Voransicht. Jesus ist die Person, um die sich alles im. Jesus auf der Spur religiöse Gruppen und Herrschaftsverhältnisse zur Zeit Jesu

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1 III/A von 28 Jesus auf der Spur religiöse Gruppen und Herrschaftsverhältnisse zur Zeit Jesu Ein Beitrag von Ulrike Fliedner, Düsseldorf Illustriert von Julia Lenzmann, Stuttgart Jesus ist die Person, um die sich alles im Neuen Testament dreht. Historische Nachrichten über ihn selbst sind allerdings sehr wenige überliefert. Aber wir wissen, wo er geboren und aufgewachsen ist und wo er gewirkt hat. In der Unterrichtseinheit erfahren Ihre Schüler, welche Auswirkungen die Herrschaft der Römer in Palästina auf das jüdische Volk hatte. Sie lernen die wichtigsten jüdischen Gruppen zur Zeit Jesu kennen, erkunden deren religiöse Vorstellungen und tauschen sich im Markt des Wissens darüber aus. In einem Rollenspiel setzen sie sich mit den verschiedenen Messiaserwartungen auseinander und erkennen, weshalb Jesus für die ersten Christen und Christen heute zum Christus geworden ist. Klasse: 5/6 Dauer: 4 Stunden Methoden: Markt des Wissens Rollenspiel (Rubrik 06) Triomino (LEK) Ihr Plus: Triomino-Vorlage zum Erstellen eigener Lernerfolgskontrollen Ist Jesus der erwartete Messias? Das Wichtigste auf einen Blick Kompetenzen: begreifen, dass die politische Situation in Palästina zur Zeit Jesu Folgen für das Leben der Menschen hatte in Ansätzen religiöse Gruppierungen und deren Messiaserwartungen kennenlernen die Person Jesu im Fokus dieser Erwartungen wahrnehmen

2 6 von 28 III/A M Von Göttern, Kaisern und Soldaten Zeichen Macht Was siehst du? Schildere deine Eindrücke.

3 III/A 7 von 28 Was weißt du, was ich nicht weiß? Markt des Wissens M 9 Deine Mitschüler haben genau wie du eine religiöse Gruppe bearbeitet. Mithilfe deiner Stichpunkte und des Merkzettels tauscht ihr nun eure Informationen aus. 2 Deine Gruppenkarte enthält eine Zahl und einen Buchstaben. Suche Mitschüler mit derselben Zahl und anderem Buchstaben (A bis D), die die anderen religiösen Gruppen bearbeitet haben. Lass dir von deinen Mitschülern das Wichtigste berichten, indem du Stichworte zu den folgenden Fragen auf deinem Merkzettel notierst: Was bedeutet der Name der Gruppe? Aus welcher Gesellschaftsschicht stammten die Mitglieder der Gruppe? Wie lebten sie? Was war ihnen wichtig? Was glaubten sie? 3 Gib danach auch dein Wissen weiter. 4 Wenn du alle Informationen zusammengetragen hast, kehre in deine Stammgruppe zurück und vergleiche deine Ergebnisse mit denen deiner Mitschüler. Löst dann gemeinsam das Kreuzworträtsel. Merkzettel Zeloten Sadduzäer Pharisäer Essener

4 8 von 28 III/A M 0 Religiöse Gruppen zur Zeit Jesu das weiß ich jetzt! Mithilfe des folgenden Kreuzworträtsels überprüfst du dein gesammeltes Wissen Zeloten heißt übersetzt 2. Die Sadduzäer waren häufig Priester oder 3. Dort fand man 947 wertvolle Schriftrollen. 4. Alle, die nicht an den einen Gott glaubten, waren für die Essener 5. Nach ihr lebten alle frommen Juden. 6. Die mussten von allen Juden eingehalten werden. 7. Für die Zeloten war der Messias ein mächtiger 8. König Herodes war verbündet mit den 9. Für die Sadduzäer hat jeder Mensch einen freien 0. Wer den Essenern beitrat, musste seinen abgeben. Lösungswort: Diese Söhne würden am großen, endgültigen Kampf beteiligt sein. Die Söhne der Löse mithilfe der zehn Rätselfragen das Kreuzworträtsel und halte das Lösungswort schriftlich fest.

