MEIN SPRACHENPORTFOLIO DEUTSCH ALS ZWEITSPRACHE

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1 MINISTERIUM FÜR BILDUNG MEIN SPRACHENPORTFOLIO DEUTSCH ALS ZWEITSPRACHE Das Lernen der Kinder begleiten Fortbildung für Schulleitung und besondere Zielgruppen

2 IMPRESSUM Herausgeber: Ministerium für Bildung Mittlere Bleiche Mainz Redaktion: Thomas Reviol, Ministerium für Bildung (verantwortlich) Illustrationen: Anja Leber, Landau Christine Holder, Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz Titelbild: Erscheinungstermin: Juni 2017 Das Sprachenportfolio und die Handreichung finden Sie unter:

3 Inhaltsverzeichnis Mein Sprachenportfolio... 2 Erläuterungen... 3 Das bin ich... 5 Ich und meine Sprachen... 7 In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch Übersicht über Portfoliogespräche Ich und du Portfoliogespräch Lernen Portfoliogespräch Sich orientieren Portfoliogespräch Miteinanderleben Portfoliogespräch Was mir wichtig ist Portfoliogespräch Sich wohl fühlen Portfoliogespräch Mein Sprachenschatz Selbst-Einschätzungs-bögen Hörverstehen Sprechen Lesen Schreiben Lerntipps

4 Mein Sprachenportfolio Ich beginne heute mit meiner Portfolioarbeit. Datum: Unterschrift:

5 Erläuterungen Schreibe oder male! Schneide aus! Klebe! Bearbeite freiwillig! Erzähle! Stelle vor! Beschreibe! 3

6 Das bin ich 4

7 Das bin ich (1) 5

8 Das bin ich (2) Ich heiße: Mein Geburtstag ist am: Hier bin ich geboren: (Ort/Stadt, Land) Hier wohne ich jetzt: (Adresse) Mein Name hat diese besondere Bedeutung: Meine Eltern haben mir den Namen gegeben, weil 6

9 Ich und meine Sprachen (1) Das ist die Sprache, die ich zuerst gelernt habe, meine Herkunftssprache: Dieses Bild fällt mir ein, wenn ich an sie denke: 7

10 Ich und meine Sprachen (2) Das sind meine Lieblingswörter in der Herkunftssprache und auf Deutsch: 8

11 Ich und meine Sprachen (3) Diese Sprachen spreche ich schon: 9

12 Ich und meine Sprachen (4) Wann benutzt du welche Sprache? 10

13 Ich und meine Sprachen (5) Mit meinen Eltern, Geschwistern, Großeltern, Freundinnen/Freunden oder anderen Menschen spreche ich diese Sprachen: Mit wem? Welche Sprache spricht sie/er? In welchem Land wurde sie/er geboren? 11

14 Ich und meine Sprachen (6) Ich schreibe Briefe, Karten, s in diese Länder: Was schreibst du? An wen? In welche Länder? In welcher Sprache? 12

15 Ich und meine Sprachen (7) In deinem Alltag hörst und siehst du Wörter anderer Sprachen, z.b. auf Lebensmittelverpackungen oder Kleidung, bei Computerspielen oder im Radio: 13

16 Ich und meine Sprachen (8) Diese Wörter kenne ich in anderen Sprachen: bir dog chat snail güle güle adios merci cat iki play giocare rosso moon merci chat snail güle güle tack adios merci iki giocare rosso mavi pain balle letto oynamak iki azzuro björn chips nuit fire mer gelato mare bir buon giorno azzuro björn nuit fire uno güle güle tack adios three cat iki play rosso mavi pain balle letto oynamak arriverdeci 14

17 Ich und meine Sprachen (9) Diese Wörter kenne ich schon auf Deutsch: 15

18 Ich und meine Sprachen (10) Das sind meine deutschen Lieblingswörter und so heißen sie in meiner Herkunftssprache: 16

19 Ich und meine Sprachen (11) In welchen Ländern bist du schon gewesen? Weißt du auch noch wann? 17

20 In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch (1) Welche Lieder kennst du? 18

21 In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch (2) Welche Reime und Gedichte kennst du? 19

22 In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch (3) Welche Bücher und Geschichten kennst du? 20

23 In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch (4) Welche Computerspiele, Filme, CDs kennst du? 21

24 In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch (5) Welche Spiele kennst du? 22

25 In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch (6) Welche Feste und Aufführungen hast du erlebt? 23

26 In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch (7) Welche außerschulischen Lernorte hast du schon besucht? 24

