Kindergarten St. Michael Kreenheinstetten. Kinderhaus St. Josef Leibertingen. Kinderhaus Wunderfitz Thalheim. Wildensteinschule Leibertingen

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1 Herzlich Willkommen zum Informationsabend am Donnerstag, um Uhr in der Aula der Wildensteinschule bzgl. einer Antragstellung zum Modellprojekt Bildungshaus 3-10

2 33 Bildungshäuser bisher als Pilotprojekte des Landes 70 sollen dazukommen bei Antragsfrist SSA 22. Oktober 2010 Projektziele Intensive Zusammenarbeit zwischen Kindergarten und Grundschule Gestaltet werden soll eine durchgängige Bildungseinrichtung für 3 bis 10 Jährige Gemeinsame Lern- und Spielzeiten in institutions- und jahrgangsübergreifenden Lerngruppen

3 Leitgedanke 1 Das Kind steht im Mittelpunkt der frühkindlichen Bildung und der Bildung in der Grundschule Jedes Kind wird individuell und kontinuierlich begleitet und gefördert Kinder lernen u.a. in altersgemischten Gruppen miteinander und voneinader Leitgedanke 2 Erzieherinnen und Lehrkräfte bilden ein Team und arbeiten eng zusammen Leitgedanke 3 Intensive Erziehungs- und Bildungspartnerschaft mit dem Elternhaus wirkt sich positiv auf die Bildungsprozesse des Kindes aus

4 Merkmale Erhalt der Strukturen als Kindergarten und Grundschule Aufgabenbereiche des Pädagogischen Teams bei Gleichberechtigung von Kindergarten- und Grundschulpädagogik Dauerhafte und regelmäßige Angebote Mindestens im letzten Kindergartenjahr und im 1. Schuljahr In den Räumlichkeiten beider Einrichtungen Basis der Arbeit im Bildungshaus sind Orientierungsplan Bildungsplan

5 Eckpunkte für die Teilnahme Funktionierende Kooperation zwischen Kindergarten und Grundschule Freiwilligkeit aller Beteiligten Zustimmung der Eltern, der Gremien, Träger und Schulverwaltung Unterstützung des Landes: Je Gruppe 2 Anrechnungsstunden Unterstützung des Trägers: Dem Land vergleichbare Entlastung der Erzieherinnen Starttermin 01. Februar 2011

6 Warum ein Bildungshaus in der Gemeinde Leibertingen? Vorhandene Struktur Vertiefung Konkretisierung Manifestierung Attraktive und dauerhafte Bildungslandschaft Leibertingen Bereits vorhandene Strukturen entsprechen der Intention eines Bildungshauses hinsichtlich: Gemeinsamer pädagogischer Schwerpunkt in der Montessori Pädagogik pädagogischer Austausch der Einrichtungen Übergabeprotokolle zur Bildungsbiographie ohne Brüche Einrichtungsübergreifende Bildungssequenzen mit einrichtungsübergreifenden Materialien Harmonisierter Übergang Kiga-GS Bereits vorhandene Strukturen werden vertieft, konkretisiert und manifestiert : vertiefter pädagogischer Austausch der Einrichtungen gezielte, effiziente Förderung regelmäßige gemeinsame Bildungssequenzen durchgängige Bildungsbiographie ohne Brüche erweiterte Harmonisierung des Übergangs Kiga-GS Ein implementiertes Bildungshaus bedeutet für die Gemeinde Leibertingen eine leistungsstarke und dauerhafte Bildungslandschaft: Wertvolle, durchgängige Bildungseinrichtung Standortvorteil für die Gemeinde dauerhafte Bestandssicherung der Bildungseinrichtung in der Gemeinde

