Leistungen und Grenzen von Heimerziehung. Ergebnisse einer Evaluationsstudie stationärer und teilstationärer Erziehungshilfen

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1 Leistungen und Grenzen von Heimerziehung Ergebnisse einer Evaluationsstudie stationärer und teilstationärer Erziehungshilfen Forschungsprojekt Jule: Dieter Baur Margarete Finkel Matthias Hamberger Axel D. Kühn Universität Tübingen Institut für Erziehungswissenschaft Münzgasse 22-30, Tübingen Projektleitung: Prof. Dr. Dres. h.c. Hans Thiersch Auftraggeber der Studie: Evangelischer Erziehungsverband e.v. (EREV), Hannover Band 170 Schriftenreihe des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend Verlag W. Kohlhammer

2 Inhaltsverzeichnis Vorwort 11 Einleitung 13 Ergebnisse im Überblick 17 Teil I: Grundlagen der Untersuchung Zur Notwendigkeit der Evaluationsforschung im Bereich erzieherischerhilfen Zur aktuellen Diskussion um Heimerziehung und erzieherische Hilfen Reformbestrebungen in der Heimerziehung seit den 70er Jahren Von der totalen Institution" zu einem lebensweltorientierten Hilfearrangement Die unbeantwortete Frage nach dem konkreten Nutzen Evaluationsforschung im Bereich erzieherischer Hilfen und der Evaluationsansatz der Untersuchung Ansatzpunkte der Evaluationsforschung im Bereich erzieherischer Hilfen Ausgewählte Beispiele von Evaluationsstudien im Bereich erzieherischer Hilfen Entwicklungen und zentrale Probleme der Evaluationsforschung Das Evaluationsverständnis der Untersuchung Der Evaluationsansatz der Untersuchung 73 Teil II: Anlage und Durchführung der Untersuchung Anlage der Untersuchung Aktenanalyse Möglichkeiten und Grenzen der Analyse von Jugendamtsakten Instrumente der Aktenanalyse Durchführung der Aktenanalyse Bewertung der Hilfeverläufe Entwicklung eines Bewertungsinstrumentes Bilanzierung individueller Entwicklungen der jungen Menschen Bilanzierung des professionellen Handelns der Fachkräfte Interviews Möglichkeiten und Grenzen der Erfassung der Klientinnenperspektive Methodisches Vorgehen und Interviewleitfaden Durchführung der Interviews 112

3 Teil III: Zentrale Ergebnisse der Aktenanalyse 115 1T Grunddaten der Untersuchungspopulation Die Kinder und Jugendlichen./...rrp.Z^r^, Die Familien (...!a..jj.j Die Hilfeangebote ~Z^ Zusammenfassung Die Bewertung der Hilfeverläufe Die individuellen Entwicklungen der jungen Menschen 137 Exkurs: Das Legalvertialten als Indiz sozialer Integration 146?2~2~Das professionelle Handeln in Jugendämtern 153 V 2.3 Das professionelle Handeln in den Einrichtungen der Jugendhilfe Zusammenhänge zwischen den Entwicklungen der jungen Menschen und dem professionellen Handeln der Fachkräfte Zusammenfassung 164 Teil IV: Leistungsfelder der untersuchten Hilfen in der Aktenperspektive Erzieherische Hilfen in Tagesgruppen Die untersuchte Teilgruppe Die Kinder und Jugendlichen Die Familien Hilfen im Vorfeld und der Prozeß der Hilfevermittlung Der Hilfeverlauf und die Beendigungsphase Individuelle Entwicklungen der jungen Menschen : Professionelles Handeln der Fachkräfte Die Tagesgruppe als eine von mehreren Hilfen Funktionen erzieherischer Hilfen in Tagesgruppen Scheitern von Hilfen Zusammenfassung Erzieherische Hilfen im Heim.^ 200 A 2.1 Formenvielfalt und Ungleichzeitigkeiten in der Heimerziehungslandschaft 200, f\ 2.2 Die untersuchte Teilgruppe Die Kinder und Jugendlichen 202 Exkurs: Kleine Kinder in stationären Erziehungshilfen Die Familien Problemlagen und Ressourcen der Familien und der jungen Menschen Hilfen im Vorfeld und der Prozeß der Hilfevermittlung Konzeptionelle Schwerpunktsetzungen und Elternarbeit 217