27 In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch in den Fächern (1) Welche Fachbegriffe kennst du aus dem Deutschunterricht? 25

28 In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch in den Fächern (2) Welche Fachbegriffe kennst du aus dem Mathematikunterricht? 26

29 In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch in den Fächern (3) Welche Fachbegriffe kennst du aus dem Sachunterricht? 27

30 In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch in den Fächern (4) Welche Fachbegriffe kennst du aus dem Kunstunterricht? 28

31 In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch in den Fächern (5) Welche Fachbegriffe kennst du aus dem Musikunterricht? 29

32 In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch in den Fächern (6) Welche Fachbegriffe kennst du aus dem Sportunterricht? 30

33 In der Schule erlebe und lerne ich Deutsch in den Fächern (7) Welche weiteren Fachbegriffe kennst du? 31

34 Übersicht über Portfoliogespräche Über die Seite habe ich mit gesprochen. Über die Seite habe ich mit gesprochen. Über die Seite habe ich mit gesprochen. Über die Seite habe ich mit gesprochen. Über die Seite habe ich mit gesprochen. Über die Seite habe ich mit gesprochen. Über die Seite habe ich mit gesprochen. 32

35 Ich und du 33

36 Das ist meine Familie Zu meiner Familie gehören: So sieht meine Familie aus 34

37 Das ist mein Zuhause 35

38 Das mache ich in meiner Freizeit gerne nicht gerne 36

39 Das esse und trinke ich gerne nicht gerne 37

40 So begrüße und verabschiede ich Menschen, die ich gut/nicht gut kenne gut kenne nicht gut kenne 38

41 Diese Wörter habe ich neu gelernt 39

42 Diese Wörter sind mir wichtig 40

43 Das möchte ich noch lernen 41

44 Portfoliogespräch Über die Seite habe ich mit gesprochen. Datum: Meine Notizen: 42

45 Lernen 43

46 Das ist in meinem Schulranzen 44

47 Das ist mein Lieblingsfach weil Das ist mein Lieblingsschultag in der Woche weil 45

48 Das machen wir in der Schule 46

49 Dieser außerschulische Lernort war für mich interessant weil ich dies dort gelernt habe: 47

50 Das weiß ich schon über Pflanzen 48

51 Das weiß ich schon über Tiere 49

52 Das weiß ich schon über Sachen und Technik 50

53 In diesen Büchern habe ich dazu etwas gelesen 51

54 Das hilft mir, wenn ich etwas nicht verstehe 52

55 Diese Wörter habe ich neu gelernt 53

56 Diese Wörter sind mir wichtig 54

57 Das möchte ich noch lernen 55

58 Portfoliogespräch Über die Seite habe ich mit gesprochen. Datum: Meine Notizen: 56

59 Sich orientieren 57

60 Das ist mein Lieblingsort weil 58

61 In der Nähe meiner Schule kann ich viel sehen und erleben 59

62 Ich kaufe ein Hier kaufe ich gerne ein Das kaufe ich gerne ein 60

63 Das kann ich schon in Zeitungen und Büchern finden 61

64 Danach kann ich im Internet suchen 62

65 Das ist meine Lieblingsjahreszeit weil 63

66 Das ist mein Schulweg 64

67 Diese Wörter habe ich neu gelernt 65

68 Diese Wörter sind mir wichtig 66

69 Das möchte ich noch lernen 67

70 Portfoliogespräch Über die Seite habe ich mit gesprochen. Datum: Meine Notizen: 68

71 Miteinander leben 69

72 Von meiner Familie Von meiner Familien möchte ich das erzählen: 70

73 Meine Familie und ich Wenn wir zusammen sind, ist all dies schön: 71

74 Meine Freunde und ich Das sind meine Freunde: Das machen wir zusammen: 72

