Roma- und Sinti- Schüler/innen in der Neuköllner Bildungslandschaft

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Erich Holzmann
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1 Roma- und Sinti- Schüler/innen in der Neuköllner Bildungslandschaft Fachtag am 20. und auf Anregung der Kurt Löwenstein Schule (KLS) Berlin-Neukölln in Kooperation mit dem Collegium Hungaricum Berlin, dem Komitat Szolnok/ Ungarn, dem Landesverband Deutscher Sinti und Roma in Berlin-Brandenburg e.v., der Adolf Reichwein Schule Berlin-Neukölln, den RAA-Berlin, dem Jugendamt Berlin-Neukölln, gefördert durch die Bezirksstadträtin für Jugend von Berlin-Neukölln, die Europa- und den Migrationbeauftragten des Bezirkes, die Freudenberg-Stiftung und das Quartiersmanagement Schillerpromenade von Berlin-Neukölln

4 Impressionen

5 vom Fachtag Roma- und Sinti- Schüler/innen in der Neuköllner Bildungslandschaft

6 Politik/Verwaltung unterstützt Eltern, indem - Antidiskriminierungsaktionen durch den lokalen Aktionsplan für Vielfalt,Toleranz gegen Rechtsextremismus + Rassismus - Arbeitsangebot für die Eltern, statt Sozialhilfe Kinder und Jugendliche, indem die guten schulischen Ergebnisse mit einem Stipendium gefördert werden indirekter Anreiz/Ansporn für die Eltern Lehrer, Bildungseinrichtungen, indem. - mehr Personal bezahlt wird! bzw. Lehrern mehr Arbeitszeit für Elternarbeit gewährt wird - Beschleunigung des Weiterreichens von Informationen/ Akten - verpflichtende Fortbildung für Lehrer/innen zu Migration Jugendamt, Sozialarbeit, indem. -mehr Personal angestellt wird -mehr finanzielle Unterstützung zur adäquateren Umsetzung von Projekten

7 Elterunterstützer/ Freie Träger unterstützen Eltern, indem sie - die Eltern z.b muttersprachlich beraten ( wie z.b rechtliche und finanzielle Belange ) - Aufklärung über jeweilige Institutionen (Schule, Kita, Jugendamt,) - Würdigung der jeweiligen familiären Situationen (flucht, Traumatisierung z.b durch Krieg) - Begleitung bei Amtsgängen und sämtliche Behörden. - Kulturelle Bedürfnisse - Interessen in besonderem Maße in die aufsuchende Beziehungsarbeit integriert sind, wie z.b. Musik und Tanz. Kinder und Jugendliche in dem sie. - ernst nehmen, Kreativität fördern - eigne Wahrnehmung - Stärkung der Identitätsfindung - Einbindung in Freizeitaktivitäten - Aufklärung über die Möglichkeiten der Bildung, über alles. Lehrer, Bildungseinrichtung in dem sie. - enge Kooperation - Projekte installieren wie z.b. muttersprachliche Beratung - Elternkaffees, Sprechstunden Seht uns als das, was wir sind! Kommt nicht zu uns und seht einen Zigeuner wir sind Roma und haben Probleme aber nicht weil wir Roma sind, sondern weil es schwer ist, sich in dieser Gesellschaft Deutschland zurecht finden. Aus Sicht eines Roma! Jugendamt / Sozialarbeit, indem Sie - Informationen sammeln - Netzwerke aufbauen - Vermittlung zwischen Eltern und Jugendamt

8 Schule / Bildungseinrichtungen unterstützen Eltern indem Schulstiftung sichert die Anerkennung von Elternarbeit. Mit derselben Stiftung können auch Schüler und Lehrer bedankt werden. Vergabe von Medaillen - Förderung der Mütter /Kita Bereich - Alphabetisierungskurse (bosnisch / serbisch) Mütter + Väter an den Schulen ihrer Kinder - Eltern Cafés an der Schule: offener Treffpunkt für Mütter - Kiez - Mütter - Projekt für Roma - Mütter - Einbeziehung der Großfamilie in die Arbeit Kinder und Jugendliche, indem - Ressourcen stärkende Programme Lehrer Bildungseinrichtungen indem Lehrer bilden sich fort: - Beratung/ Coop Jugendhilfe - interkulturelle Erziehung einbeziehen z.b. der Roma Kultur in den Unterricht - Kollegiale Fallberatung - Bilden vom Schulamt bezahlte Roma Mediatoren aus Training on the job -Bereitstellung von Romanes- Sprachunterricht als verpflichtendes Angebot - Struktureller Umbau der Förderzentren zu Ganztagsschulen mit kostenlosem Mittagstisch - Umbau der Schulen zu Gemeinschaftsschulen (Kiezschule) kein Aussortieren! - Modellprojekt entwickeln: Vorbilder aus der Community - Mehr Jugendkulturangebote - verpflichtende Fortbildung für Lehrer/innen zu Migration Jugendamt, Sozialarbeit, indem Schule unterstützt Jugendamt - schnelle Info über z.b. Fehlzeiten - Kooperationsbereitschaft, Zeit für Gespräche einräumen - gemeine realistische Zielformulierung

9 Jugendamt/Sozialarbeiter unterstützen Eltern indem sie - es verstärkt aufsuchende Sozialarbeit initiiert +sich Beteiligungsprojekt für Roma- u.a. Kulturen überlegt. - Ausbildung von Roma als Stadtteil-Mütter und -Väter Kinder + Jugendliche indem - im Rahmen der Europawoche verstärkt Zielgruppen (auch Roma- Kulturen) aufgreifen - die Rechte auf Bildung gegenüber den Eltern durchzusetzen Jugendamt so unterstützt Lehrer, Bildungseinrichtungen, indem - durch gemeinsam Gespräche/ Hausbesuche (die zeitintensiv sind gemeinsame Vorbereitung) - sie Information über die Möglichkeiten des Jugendamtes geben ( Rechtliches, Angebot ) Jugendamt, Sozialarbeit, indem - Fortbildung der Schulsozialarbeiterinnen + Sozialarbeiter zum Thema

12 Weitere Infos und Bilder zum Fachtag:

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