Das Modellprojekt Schulgesundheitsfachkräfte an öffentlichen Schulen in Brandenburg und Hessen

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Erika Scholz
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1 Das Modellprojekt Schulgesundheitsfachkräfte an öffentlichen Schulen in Brandenburg und Hessen

2 Gliederung 1. Ziele des Projektes Schulkrankenschwester 2. Rahmenbedingungen 3. Akteure im Modellprojekt 4. Information zu Projektphasen I und II 5. Aktueller Sachstand in Brandenburg und Hessen 6. Tätigkeitsbeschreibung für die Schulgesundheitsfachkraft 7. Zusammenarbeit zwischen Projektträger und Schule 8. Zusammenarbeit mit den Gesundheitsämtern 9. Zeitplanung Modellprojekt Schulgesundheitsfachkräfte 2

3 1. Ziele des Projektes - Verbesserung der gesundheitlichen Lage und Versorgung sowie Stärkung der Gesundheitskompetenz der Schüler/innen - Entlastung des Schulpersonals von gesundheitsbezogenen Aufgaben - Entlastung von Eltern/Sorgeberechtigten - Einführung eines neuen Berufsbildes für examinierte Gesundheits- und Kinder-/Krankenpflegekräfte - nach Abschluss des Modellprojektes: bundesweite Einführung von Schulgesundheitsfachkräften an allgemeinbildenden Schulen Modellprojekt Schulgesundheitsfachkräfte 3

4 Vision eines schulinternen Gesundheitsteams nach skandinavischem Vorbild Schulgesundheitsfachkraft Schulsozialarbeiter/in Schulpsycholog/in ausgewählte Lehrkräfte Schulleitung Aufgaben Case-Management Gesundheitsbezogene Schulentwicklung Ergotherapeut/innen Logopäd/innen persönliche Assistenzen chronisch kranker oder behinderter Schüler/innen Modellprojekt Schulgesundheitsfachkräfte 4

5 2. Rahmenbedingungen - Umsetzung des Modellprojektes in den Bundesländern Brandenburg und Hessen - Projektträger Brandenburg: AWO Bezirksverband Potsdam e.v. - Projektträger Hessen: HAGE e.v. - jeweils 10 Schulen sind in jedem Bundesland einbezogen (im Land Brandenburg auch Schulverbünde) Modellprojekt Schulgesundheitsfachkräfte 5

6 2. Rahmenbedingungen - jeweils 10 Schulgesundheitsfachkräfte werden in jedem Bundesland eingestellt in Brandenburg sind Anstellungsträger voraussichtlich Gesundheitsämter und AWO Bezirksverband Potsdam e.v., in Hessen ist es voraussichtlich das Kultusministerium - Qualifizierung examinierter Gesundheits- und Kinder-/ Krankenpflegekräfte zu Schulgesundheitsfachkräften 3 Monate Vollzeit und 9 Monate tätigkeitsbegleitend Modellprojekt Schulgesundheitsfachkräfte 6

7 2. Rahmenbedingungen - Evaluation des Curriculum und des Modellprojektes - Gremienstruktur: - Steuerungskreis Brandenburg - Steuerungskreis Hessen - gemeinsamer Steuerungskreis Brandenburg/Hessen - Evaluationsbeirat - Einsatz an den Schulen ab Februar Laufzeit Modellprojekt (Phase III): bis Modellprojekt Schulgesundheitsfachkräfte 7

8 3. Akteure im Modellprojekt Brandenburg - AWO Bezirksverband Potsdam e.v. - AWO Fachschule für Sozialwesen - Ministerium für Bildung, Jugend und Sport - Schulämter - Schulträger - Schulen - Ministerium für Arbeit, Soziales, Gesundheit und Frauen - Landesgesundheitsamt - ÖGD (KJGD und ZÄD der Gesundheitsämter) Modellprojekt Schulgesundheitsfachkräfte 8

9 3. Akteure im Modellprojekt - AOK Nordost - Unfallkasse Brandenburg - Gesellschaft zur Förderung sozialer Innovationen e.v. (GFSI) - Charité Berlin Modellprojekt Schulgesundheitsfachkräfte 9

10 3. Akteure im Modellprojekt Hessen - AOK Hessen - Hessisches Kultusministerium, Hessisches Ministerium für Soziales und Integration - Schulämter Frankfurt und Offenbach - Schulträger - Schulen - Gesundheitsämter Frankfurt und Offenbach - Evangelische Hochschule Darmstadt - Charité Berlin Modellprojekt Schulgesundheitsfachkräfte 10

11 4. Information zu Projekt- phasen I und II - Projektphase I: ESF-geförderter transnationaler Austausch, einbezogen waren die Länder Finnland und Polen Machbarkeitsstudie zum arbeitsmarktpolitischen Innovationskonzept schuleigene Krankenpflegefachkräfte an allgemeinbildenden Schulen im Land Brandendburg - mit der Machbarkeitsstudie haben wir den Grundstein für die Einführung von Schulkrankenschwestern in den Bundesländern Brandenburg und Hessen gelegt Modellprojekt Schulgesundheitsfachkräfte 11

12 4. Information zu Projekt- phasen I und II - Projektphase II: Erarbeitung eines Tätigkeits- und Kompetenzprofils sowie eines Curriculum zur Qualifizierungsmaßnahme für examinierte Gesundheitsund Kinder-/Krankenpflegekräfte - Kooperation mit dem Bundesmodellprojekt Aufstieg durch Bildung Offene Hochschulen : Begleitung der Curriculum- Entwicklung - Veröffentlichung des Curriculum - Sicherstellung der Finanzierung der Phase III Modellprojekt Schulgesundheitsfachkräfte 12