75 So verläuft mein Tag 73

76 Das ist mein Traumhaus 74

77 Diese Feste feiern wir So heißen die Feste: 75

78 Das ist mein Lieblingsfest weil Dieses Jahr wird es gefeiert am: 76

79 Das sind meine Wünsche 77

80 Diese Wörter habe ich neu gelernt 78

81 Diese Wörter sind mir wichtig 79

82 Das möchte ich noch lernen 80

83 Portfoliogespräch Über die Seite habe ich mit gesprochen. Datum: Meine Notizen: 81

84 Was mir wichtig ist 82

85 Das ist meine beste Freundin/mein bester Freund weil 83

86 Tiere Das ist mein Haustier Diese Tiere mag ich gerne 84

87 Das ist mein Lieblingsspielzeug weil 85

88 Das möchte ich später einmal werden weil 86

89 Diese Wörter habe ich neu gelernt 87

90 Diese Wörter sind mir wichtig 88

91 Das möchte ich noch lernen 89

92 Portfoliogespräch Über die Seite habe ich mit gesprochen. Datum: Meine Notizen: 90

93 Sich wohl fühlen 91

94 Es geht mir Es geht mir gut, wenn Es geht mir nicht gut, wenn 92

95 Gefühle zeigen Daran erkenne ich, ob jemand glücklich ist Daran erkenne ich, ob jemand traurig ist 93

96 Das ziehe ich gerne an Mein Lieblingskleidungsstück weil 94

97 Mein Körper und seine Teile Als ich krank war 95

98 Dieses Wetter mag ich gerne weil 96

99 Meine Reisen Ich reise gerne Das nehme ich mit weil 97

100 So sieht der schönste Ort in meiner Fantasie aus 98

101 Das finde ich lustig 99

102 Das ist meine Lieblingsgeschichte weil 100

103 Diese Wörter habe ich neu gelernt 101

104 Diese Wörter sind mir wichtig 102

105 Das möchte ich noch lernen 103

106 Portfoliogespräch Über die Seite habe ich mit gesprochen. Datum: Meine Notizen: 104

107 Mein Sprachenschatz In deinen Sprachenschatz kannst du Arbeiten einheften, die dir für dein Deutschlernen besonders wichtig sind. Das können sein Lieblingsarbeiten Arbeiten, die dir besonders gut gelungen sind Besondere Ideen, tolle Einfälle 105

108 Selbst- Einschätzungsbögen 106

109 Hörverstehen A1 Wenn jemand langsam und deutlich mit mir spricht, Wenn jemand beim Sprechen Wiederholungen verwendet, Wenn jemand Mimik und Gestik einsetzt, verstehe ich, Das kann ich sehr sicher Das kann ich sicher Das kann ich teilweise Das muss ich noch lernen wenn mich jemand begrüßt. Zum Beispiel: Hallo! Guten Morgen! wenn sich jemand von mir verabschiedet. Zum Beispiel: Auf Wiedersehen! Tschüss! wenn mich jemand um etwas bittet. Zum Beispiel: Gib mir bitte das Buch! Hilf mir bitte! Kann ich bitte zur Toilette gehen? wenn sich jemand bei mir entschuldigt. Zum Beispiel: Entschuldigung! Es tut mir leid! 107

110 Hörverstehen A1 Wenn jemand langsam und deutlich mit mir spricht, Wenn jemand beim Sprechen Wiederholungen verwendet, Wenn jemand Mimik und Gestik einsetzt, verstehe ich Das kann ich sehr sicher Das kann ich sicher Das kann ich teilweise Das muss ich noch lernen kurze und einfache Fragen zu mir und meiner Familie. Zum Beispiel: Wie heißt du? Wo wohnst du? Woher kommst du? kurze und einfache Fragen zu Dingen meines alltäglichen Umfelds. Zum Beispiel: Ist das dein Stift? Welche Farbe hat deine Jacke? kurze, ganz einfache und klare Anweisungen. Zum Beispiel: Hol den Ball! Setz dich hin! Beginn mit der Arbeit! kurze, ganz einfache Informationen. Zum Beispiel: Gleich ist Pause. Das Buch kostet 5 Euro. einzelne Wörter in Texten (Geschichten, Gedichte, Reime ), die ich höre. 108

