Bewegter Kindergarten (Bewegtes Lernen) und die Auswirkung auf die Lehrpersonen

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1 Balancieren im Lehrberuf Im Spannungsfeld Schule wirksam und gesund bleiben Fachtagung im Kursaal Bern, 8. und 9. Dezember 2006 Knecht Colette, Kindergärten Basel, Projektleiterin, Beauftragte der Schulleitung Kindergärten Basel, Kohlenberg 27, 4051 Basel, Telefon , Bewegter Kindergarten (Bewegtes Lernen) und die Auswirkung auf die Lehrpersonen Das Projekt «Burzelbaum» für mehr Bewegung im Kindergarten, ist mit grossem Erfolg angelaufen. Die Resultate der Zwischenevaluation sind sehr erfreulich; alle Ziele sind bereits erfüllt. Ein enorm erfreulicher Nebeneffekt zeigt sich in der Wirkung auf die Lehrpersonen. Das Projekt und seine Auswirkung auf Kinder und Lehrpersonen werden im November 06 ausgewertet sein. Die Resultate versprechen nicht nur für die Gesundheit der Kinder sondern auch für die der Lehrpersonen positiv auszufallen.

2 Burzelbaum Ein Projekt des Kantons Basel-Stadt für mehr Bewegung im Kindergarten Projektleitung, Colette Knecht 1

3 Kurzatelier Motivation zum Projekt Burzelbaum in Basel-Stadt Konzept Beteiligung der Lehrpersonen Umsetzung Auswirkung auf Lehrpersonen Resultate Auswirkung auf Lehrpersonen Fragen Projektleitung, Colette Knecht 2

4 Motivation Bewegungsdefizite der Kinder Übergewicht der Kinder Bewegungsdrang der Kinder Mangelden Konzentrationsfähigkeit der Kinder Projektleitung, Colette Knecht 3

5 Unser Leitsatz, unser Ansatz Bewegungsfreude- und Bewegungsentwicklung sind natürliche Antriebe der Kinder..wir geben ihnen die Möglichkeit dies auszuleben!!! Projektleitung, Colette Knecht 4

6 Wieviel Bewegung erlaube ich als Lehrperson? Verschiedene Stufen Verhindern Ermöglichen Unterstützen Zusammen aktiv sein Projektleitung, Colette Knecht 5

7 Projektziele Generelle Erhöhung der Bewegungsaktivität im Kindergartenalltag Aktive, angeleitete Bewegung im Alltag bewusster einbauen Nachhaltigkeit der Bewegungsfreude fördern Schulung der Lehrpersonen im Bereich Bewegung und die Bedeutung auf die Gesamtentwicklung Eltern werden in Mitverantwortung gezogen Projektleitung, Colette Knecht 6

8 Pilot-Projektzeitplan August 04 bis Januar 05 Schulung der Kindergartenlehrpersonen Oktober 04 bis Januar 05 Umgestaltung der Kindergärten Januar 05 bis Juni 06 Umsetzung in den Kindergärten/ Elternaktivitäten und Praxisbegleitung der Lehrpersonen Juni 05/ Juni 06 Zwischen- und Schlussevaluation Projektleitung, Colette Knecht 7

9 Weiterbildung der Lehrpersonen Bewegen, Koordinieren, Kraft trainieren Beeinflussung von Bewegung auf Gesamtentwicklung der Kinder Bewegung macht schlau Bewegungsentwicklung, Wahrnehmung und Lernen Bewegungsbaustelle Bewegungsbedürfnisse der Kinder im Kindergartenalter Anregungen für die Umgestaltung und den Unterricht (Elternarbeit) Elternarbeit konkret vorbereiten Projektleitung, Colette Knecht 8

10 Auswirkung auf Lehrperson Weiterbildung der Lehrpersonen Bewegen, Koordinieren, Kraft trainieren Eigenes Bewegungsverhalten wird angesprochen Bewusstsein über Wichtigkeit der Alltagsbewegung (auch für Erwachsene) Motivation für Veränderung im Unterricht Bewegung macht schlau Eigenes Bewegungsverhalten wird überprüft Konkrete Anregungen für Umsetzung im Kindergarten Praktische Beispiele werden selbst erfahren... und machen Spass!!!! Projektleitung, Colette Knecht 9

11 Auswirkung auf Lehrperson Weiterbildung der Lehrpersonen Bewegungsbaustelle Riesige Motivationsspritze den eigenen Kindergarten bewegungsfreundlicher zu gestalten. Bewusstsein steigt über Bewegungsdrang als natürliches kindliches Bedürfnis Eigenes erleben: Bewegung macht Spass, Freude am Vorbild sein Elternarbeit Direkte Unterstützung in der Elternarbeit Projektleitung, Colette Knecht 10

12 Praxisbegleitung der Lehrpersonen Sich dem Thema widmen, in den Prozess einsteigen Eigenes Verhalten überprüfen Platz schaffen Bewegung erlauben Alltagshandlungen mit Bewegung ergänzen Bewegungsbaustellen schaffen Vorbild sein Den Kindern mehr zumuten.austausch und Bedürfnisse einbringen!! Projektleitung, Colette Knecht 11

13 Auswirkung auf Lehrpersonen Praxisbegleitung der Lehrpersonen Sich dem Thema widmen, in den Prozess einsteigen Eigenes Verhalten und Haltung überprüfen Gruppengefühl/ Identifikation, ist eingebunden Eigene Fragen aus dem Alltag klären...unterstützend Gegenseitige Beratung, zur Fachperson werden Vorbild sein Mitgestalten, fühlt sich Ernst genommen.austausch und Bedürfnisse einbringen!! Projektleitung, Colette Knecht 12

14 Elternarbeit Informationsbrief der Schul- und Projektleitung und Broschüre (Übersetzt in 8 Sprachen) Elternabend Eltern- Kindaktivitäten (eine pro Jahr) als Bewegungserlebnis rollende Planung Projektleitung, Colette Knecht 13

15 Auswirkung auf Lehrperson Elternarbeit Stärkung und mehr Sicherheit in der Elternarbeit allgemein, durch professionelle Unterstützung Projektleitung, Colette Knecht 14

16 Evaluation Alle Ziele erreicht! Bewegungsfreude erhöht Kinder sind allgemein geschickter Kinder sind mutiger Kinder sind ruhiger, konzentrierter Soziale Kompetenz erhöht Beitrag zur Integration von fremdsprachigen Kindern Botschaft ist bei den Eltern angekommen, sie beginnen auch zu Hause erste Umsetzungen Projektleitung, Colette Knecht 15

17 Auswirkung auf Lehrpersonen Evaluation Freude und Stolz soviel, so lustvoll erreicht zu haben Eigene Bewegungsfreude erhöht, gestärkt Motivierter am Arbeitsplatz, da Kinder zufriedener, ruhiger, konzentrierter Mehr Zeit für einzelne Kinder, da Kinder selbständiger Soziale Kompetenz erhöht Beitrag zur Integration von fremdsprachigen Kindern Für die Lehrperson ist das Projekt zum Alltag geworden!! Projektleitung, Colette Knecht 16

18 Fragen Highlights Irritationen Diskussion Projektleitung, Colette Knecht 17

19 Kontakt Colette Knecht, Projektleitung 076/ Projektleitung, Colette Knecht 18