Vorwort und Organisation des Buches. I Allgemeine Grundlagen 1

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Nicolas Schreiber
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1 Inhaltsverzeichnis Vorwort und Organisation des Buches XIII I Allgemeine Grundlagen 1 1 Definition der Psychologischen Diagnostik Merkmale der Diagnostik Beziehungen zu anderen Feldern der Psychologie Objekte und Sachverhalte Entwicklungslinien des wissenschaftlichen Diagnostizierens Frühe Überlegungen und praktische Lösungen Die allgemeine Messung psychischer Merkmale Galton und die 1. Periode der Diagnostik Die 2. Periode der Diagnostik: Ebbinghaus, Binet Der Beginn der Persönlichkeitsdiagnostik II Konstruktion und Überprüfung von Testverfahren 25 3 Merkmale und Gütekriterien psychologischer Tests Merkmale psychologischer Testverfahren Definition von Tests Aktuelles Verhalten und Persönlichkeitsmerkmale Typisches und maximales Verhalten Illustrative Beispiele Testwerte Zusammenstellung von Items Konstruktdefinition Erstellung der Itemmenge Itemformulierung Antwortformate V

2 3.3 Itemkennwerte und Testwertverteilung Schwierigkeit Streuung Trennschärfe Verteilung der Testwerte Reliabilität Wahrer Wert und Fehler Reliabilität und Standardfehler der Messung Verfahren zur Reliabilitätsbestimmung Bewertung der Reliabilität Validität Inhaltsvalidität Kriteriumsvalidität Konstruktvalidität Normen und Bezugssysteme Normorientierte Vergleiche Kriteriumsorientierte Vergleiche Individuelle und ipsative Vergleiche Testbewertung Modelle psychologischen Testens Faktorenanalytische Modelle Grundlegende Begriffe Ein-Faktor-Modell Mehr-Faktoren-Modelle Item-Response-Theorie Probleme linearer Modelle Logistische Testmodelle PL-Modell PL-Modell PL-Modell Lokale Unabhängigkeit Parameterschätzung Informationsfunktion III Diagnostische Urteile und Entscheidungen Der Prozess der diagnostischen Urteilsbildung 133 VI 5.1 Klinische und statistische Urteilsbildung

3 5.1.1 Definitionen Statistische Vorhersage Empirische Befunde Kritik und Antikritik Paramorphe Modelle des Diagnostizierens Definition Erstellung Lineare Modelle Konfigurationsmodelle Vorteile expliziter Modelle Nutzung der klinischen Inferenz Ausblick Entscheidungstheoretische Modelle und antwortabhängiges Testen Ein Rahmenmodell des diagnostischen Entscheidungsprozesses Arten diagnostischer Entscheidungen Selektionsentscheidungen Variablenauswahl Variablenkombination Entscheidungsgüte Entscheidungsnutzen Entscheidungen außerhalb der Personalselektion Sequenzielle Strategien Das Bandbreiten-Fidelitätsdilemma Aptitude-Treatment-Interaktionen Antwortabhängiges Testen Sequenzielle Verfahren Adaptive Verfahren Handlungstheoretische Modelle Grundbegriffe der Handlungstheorie Eine Handlungstheorie psychologischer Diagnostik Ausgangspunkt Ein Modell des Arbeitsflusses in der diagnostischen Praxis Implikationen des Modells Konkretisierung des Modells Analyse spezifischer Aspekte des Modells Strategische und taktische Planung Einzelfallorientierte und institutionelle Diagnostik VII

4 7.3 Bewertung des Modells IV Beschaffung und Integration diagnostischer Daten Das Interview Begriffsbestimmung Der Prozess der Befragung Strukturiertheitsgrad des Interviews Gütekriterien des Interviews Arten von Interviews Bewertung der Datenerhebungsmethode Interview Verfahren zur Beschaffung von L-Daten Verhaltensbeobachtung Einteilungsgesichtspunkte Stichprobenplan und Beobachtungssystem Segmentierung des Verhaltensstroms Klassifikation des Verhaltens Ratingverfahren Sequenzielle Analysen Verhaltensbeurteilung Beobachtung und Beurteilung Formen systematischer Verhaltensbeurteilung Gütekriterien Fehlerquellen Objektivität Reliabilität Validität Beitrag zu praktisch-diagnostischen Fragen Verfahren zur Beschaffung von subjektiven (Q-) Daten 252 VIII 10.1 Formaler Aufbau Persönlichkeitsinventare Intuitive Fragebogenkonstruktion Internal-induktive Fragebogenkonstruktion Theoriegeleitet-deduktive Fragebogenkonstruktion External-kriteriumsbezogene Fragebogenkonstruktion Kombinierte Konstruktionsstrategien Fragebogen zur Erfassung einzelner Persönlichkeitsmerkmale