111 A2 Hörverstehen Wenn jemand langsam und deutlich mit mir spricht, verstehe ich Das kann ich sehr sicher Das kann ich sicher Das kann ich teilweise Das muss ich noch lernen häufig gebrauchte Wörter. kurze und einfache Fragen. Zum Beispiel: Welche Hobbys hast du? Wer ist deine Freundin/dein Freund? Wie viele Brüder und Schwestern hast du? kurze, einfache und klare Anweisungen, Hinweise und Erklärungen. Zum Beispiel: Schlag die Seite auf! Schau, da hängt die Anlauttabelle! Die Matten liegen auf dem Boden. kurze, einfache und klare Mitteilungen und Durchsagen. Zum Beispiel: Du hast jetzt DaZ-Unterricht. Das Schulobst kann abgeholt werden. Das Fußballspiel beginnt gleich. Der Zug fährt um 15 Uhr ab. 109

112 A2 Hörverstehen Wenn jemand langsam und deutlich mit mir spricht, verstehe ich Das kann ich sehr sicher Das kann ich sicher Das kann ich teilweise Das muss ich noch lernen kurze, wichtige Informationen und einfache Beschreibungen. Zum Beispiel: Du gibst den Zucker in die Schüssel. Der Mann hat schwarze Haare. Nach der Ampel biegst du rechts ab. Du deckst zwei Karten auf. worum es in Texten geht (Geschichten, Gedichte, Reime ), die sprachlich vorbereitet und mir vorgelesen werden. 110

113 Hörverstehen B1 Wenn jemand langsam und deutlich spricht, Wenn klare Standardsprache verwendet wird, verstehe ich Das kann ich sehr sicher Das kann ich sicher Das kann ich teilweise Das muss ich noch lernen das Wichtigste, wenn es um vertraute Dinge aus Schule und Freizeit geht. den Zusammenhang in Texten (Geschichten, Gedichte, Reime ), die mir vorgelesen werden. Wenn klare Standardsprache verwendet wird, Wenn es sich um aktuelle Ereignisse und Themen aus meinem Interessengebiet handelt, verstehe ich Das kann ich sehr sicher Das kann ich sicher Das kann ich teilweise Das muss ich noch lernen das Wichtigste aus vielen Sendungen, Filmen, Beiträgen (Radio, Fernsehen, Internet), wenn ich sie mir wiederholt anhören oder ansehen kann. 111

114 A1 Mit einfachen Ausdrücken In kurzen Sätzen Sprechen Wenn mein Gesprächspartner einfache Ausdrücke verwendet, in kurzen Sätzen spricht, langsam spricht, mir hilft zu formulieren, was ich sagen möchte kann ich Das kann ich sehr sicher Das kann ich sicher Das kann ich teilweise Das muss ich noch lernen Menschen begrüßen. Zum Beispiel: Hallo! Guten Morgen! mich verabschieden. Zum Beispiel: Auf Wiedersehen! Tschüss! jemanden um etwas bitten. Zum Beispiel: Kann ich bitte zur Toilette gehen? Gib mir bitte das Buch! Hilf mir bitte! mich entschuldigen. Zum Beispiel: Entschuldigung! Es tut mir leid! 112

115 A1 Mit einfachen Ausdrücken In kurzen Sätzen Sprechen Wenn mein Gesprächspartner einfache Ausdrücke verwendet, in kurzen Sätzen spricht, langsam spricht, mir hilft zu formulieren, was ich sagen möchte, kann ich Das kann ich sehr sicher Das kann ich sicher Das kann ich teilweise Das muss ich noch lernen mich selbst vorstellen. Zum Beispiel: Ich heiße. Ich bin Jahre alt. Menschen, die ich kenne, vorstellen und beschreiben. Zum Beispiel: Das ist meine Mutter. Sie hat braune Haare. sagen, was ich in der Schule mache. Zum Beispiel: Ich male. Ich schreibe. 113

116 A1 Mit einfachen Ausdrücken In kurzen Sätzen Sprechen Wenn mein Gesprächspartner einfache Ausdrücke verwendet, in kurzen Sätzen spricht, langsam spricht, mir hilft zu formulieren, was ich sagen möchte, kann ich Das kann ich sehr sicher Das kann ich sicher Das kann ich teilweise Das muss ich noch lernen Gegenstände benennen. Zum Beispiel: Das ist mein Mäppchen. Das ist der Ball. einfache Fragen stellen und beantworten. Zum Beispiel: Haben wir jetzt Sportunterricht? Nein, später! Wann fährt der Bus? Um 13:00 Uhr. 114