5 III/A 2 von 28 Auf einem Esel kommt er geritten Jesus zieht in Jerusalem ein M Nachdem Jesus lange in Galiläa Menschen geheilt und gelehrt hat, geht er nach Jerusalem. Mt 2, Als sich Jesus mit seinen Begleitern Jerusalem näherte und nach Betfage am Ölberg kam, schickte er zwei Jünger voraus 2 und sagte zu ihnen: Geht in das Dorf, das vor euch liegt; dort werdet ihr eine Eselin angebunden inden und ein Fohlen bei ihr. Bindet sie los und bringt sie zu mir! 3 Und wenn euch jemand zur Rede stellt, dann sagt: Der Herr braucht sie, er lässt sie aber bald zurückbringen. 4 Das ist geschehen, damit sich erfüllte, was durch den Propheten gesagt worden ist: 5 Sagt der Tochter Zion: Siehe, dein König kommt zu dir. Er ist friedfertig und er reitet auf einer Eselin und auf einem Fohlen, dem Jungen eines Lasttiers. 6 Die Jünger gingen und taten, was Jesus ihnen aufgetragen hatte. 7 Sie brachten die Eselin und das Fohlen, legten ihre Kleider auf sie, und er setzte sich darauf. 8 Viele Menschen breiteten ihre Kleider auf der Straße aus, andere schnitten Zweige von den Bäumen und streuten sie auf den Weg. 9 Die Leute aber, die vor ihm hergingen und die ihm folgten, riefen: Hosanna dem Sohn Davids! Gesegnet sei er, der kommt im Namen des Herrn. Hosanna in der Höhe! 0 Als er in Jerusalem einzog, geriet die ganze Stadt in Aufregung, und man fragte: Wer ist das? Die Leute sagten: Das ist der Prophet Jesus von Nazaret in Galiläa. Einheitsübersetzung der Heiligen Schrift 980 Katholische Bibelanstalt, Stuttgart. Bildet Fünfergruppen. Seht euch zunächst das Bild vom Einzug Jesu in Jerusalem an. Schreibt eure Gedanken und Eindrücke auf: Was seht ihr? Welche Stimmung herrscht? Wo ist Jesus und was macht er? Was machen die Menschen? 2 Lest nach der Betrachtung den Text.

6 22 von 28 III/A M 2 Die Jerusalem News berichtet ein Rollenspiel Stellt euch vor, es hätte vor 2000 Jahren schon Fernsehen, Radio und Zeitungen gegeben. Sicher wären die Reporter ausgeschwärmt, um darüber zu berichten, dass ein Wanderprediger namens Jesus, den viele für den erhofften Messias halten, nach Jerusalem gekommen ist. In dem folgenden Rollenspiel sollt ihr die Interviews nachspielen, die eine Reporterin oder ein Reporter mit Augenzeugen führen würde. Ruth, eine jüdische Magd Reporterin/Reporter Du machst eine Reportage für die Jerusalem News vom Einzug Jesu in Jerusalem. Hierfür befragst du verschiedene Augenzeugen dieses Ereignisses. Diese sind: Ruth, eine jüdische Magd, Salomon, ein Pharisäer, Matthäus, ein Zöllner, Samuel, ein Zelot. Befrage die Personen nach ihren Eindrücken von dem Einzug Jesu in Jerusalem. Was haben Sie gesehen? Wie hat das Gesehene auf Sie gewirkt? Haben Sie sich so den Messias vorgestellt? Was ist das Besondere an Jesus? Als du auf dem Markt Einkäufe erledigen wolltest, hast du Jesus in die Stadt ziehen sehen. Schnell bist du hingelaufen, um das Schauspiel näher zu betrachten. Du hast gehört, dass Jesus von der Liebe Gottes spricht und davon, dass jeder seine Mitmenschen lieben soll, sogar seine Feinde. Denn nur dann kann es Frieden auf der Welt geben. Was siehst du? Wie wirkt das Gesehene auf dich? Was ist das Besondere an Jesus? Hast du dir so den Messias vorgestellt? Salomon, ein Pharisäer Wie viele andere hast du von einem Mann namens Jesus erfahren, der durch das Land zieht und die Menschen lehrt. Dieser Jesus soll oft gegen die Gesetze verstoßen haben, indem er zum Beispiel am Sabbat, dem Ruhetag, Heilungen vornimmt oder die Auslegung der Tora durch die Pharisäer kritisiert. Er hat Kontakt zu Menschen wie den Zöllnern, die in deinen Augen Sünder sind. Natürlich willst du dir diesen Mann einmal ansehen und gehst daher zum Tor der Stadt. Was siehst du? Wie wirkt das Gesehene auf dich? Was ist das Besondere an Jesus? Hast du dir so den Messias vorgestellt?