Bestandskonzept der Schulbibliothek des SSP Vintl

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1 Bestandskonzept der Schulbibliothek des SSP Vintl ( Vintl, n: Niedervintl, Obervintl, Weitental, Pfunders, Terenten) Stand: Schuljahr 2008/09 1. Der Auftrag der Bibliothek Rolle der Bibliothek in der Schule Benutzer- und Zielgruppen Aufgaben und Ziele Unser Schulsprengel verfügt über eine gut ausgestattete und professionell betreute multimediale Schulbibliothek. Die Bibliothek befindet sich in der in einem zentralen Raum mit Arbeitsplätzen für eine Klasse und einem Raum neben dem Lehrerzimmer, in welchem die methodischdidaktischen Unterlagen für die Lehrpersonen aufgestellt sind. Die Computer, an denen die Schüler über Zugang zu verschiedenen Programmen, Nachschlagewerken und zum Internet verfügen, befinden sich im nahe gelegenen EDV-Raum. Die Bibliothek eignet sich besonders zur Durchführung offener Lernformen und wird dafür häufig genutzt. Die Bibliothek an der ist den ganzen Tag über zugänglich, wobei die festgelegten 14tägigen Bibliotheksstunden der 10 Klassen Vorrang haben. Die weiteren verfügbaren Stunden werden wöchentlich für interessierte Klassen reserviert. 3 Bibliothekare betreuen neben ihrer Unterrichtstätigkeit die Bibliothek. Bei Bedarf steht Sekretariatspersonal mit Bibliothekarsausbildung zur Verfügung. Die Benützung der Bibliothek an der ist durch eine Bibliotheksordnung geregelt. Die n wickeln ihre Aktivitäten in den Schul- und Klassenräumen ab bzw. nutzen die Räumlichkeiten der Öffentlichen Bibliotheken vor Ort. Hier werden auch Buchpakete ausgeliehen. Die Ausleihe der Medien aus der Schulbibliothek erfolgt über die Lehrpersonen. Die Bibliothek des SSP bietet für die Schüler hauptsächlich Erstlesebücher, Klassensätze, Leserucksäcke und Themenkisten an. Für die Lehrpersonen stehen insbesondere Materialien zur Unterrichtsvorbereitung und Fachzeitschriften zur Verfügung. Die Schulbibliothek trägt zur Qualität unserer Schule bei, indem in ihr Teile des schulischen Bildungsprogramms umgesetzt werden. Die Schulbibliothek ist eine Werkstatt, in der wir fächerübergreifende Kompetenzen vermitteln und projektorientiertes Lernen ermöglichen, worauf wir an unserer Schule einen besonderen Schwerpunkt setzen. Dies erfolgt an der im Rahmen des Offenen Unterrichts. Aufgaben und Ziele Einführung in die Bibliothek (allgemein) Leseförderung Recherchieren in verschiedenen Medien Themen erarbeiten Inhalte präsentieren Verschiedene Arbeits-, Lese- und Lerntechniken anwenden Soziale und kommunikative Kompetenz erlangen

2 Die Schulbibliothek verfügt über einen qualitätvollen und aktuellen Medienbestand. Die Schulbibliothek stellt Freizeitlektüre und Sachliteratur für die Schüler sowie Fachliteratur und methodisch-didaktische Unterlagen für die Lehrpersonen zur Verfügung. Die Schulbibliothek dient als Dokumentationszentrum (z. B. für Projektergebnisse). 2. Der Zielbestand Die mit derzeit ca. 200 Schülern und ca. 30 Lehrpersonen verfügt über ca Medieneinheiten (Bücher, Hörbücher auf Kassetten und CDs, CD-Rom, Videokassetten, Spiele) und 10 Zeitschriften-Abonnements. Unser Zielbestand für die Schulstelle der sind 4500 Medieneinheiten sowie 2 bis 3 weitere Abonnements von Zeitschriften. In einer Vereinbarung mit der Bibliotheksleiterin der Öffentlichen Bibliothek Vintl haben wurde festgehalten, dass die Bibliothek an der den Altersbereich 10 bis 15 gut abdeckt und die ÖB ihren Schwerpunkt mehr auf die anderen Bereiche verlagert. Bei Bedarf (z. B. Lesesommer) kann die ÖB mit unserer Unterstützung rechnen. Die mit ca. 300 Schülern und ca. 50 Lehrpersonen verfügt über ca Medieneinheiten und 9 Zeitschriften-Abonnements. Klassensätze Bücher Bücher mit Werkstätten Spezielle Bücher fürs Erstlesealter Themenkisten Fachbücher mit didaktischen Unterlagen für die Bereiche Deutsch, Mathematik, GGN Allgemein, Geschichte, Geographie, Naturkunde, Sport und Bewegung, Musikerziehung, Kunsterziehung, Religion. Unser Zielbestand für die ist die Gewährleistung der Aktualität durch jährliche Neuanschaffungen von 10% des Bestandes. Die Bibliothek der wurde mit einem Sonderbeitrag neu eingerichtet, nachdem der SSP Vintl geschaffen worden war. Die besaß damals durch die Abtrennung von Mühlbach bzw. Kiens keine Medien. Weiters kann berücksichtigt werden, dass alle Schulstellen der Zugang zu gut ausgestatteten Öffentlichen Bibliotheken haben. 3. Die Schwerpunkte im Bestand der Bibliothek / Bestandsanalyse und Bestandsaufbau altersspezifische Belletristik für Schüler und Schülerinnen, u. a. auch in italienischer und englischer Sprache altersspezifische Sachbücher für Schüler und Schülerinnen (fachbezogen, fächerübergreifend, interessenbezogen) Hörbücher für Schüler (vorwiegend Belletristik, aber auch Fachliteratur) Spiele Nachschlagewerke Klassensätze zur Verwendung im Unterricht (Atlanten, Wörterbücher, Lesebücher, Ganzwerke ) pädagogisch-didaktische Fachliteratur (Berücksichtigung der Lehrpläne) Unterlagen für die Unterrichtsvorbereitung (Berücksichtigung der Lehrpläne) Zeitschriften Klassensätze Bücher