117 Sprechen A2 Mit einfachen Mitteln Mit einer Reihe von Sätzen kann ich Das kann ich sehr sicher Das kann ich sicher Das kann ich teilweise Das muss ich noch lernen etwas über mich erzählen. Zum Beispiel: Ich spiele gerne Fußball und fahre Fahrrad. Ich interessiere mich für die Feuerwehr. Morgen treffe ich meine Freundin/ meinen Freund oder ich bleibe zu Hause. Menschen beschreiben. Zum Beispiel: Meine Mutter hat braune Haare. Meine Schwester ist klein. Meine Freundin/mein Freund. sagen, was ich in meiner Freizeit mache. Zum Beispiel: Ich treffe mich mit Freunden. Wir spielen Fußball. Ich habe ein Mountainbike. Ich fahre gerne Fahrrad. sagen, was ich mag und was ich nicht mag. Zum Beispiel: Ich esse Pizza. Ich mag keine Milch. Ich trage gerne Jeans und Turnschuhe. 115

118 Sprechen A2 Mit einfachen Mitteln Mit einer Reihe von Sätzen kann ich Das kann ich sehr sicher Das kann ich sicher Das kann ich teilweise Das muss ich noch lernen etwas über mein zu Hause erzählen. Zum Beispiel: Ich habe ein eigenes Zimmer. Mein Zimmer ist klein. Wir haben einen Hof. Im Hof spiele ich Fußball. meinen Schultag beschreiben. Zum Beispiel: Im Unterricht lerne ich. In der Pause spiele ich mit meinen Freunden. Ich schreibe meine Hausaufgaben auf. Gefühle ausdrücken. Zum Beispiel: Ich bin sehr traurig. Ich habe Angst vorm Zahnarzt. Mir tut das Bein weh. 116

119 B1 Sprechen In einfachen und zusammenhängenden Sätzen kann ich Das kann ich sehr sicher Das kann ich sicher Das kann ich teilweise Das muss ich noch lernen an Gesprächen über Themen teilnehmen, die mich persönlich interessieren oder von meinem Alltag (Familie, Hobbys) handeln. Zum Beispiel: Ich habe auch viele Geschwister. Letzte Woche hat das Schwimmbad wieder eröffnet. Warst du auch schon da? auf die Gefühle und die Meinung anderer reagieren. Zum Beispiel: Warum weinst du? Das finde ich nicht lustig! Mein Freund ist wütend, weil er das Spiel verloren hat. meine Träume und Wünsche beschreiben. Zum Beispiel: Zum Geburtstag wünsche ich mir ein neues Spiel und, dass meine Tante kommt. Ich habe von einem Schloss geträumt, in dem ich mit meiner Familie wohne. 117

120 B1 Sprechen In einfachen und zusammenhängenden Sätzen kann ich Das kann ich sehr sicher Das kann ich sicher Das kann ich teilweise Das muss ich noch lernen sagen, was ich mag und was ich nicht mag und es begründen. Zum Beispiel: Ich mag kein Zitroneneis, weil es mir zu sauer ist. Ich mag es, wenn die Sonne scheint, weil ich draußen spielen kann. kurz meine Meinungen und Pläne erklären und begründen. eine Geschichte erzählen oder nacherzählen. 118

121 A1 Lesen Wenn ich Satz für Satz lese, Wenn ich mehrmals und langsam lese, Wenn durch sprachliche Hilfen Unterstützung gegeben wird, kann ich Das kann ich sehr sicher Das kann ich sicher Das kann ich teilweise Das muss ich noch lernen in sehr kurzen und einfachen, informierenden Texten einzelne vertraute Namen und Wörter verstehen. Zum Beispiel: auf Schildern auf Plakaten in Katalogen in kurzen, einfachen Texten, die für Kinder geschrieben wurden, einzelne Wörter verstehen. Zum Beispiel: Geschichten Gedichte Reime Lieder 119

122 Lesen A2 Wenn sie im Unterricht sprachlich vorbereitet wurden, kann ich Das kann ich sehr sicher Das kann ich sicher Das kann ich teilweise Das muss ich noch lernen aus ganz kurzen und einfachen Alltagstexten die wichtigsten Informationen entnehmen. Zum Beispiel: Postkarten Geburtstagseinladungen SMS Speisekarten Fahrpläne ganz kurze und einfache Aufgabenstellungen, Erklärungen, Arbeits- und Übungsanleitungen verstehen. Zum Beispiel: Markiere alle Nomen rot. Beginne an Station 1. in ganz einfachen literarischen Texten, die für Kinder geschrieben wurden, einzelne Wörter verstehen. Zum Beispiel: Geschichten Gedichte Reime Lieder 120