5 Kontrollüberzeugung Leistungsmotiviertheit Ärger und Ärgerausdruck Ängstlichkeit und Angstbewältigung Interessen und Einstellungen Definition Die Diagnose von Interessen Einstellungsmessung Die Erfassung von Zuständen Einflüsse auf das Antwortverhalten bei Selbstberichten Bewertung subjektiver Verfahren Verfahren zur Beschaffung von objektiven (T-) Daten Definition von T-Daten Grundlagen objektiver Tests In Gesamtsystemen der Persönlichkeit fundierte objektive Tests Cattell Eysenck Objektive Tests zu einzelnen Konstrukten Übersicht Kognitive Stile Projektive Verfahren Definition und Grundlagen Einteilungsgesichtspunkte Der Rorschach-Test Der Thematische Apperzeptionstest Bewertung Kognitiv-experimentelle (implizite) Verfahren Verfahren zur Messung spezifischer Prozessmerkmale Impliziter Assoziationstest Bewertung objektiver Testverfahren Fähigkeits- und Leistungstests Leistungsmaßstäbe Einteilung von Fähigkeits- und Leistungstests Grundlagen der Intelligenzdiagnostik Klassifikation von Fähigkeitsunterschieden Faktoren intellektueller Leistungen Intelligenztests IX

6 Wechsler-Intelligenztests Adaptives Intelligenz Diagnostikum Berliner Intelligenzstruktur-Test Intelligenz-Struktur-Test Nonverbale Tests Interpretation von Intelligenztestwerten Probleme und Perspektiven Konzentration und Vigilanz Konzentrationstests Vigilanztests Interpretation von Aufmerksamkeitsleistungen Integration diagnostischer Befunde und Gutachtenerstellung Definition der diagnostischen Begutachtung Allgemeine Merkmale der Begutachtung Arten diagnostischer Gutachten Aufbau eines psychologischen Gutachtens Vorüberlegungen Die Abschnitte eines Gutachtens V Anwendungsfelder der Diagnostik Arbeits- und organisationspsychologische Diagnostik 397 X 14.1 Diagnostische Tätigkeiten in Organisationen Arbeits- und Anforderungsanalyse Diagnostik bei der Person Überblick Eigenschaftsorientierte Verfahren Simulationsorientierte Verfahren Das Assessment Center Biographieorientierte Verfahren Leistungsbeurteilung Funktionen der Leistungsbeurteilung Kriterien Dimensionen beruflicher Leistung Quellen und Verfahren der Leistungsbeurteilung Beurteilungsverfahren Ausblick: Formale Systeme der Leistungsbeurteilung Diagnostik bei der Situation

7 Diagnostik bei der Arbeitsgruppe Führungsdiagnostik Diagnostik bei der Organisation Ausblick Klinische und gesundheitspsychologische Diagnostik Aufgaben der Klinischen Psychologie und der Gesundheitspsychologie Klinisch-psychologische Diagnostik Zielsetzung Systematisierung Das klinische Interview Klinische Diagnostik auf der Basis von L-Daten Klinische Diagnostik auf der Basis von Q-Daten Klinische Diagnostik auf der Basis von T-Daten Systeme zur Klassifikation psychischer Störungen Gesundheitspsychologische Diagnostik Fragestellungen der Gesundheitspsychologie Ziele und Bereiche der gesundheitspsychologischen Diagnostik Evaluation gesundheitspsychologischer Maßnahmen Pädagogisch-psychologische und Erziehungsdiagnostik Diagnostik individueller Merkmale Kognitive Lernvoraussetzungen Emotionale und motivationale Merkmale Arbeitsverhalten und Lernstrategien Lernresultate Prüfungen Schulleistungstests Erfassung des Erreichens von Lehrzielen Diagnostik bei der Schullaufbahnberatung Schuleintritt Sonderpädagogischer Förderbedarf Übertritt in weiterführende Schulen Diagnostik von Umwelt- und Systemmerkmalen Schul- und Klassenklima Lehrerverhalten und Lehrer-Schüler-Interaktion Beziehungen unter den Schülern Familiale Interaktion und Erziehungsverhalten Klassifikation des Erziehungsverhaltens XI

8 Verfahren Probleme und Perspektiven Literaturverzeichnis 547 Index 581 XII

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