4 2.8 Der Hilfeverlauf und die Beendigungsphase 222 Exkurs: Krisenhafte Beendigungen und Scheitern von Hilfen Individuelle Entwicklungen der jungen Menschen Professionelles Handeln der Fachkräfte Funktionen stationärer Erziehungshilfen - Was war die Hilfe im Rückblick? Zusammenfassung Erzieherische Hilfen im Betreuten Jugendwohnen Das Betreute Jugendwohnen als Hilfeform Die untersuchte Teilgruppe Betreutes Jugendwohnen im Anschluß an andere erzieherische Hilfen Betreutes Jugendwohnen als einzige erzieherische Hilfe Gegenüberstellung der beiden Teilgruppen 271 Exkurs: Selbständigkeit und Isolation 273 Exkurs: Entweder Hilfe und Schule/Ausbildung" oder keine Hilfe Zusammenfassung Tabellen Die drei Hilfeformen im Vergleich 289 Teil V: Hilfeverläufe ausgewählter Adressatinnengruppen Viele Hilfen in Folge" - Jugendhilfekarrieren Jugendhilfekarrieren - ein fortdauerndes Problem Die untersuchte Teilgruppe Die Kinder und Jugendlichen Die Familien 307 ^Benannte Problemlagen und Hilfen im Vorfeld Situation bei Vermittlung in die erste Hilfe Der Verlauf der Hilfekarrieren Situation am Ende der letzten Hilfe Bewertung der Hilfeverläufe : Zusammenfassung Akzeptieren oder Ignorieren?" - Drogen in Hilfen zur Erziehung Drogenkonsumierende Jugendliche in Einrichtungen der Erziehungshilfe Die untersuchte Teilgruppe Situation zu Beginn der Hilfe Der Hilfeverlauf Situation am Ende der Hilfe Professionelles Handeln der Fachkräfte Bewertung der Hilfeverläufe Der pädagogische Umgang mit drogenkonsumierenden Jugendlichen Zusammenfassung 348

5 3. Das Problem beim Namen nennen!" - Kinder und Jugendliche mit sexuellen Gewalterfahrungen in Hilfen zur Erziehung Problemstellung Die untersuchte Teilgruppe Die Kinder und Jugendlichen Hilfen im Vorfeld und benannte Problemlagen Die Einleitung der erzieherischen Hilfen 362 Exkurs: Brauchen Mädchen und Jungen mit sexuellen Gewalterfahrungen besondere" Einrichtungen? Der Hilfeverlauf Situation am Ende der Hilfe : Typische Muster im Verlauf der untersuchten Hilfen Bewertung der Hilfeverläufe 379 Exkurs: Fachliche Handlungsunsicherheiten oder die Beweisnot" der Fachkräfte Zusammenfassung Zufrieden und doch nicht ganz zu Hause? - Junge Migrantinnen in Hilfen zur Erziehung Problemstellung 386 Exkurs: Die" Migrantinnen gibt es nicht Die spezifische Situation der zweiten und dritten Einwanderungsgeneration Die Kinder und Jugendlichen Hilfen im Vorfeld und benannte Problemlagen Situation zu Beginn und Einleitung der Hilfe Der Hilfeverlauf Situation am Ende der Hilfe Bewertung der Hilfeverläufe Zusammenfassung Strategien gegen Ausgrenzung" - Zusammenfassende Analyse der ausgewählten Adressatinnengruppen 422 Teil VI: Leistungsfelder der untersuchten Hilfen aus Sicht der Adressatinnen Das Jugendamt aus Sicht der jungen Menschen und ihrer Eltern Die Relevanz des Jugendamtes in den Gesprächen Das Jugendamt als Kooperationspartner Das Jugendamt als eingreifende Behörde Das Ende von Hilfen Zusammenfassung 450

6 A 2. Die Tagesgruppe aus Sicht der jungen Menschen und ihrer Eltern Einzelfallübergreifende Analyse der Interviews Der Beginn der Hilfe Die Zeit während der Hilfe Subjektive Beurteilung der erfahrenen Hilfe Zusammenfassung Erfolg ist relativ und individuell ganz verschieden" - Eine Konfrontation zwischen Akte und subjektiver Erinnerung 498 ^.Heimerziehung aus Sicht der jungen Menschen 506-3^1 Wer erzählt hier aus seinem Leben? Aktuelle Lebenssituation und Lebenszufriedenheit der jungen Menschen Vorerfahrungen der jungen Menschen Bilder von Heimerziehung im Rückblick Zwei Portraits erfahrener Heimerziehung Aspekte pädagogischen Handelns - Was nützt und was schadet? Das Betreute Wohnen aus Sicht der jungen Menschen Vorerfahrungen der jungen Menschen und der Übergang ins Betreute Wohnen Die soziale Situation der jungen Menschen Die Beziehung zu den Betreuerinnen Das Ende des Betreuten Wohnens und der Übergang Subjektive Beurteilung der erfahrenen Hilfe Zusammenfassung 601 S.Ausblick 602 Tabellen- und Fallverzeichnis 604 Literatur 608 Summary