123 Lesen B1 Ich kann Das kann ich sehr sicher Das kann ich sicher Das kann ich teilweise Das muss ich noch lernen Texte verstehen, die in Alltagssprache geschrieben sind. Zum Beispiel: persönliche Briefe persönliche s Texte mit Fachbegriffen, die ich im Unterricht gelernt habe, verstehen. Zum Beispiel: Anleitungen Aufgabenstellungen Zusammenfassungen von Unterrichts- und Arbeitsergebnissen auch längere Texte (der Kinderliteratur) lesen und verstehen. 121

124 A1 Schreiben Mit einzelnen Worten Auf Formularen kann ich Das kann ich sehr sicher Das kann ich sicher Das kann ich teilweise Das muss ich noch lernen meinen Namen und meine Adresse aufschreiben. mein Herkunftsland und meine Herkunftssprache aufschreiben. den Namen der Schule, die ich besuche, aufschreiben. eine ganz kurze Mitteilung schreiben (zum Beispiel Grüße). 122

125 A2 In kurzen, einfachen Sätzen Schreiben kann ich Das kann ich sehr sicher Das kann ich sicher Das kann ich teilweise Das muss ich noch lernen notieren, welche Schulsachen/Dinge ich besorgen muss. Mitteilungen schreiben. einen Brief/eine einfache persönliche E- Mail/SMS schreiben, (zum Beispiel, um mich zu bedanken). 123

126 Schreiben B1 Ich kann Das kann ich sehr sicher Das kann ich sicher Das kann ich teilweise Das muss ich noch lernen über Themen, die mich persönlich interessieren, einfache, zusammenhängende Texte schreiben. einfache Sätze mit Wörtern wie und, aber und weil verbinden. persönliche Texte schreiben und darin von Erfahrungen und Eindrücken berichten. 124

127 Lerntipps 125

128 Das hilft mir beim Verstehen: Es gibt Vieles, was dir beim Verstehen helfen kann. Denke darüber nach, wie oft du die folgenden Tipps nutzt! Was trifft für dich zu? oft manchmal selten Kreuze die Ohren in passender Anzahl an! Ich sehe mir die Bilder zum Text genau an. Ich achte besonders auf Wörter und Sätze, die ich schon kenne. Ich frage nach, wenn ich etwas Wichtiges nicht verstanden habe. Ich beobachte die Körpersprache und den Gesichtsausdruck der Sprecherin/ des Sprechers. 126

129 Das hilft mir beim Sprechen: Es gibt Vieles, was dir beim Sprechen helfen kann. Denke darüber nach, wie oft du die folgenden Tipps nutzt! Was trifft für dich zu? oft manchmal selten Kreuze die Münder in passender Anzahl an! Ich nutze Bilder und Gegenstände, um zu zeigen, was ich meine. Meine Gesprächspartnerin/mein Gesprächspartner spricht mir den Satz vor und ich wiederhole ihn. Ich spreche die Sätze leise vor mich hin. Ich erinnere mich an Wörter und Sätze, die ich kenne. 127

130 Das hilft mir beim Lesen: Es gibt Vieles, was dir beim Lesen helfen kann. Denke darüber nach, wie oft du die folgenden Tipps nutzt! Was trifft für dich zu? oft manchmal selten Kreuze die Brillen in passender Anzahl an! Bilder im Text helfen mir einen Text zu verstehen. Ich erkenne Wörter als Ganzes wieder. Ich kann Wörter lesen und erinnere mich an die richtige Aussprache. 128

131 Das hilft mir beim Schreiben: Es gibt Vieles, was dir beim Schreiben helfen kann. Denke darüber nach, wie oft du die folgenden Tipps nutzt! Was trifft für dich zu? oft manchmal selten Kreuze die Stifte in passender Anzahl an! Ich schreibe die Wörter und Sätze sauber und ordentlich auf. Ich erinnere mich an ganze Wörter und Sätze. 129

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133 MINISTERIUM FÜR BILDUNG Mittlere Bleiche Mainz