3 Bücher mit Werkstätten Spezielle Bücher fürs Erstlesealter Themenkisten Fachbücher aus Pädagogik und Psychologie Fachbücher mit didaktischen Unterlagen aus den Bereichen Deutsch, Mathematik, GGN Allgemein, Geschichte, Geographie, Naturkunde, Sport und Bewegung, Musikerziehung, Kunsterziehung, Religion Zeitschriften 4. Die Kriterien für die Medienauswahl Laufende (Jährliche) Bestandserneuerung Weiterentwicklung des Grundbestandes Aktualisierung Berücksichtigung der geplanten didaktischen Aktivitäten (Projekte, schulergänzende Tätigkeiten, Wahlbereich, Wahlpflichtbereich, Schwerpunkte im Schulprogramm ) Pädagogisch-didaktische Fachliteratur und methodisch-didaktische Unterlagen Medium Aktualität Qualität (Inhalt, Form) Verhältnis Preis/Leistung Kontinuierliche Erneuerung des vielfältigen Angebotes an Fachbüchern und didaktischen und praktischen Unterlagen für den Unterricht 5. Die Finanzierung Ordentliche Zuweisungen (Haushaltsjahr 2009: 8500 ) Sonderzuweisungen (Außerordentliche Ergänzung des Medienbestandes, Reorganisation des Medienbestandes ) Beitrag der RAIKA Vintl (mündliche Zusage / Ansuchen eingereicht) Aufteilung der Gelder: 40% der ordentlichen Zuweisungen des SSP gehen an den Hauptsitz mit der Schulstelle, 60% gehen an die Grundschulstellen. Jede Grundschulstelle erhält einen Fixbetrag und einen Betrag, der sich nach der Schülerzahl richtet. 6. Organisation Bestandsaufbau Jährliches Ausscheiden von kaputten, veralteten und nicht genutzten Medien Vorschläge sammeln (Schüler, Lehrer ) Sichtung von Verlagsprospekten Besuch von Buchhandlungen Sichtung von Auswahlverzeichnissen, Rezensionen, Bestsellerlisten Literaturpreise Buchmessen (aus den Medien) Buch- und Medientage Erstellen von Einkaufslisten Einholen der Kostenvoranschläge Genehmigung durch den Schulrat Bestellung Bearbeitung durch den BVS Ausstellung

4 Im Bibliotheksteam wird gemeinsam besprochen, welche Medien für den Ankauf erwünscht und für den Bestand notwendig sind. Die Vorschläge werden im Internet recherchiert und aus Fachkatalogen entnommen. 7. Leitung der Bibliothek Der Bibliotheksrat des Schulsprengels Vintl setzt sich zusammen aus dem Direktor (Vorsitzender) 3 Vertretern der 3 Vertretern der Es können zusätzliche Mitglieder kooptiert werden. Der/Die Bibliotheksleiter/in wird vom Direktor ernannt. Der Bibliotheksrat bleibt drei Jahre im Amt. Verantwortliche für Bestandanalyse und Bestandsaufbau Lehrerbibliothek Maria Happacher Forer Schülerbibliothek Margareth Niedermair Steinhauser Schüler- und Lehrerbibliothek GS AG Schulbibliothek GS Die Arbeitsgruppe Schulbibliothek trifft sich regelmäßig überprüft die Bibliotheksordnung koordiniert den Bestandsaufbau plant und führt Veranstaltungen durch (Leserucksack, Themenkisten) plant die Zusammenarbeit mit den Lehrpersonen und Mitarbeitern anderer öffentlicher Institutionen 8. Partner der Bibliothek Öffentliche Bibliothek Vintl Amt für Bibliothek und Lesen Bibliotheksverband Südtirol Buchhandlungen Fachbibliotheken Verlage Drehscheibe EURAC OEW Schulbibliothek des Schulsprengels St. Lorenzen Öffentliche Bibliotheken an den Schulstellen (Bibliotheksbesuche, Planung von gemeinsamen lesefördernden Aktivitäten) Stadtbibliotheken von Bruneck und Brixen Pädagogisches Institut 9. Verwaltung der Medien mit EDV 10. Bearbeitung der Medien durch den BVS Die AG Schulbibliothek der bearbeitet die Zeitschriften selbst.

5 11. Präsentation der Medien Ausstellung der Neuankäufe Themenausstellungen (Offener Unterricht, Projekte) Buchvorstellungen Autorenlesungen Aktionen zum Welttag des Buches Kino (Buchverfilmungen) Lesewettbewerbe L Angolo (Ecke mit italienischen Büchern) The Corner (Ecke mit englischen Büchern) An die einzelnen Schulstellen werden Listen mit den vorhandenen Büchern und Materialien verschickt. Diese werden dort in einer Mappe aufbewahrt, damit alle Lehrpersonen Einsicht nehmen können und über Neuankäufe informiert sind. Die Listen werden laufend aktualisiert. Leserucksack Leselotte Kindertheater Märchenerzähler Lesewochen Leseprojekte an den Schulstellen Buchausstellung zu einem bestimmten Thema Vintl, am 9. Dezember 2008 Der Bibliotheksrat Die AG Schulbibliothek (GS und MS)