13 5. Aktueller Sachstand in Brandenburg - Finanzierung des Projektes: MASGF, MBJS, AOK Nordost, Unfallkasse Brandenburg und AWO Bezirksverband Potsdam e.v. - Abschluss einer Kooperationsvereinbarung zwischen den Projektpartnern mit Konzeption und Datenschutzkonzept - Auswahl der Modellschulen Ende September Modellprojekt Schulgesundheitsfachkräfte 13

14 5. Aktueller Sachstand in Brandenburg - Beginn der Weiterbildungsmaßnahme Monat Vollzeit, 9 Monate tätigkeitsbegleitend - Einsatz der Schulgesundheitsfachkräfte an den Modellschulen vom bis Evaluation des Curriculums in beiden Bundesländern durch die Gesellschaft zur Förderung sozialer Innovationen e.v Modellprojekt Schulgesundheitsfachkräfte 14

15 5. Aktueller Sachstand in Hessen - Beginn der Weiterbildungsmaßnahme Monat Vollzeit, 9 Monate tätigkeitsbegleitend - Einsatz der Schulgesundheitsfachkräfte an den Modellschulen ab Februar 2017 bis Entwicklung Evaluationsdesign, Datenschutzkonzept in Charité Berlin seit Gründung Evaluationsbeirat Modellprojekt Schulgesundheitsfachkräfte 15

16 6. Tätigkeitsbeschreibung Bereiche: - Gesundheitsversorgung - Früherkennung und Prävention - chronische Erkrankungen/Behinderungen - Vertrauensperson - Interdisziplinäre Zusammenarbeit Modellprojekt Schulgesundheitsfachkräfte 16

17 7. Zusammenarbeit zwischen Projektträger und der Schule - Projektträger begleitet Schulen in ihrem Schulentwicklungsprozess - Informationsveranstaltung für Schulleitungen - vorbereitender Workshop mit jedem Schulkollegium - ggf. zweiter Workshop zum Ende des Schuljahres - Schule benennt einen/eine Mentor/in aus dem Kreis der Lehrkräfte für die Schulgesundheitspflegefachkraft - Auftaktworkshop für Mentor/innen - Kontakt zwischen Projektteam, Ausbildungsbegleitung der Fachschule für Sozialwesen und Mentor/innen über Projektlaufzeit Modellprojekt Schulgesundheitsfachkräfte 17

18 7. Zusammenarbeit zwischen Projektträger und der Schule - Beratung zur Ausstattung der Krankenzimmer - gemeinsame Festlegungen zur Arbeitszeit der Schulgesundheitsfachkraft - Zusammenarbeit mit dem Weiterbildungsträger - Verwendung eines abgestimmten Dokumentationssystems - Beteiligung der Schulen an der Evaluation von Curriculum und Modellprojekt - Gestaltung von Auftaktveranstaltung, Workshops und Abschlussveranstaltung Modellprojekt Schulgesundheitsfachkräfte 18

19 8. Zusammenarbeit mit den Gesundheitsämtern - Schulgesundheitsfachkraft ist vertraut mit der Arbeit des Kinder- und Jugendgesundheitsdienstes bzw. des zahnärztlichen Dienst Möglichkeiten und Grenzen - Schulgesundheitsfachkraft nutzt diese Kenntnisse in ihrer Arbeit (datenschutzrechtliche Voraussetzung, dass Eltern einverstanden sind) - fachlicher Austausch zwischen Schulgesundheitsfachkraft und KJGD zu schulbezogenen Maßnahmen: Schulmöbel, Essensversorgung, Beleuchtung, Bewegungspausen - gemeinsam werden vorhandene Netzwerkstrukturen genutzt Modellprojekt Schulgesundheitsfachkräfte 19

20 8. Zusammenarbeit mit den Gesundheitsämtern - Mitwirkung bei nachgehender Gesundheitsfürsorge - Orientierende Untersuchung (z.b. Seh-, Hörtest) - Schulgesundheitsfachkraft hat die Schülergesundheit im Blick und tauscht sich hierzu mit dem KJGD aus (z.b. zu Unfällen) - Schulgesundheitsfachkraft entwickelt gemeinsam mit dem KJGD Ideen für bedarfsbezogene gesundheitsförderliche Maßnahmen Modellprojekt Schulgesundheitsfachkräfte 20

21 08/ /2016: - Vorbereitungen zu Datenschutzkonzept, Personalauswahl, Qualifizierungsmaßnahme, Evaluation 10/ /2017: - Begleitung der Modellschulen in ihrem Schulentwicklungsprozess 11/ /2017: - Vollzeit-Qualifizierung der Fachkräfte 12/2016: - Auftaktveranstaltung mit den Modellschulen 01/ /2017: 9. Zeitplanung - Tätigkeitsbegleitende Qualifizierung der Fachkräfte Modellprojekt Schulgesundheitsfachkräfte 21

22 02/ /2018: - Einsatz der Schulgesundheitsfachkräfte an den Modellschulen 11/ /2018: - Evaluation der Lehrveranstaltungen - Evaluation und Revision des Curriculums 02/ /2018: - Evaluation der Tätigkeit der Schulgesundheitsfachkräfte 10/2018: - Abschlussveranstaltung 11/ /2018: - Abschlussdokumentation 9. Zeitplanung Modellprojekt Schulgesundheitsfachkräfte 22

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Kontakt: gudrun.braksch@awo-potsdam.

23 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Kontakt: Modellprojekt Schulgesundheitsfachkräfte 23

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