7 Bildungshaus Leibertingen 3-10 KR LB TH/AL WILDENSTEIN SCHULE TH /AL 2-6 LB 2,9-6 KR 2-6 M O N T E S S O R I - P Ä D A G O G I K Eingangsstufe 1/2 Wildensteinschule 6-8 Ausgangsstufe 3/4 Wildensteinschule 8-10 S C H U L E des K I N D E S auf dem Weg zu selbstgesteuertem, selbsttätigem und partnerschaftlichem Lernen Kinder entwickeln sich im Miteinander Harmonischer, fließender Übergang -GS durch: Fest verankerte regelmäßige gemeinsame Unterrichtseinheiten und Projekte Individuelle Lernbiographien durch intensive Kooperation mit Förderplan und Übergabeprotokoll Kontinuierliche Förderung ohne Brüche Einrichtungsübergreifende Sprachförderung Gemeinsame Projekte ( Vorlesegruppen, Themeneinführungen, gemeinsame Feste und Feiern...)

8 Gruppe 1 Dienstag JüK 1/2abc + Kiga Thalheim 5 Gemeinsame Zeiten /11 bis 07/2011 Ort: Gruppe 2 Dienstag JüK 1/2abc + Kiga Leibert. 5 Gruppe 3 Dienstag JüK 1/2abc + Kiga Kreenh. 5 Personell sind hiervon in der gemeinsamen Planungs-, Durchführungs- und Dokumentationsarbeit betroffen: 3 Lehrerinnen (JüK 1/2 a/b/c): hierfür 3 x 2 LWSTD Anrechnung = 6 Lehrerwochenstunden 3 Erzieherinnen ( TH, LB, KR): hierfür die äquivalente Stundenerhöhung des Trägers für jeden Kindergarten 3 Wochenzeitstunden ( 2 LWSTD x 1,5 = 3 Wochenzeitstunden). Bei 3 Kindergärten/Gruppen ergibt dies: 3 x 3 Wochenzeitstunden = 9 Wochenzeitstunden Gruppe 1 Dienstag JüK 1/2abc + Kiga Thalheim 5

9 Evtl. gemeinsame Zeiten 09/2011 Ort: Gruppe 1 Gruppe 2 Gruppe 1 Di1 Di 2 Di 1 Gruppe 2 Di 2 JüK 1/2ab + Kiga TH 3/4/5 JüK 1/2ab + Kiga LB 3/4/5 Weitere gemeinsame Projekte ( Themeneinführungen, Präsentationen, Werkstätten/Veranstaltungen, Feiern, Feste...) werden in der gemeinsamen Teamzeit der Beteiligten inhaltlich und terminlich geplant Personalressourcen : 4 LehrerWSTD JüK a/b + 6 Kiga-ZeitWSTD JüK 1/2ab + Kiga LB 3/4/5 JüK 1/2ab + Kiga TH 3/4/5 Ort: Kindergärten TH LB - KR Gruppe 3 An Mittwochnachmittagen besuchen Drittklässler aus den Ortsteilen ihren Kindergarten: Klasse 3 + TH/LB/KR Inhalte ( Vorlesestunde, Präsentationen, Sprachförderung, Einführungen...) und Termine werden in der gemeinsamen Teamzeit der Beteiligten geplant Personalressourcen : 4 LehrerWSTD Kl. 3/4 + 6 Kiga-ZeitWSTD Personalressourcen insgesamt für 09/2011 folgende: Gruppe 4 An Mittwochnachmittagen besuchen Viertklässler aus den Ortsteilen ihren Kindergarten: Klasse 4 + TH/LB/KR 8 LehrerWSTD + 12 Kiga-ZeitWSTD

10 Weitere Vorgehensweise zur Antragstellung zum Modellprojekt Bildungshaus 3-10 Unterschriften von: ABGABE spätestens MO Elternbeiräten (Kiga LB; KR, TH und Schule) Einrichtungen ( LB, KR, TH und Schule) Träger ( Pfarrgemeinderäte LB, KR und Gemeinderat Leibertingen) Vorlage SSA Albstadt: 22. Oktober 2010 // KuMi 2.November Entscheidung: Mitte Dezember Start: 01.Februar 2011