülerinnen und Schüler erkennen. einen Überblick über gängige und aktuelle elektronische Unterrichtsmaterialien und Medien erhalten. die Distanz zu Messwerterfassungssystemen verlieren. die Möglichkeit zu einer umfassenden Sicherung von Messwerten bei Experimenten erkennen. die Zurückhaltung bei der Verwendung neuen Technologien erkennen und überwinden lernen. 2
3 Ablauf Programm Die Vorlesung findet in drei Blöcken zu je vier Stunden statt. Termine: Block 1: 16. Oktober 2012; 10:00 bis 14:00 Uhr Seminarraum des IPC (Währinger Straße 42; 2. Stock) Block 2: 13. November 2012; 10:00 bis 14:00 Uhr Seminarraum des IPC (Währinger Straße 42; 2. Stock) Block 3: nach Vereinbarung im Jänner 2013 Schulversuchspraktikum (Währinger Straße 38) 3
4 Beurteilung EDV-Einsatz im unterricht ist eine VO + UE, dementsprechend herrscht Anwesenheitspflicht! Ø Präsentationen: Erfüllung der Vorgaben, Inhaltliche Richtigkeit, Qualität des Vortrags (keine Lesungen) Ø Mitarbeit bei den Diskussionen zu den Beiträgen Ø Mitarbeit im Experimentierblock Zur Verbesserung der Note kann eine mündliche Prüfung am Ende der LV absolviert werden. 4
5 Programm 1. Präsentation und Recherche Ø Arbeiten mit Präsentationsprogrammen (z.b. PP, Apple Keynote,...) Ø Arbeiten mit netzwerkbasierten Lösungen (Internet, Netzwerkdokumenten wie pdf.) im unterricht. 5
6 Programm 2. Verwendung von Social Media Ø Facebook, Twitter, Moodle, LMS... und E-Media im Unterricht Ø Einsatz von Lern DVD s und Apps im Unterricht. 6
7 Programm 3. Verwendung von Datenerfassungssystemen im Unterricht Ø Chembox Ø Coach 6 7
8 Programm Zur Reduzierung der technischen Herausforderungen bitte ich Sie: Ø das eigene Notebook (Laptop, I-Pad, Smartphone, usw.) Ø inkl. der notwendigen Adapter auf VGA (Beamer) und Chinch (Ton) mitzunehmen. Vergessen Sie das Netzgerät nicht! 8
9 1. Präsentation und Recherche Ø Erstellen einer Präsentation zu einer kurzen Unterrichtssequenz mit einem Präsentationsprogramm (MS PowerPoint, Apple Keynote, OpenOffice Impress,...) Ø Dauer der Präsentation 5 bis 10 Minuten Ø Am Beginn der Präsentation muss das Lernziel, das Anforderungsniveau und die Handlungskompetenz der Präsentation definiert werden. (siehe Ø Bitte unbedingt die Zeit einhalten!!! 9
10 1. Präsentation und Recherche Ø Stellen Sie in einer Kurzpräsentation eine Internetseite vor die Ihnen für den Unterricht besonders geeignet erscheint. Ø Dauer der Präsentation 5 Minuten. Ø Welche Kompetenzen können mit Hilfe der HP vermittelt werden? Ø Welches Lernziel kann damit erreicht werden? Ø Bitte unbedingt die Zeit einhalten!!! 10
11 2. Verwendung von Social Media Ø Erstellen Sie ein Konzept zur Verwendung einer Social Media Plattform für den Unterricht. Testen Sie das Konzept mit einer Unterrichtssequenz. Ø Dauer der Präsentation 10 Minuten. Ø Welche Kompetenzen können vermittelt werden? Ø Welches Lernziel kann damit erreicht werden? Ø Bitte unbedingt die Zeit einhalten!!! 11
12 2. Verwendung von E- Media Ø Erstellen Sie ein Konzept zur Verwendung eines Apps mit chemischen Inhalt für den Unterricht. Testen Sie das Konzept mit einer Unterrichtssequenz. Ø Dauer der Präsentation 10 Minuten. Ø Welche Kompetenzen können vermittelt werden? Ø Welches Lernziel kann damit erreicht werden? Ø Bitte unbedingt die Zeit einhalten!!! 12
13 2. Verwendung von E- Media Ø Erstellen Sie ein Konzept zur Verwendung eines PC- Spieles / Lern- DVD mit chemischen Inhalt für den Unterricht. Testen Sie das Konzept mit einer Unterrichtssequenz. Ø Dauer der Präsentation 10 Minuten. Ø Welche Kompetenzen können vermittelt werden? Ø Welches Lernziel kann damit erreicht werden? Ø Bitte unbedingt die Zeit einhalten!!! 13
14 3. Verwendung von Datenerfassungssystemen im unterricht Ø Führen Sie die Experimente an den aufgebauten Stationen durch. Ø Welche Kompetenzen können vermittelt werden? Ø Welches Lernziel kann damit erreicht werden? Ø Bitte unbedingt die Zeit einhalten!!! 14
15 Danke für die Aufmerksamkeit 15
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