LernJob. Parkour auf dem Pausengelände. Autor: Manuel Bisig

Transkript

1 Autor: Manuel Bisig Parkour auf dem Pausengelände Lernziele Sozialform Zeitaufwand Lernort Links Material /Hilfsmittel Begleitung Die Schüler können ihre Parkourerfahrungen aus der Sporthalle auf den Lernort Pausengelände übertragen, einen eigenen Parkourlauf kreieren und diesen durchlaufen. Sie identifizieren mögliche Sicherheitsrisiken und beziehen Sie in die Planung ihres Laufs mit ein. Sie können ihren Mitschülern die Elemente ihres Laufs so erklären, dass diese sie verstehen und selber durchlaufen können. Sie sind imstande, kreierte Elemente zu vereinfachen, damit diese auch für schwächere Schüler zu durchlaufen sind. Sie können ein einfaches Video erstellen, das ihren Mitschülern die einzelnen Elemente und den ganzen Parkourlauf verständlich aufzeigt. Einzel- und Gruppenarbeit 3-4 Lektionen Turnhalle und Pausengelände Parkourtraining auf dem Schulgelände Parkourmaterial der vergangenen Lektionen (Parkourpläne, Beschreibungen der Sprünge, Rollen etc, Handout Geschichte Parkour, Videos der Parkourläufe); ipads oder eigene Kameras Die Schüler arbeiten selbständig und in Gruppen. Der Lehrer begleitet die Schüler jedoch auf das Pausengelände und steht für allfällige Fragen jederzeit zur Verfügung. LernJob

2 2 Advance Organizer Concept Map Erfahrungen Parkour

3 3 Jobs to do 1. Machen Sie in Einzelarbeit ein kurzes Brainstorming zu ihren bisherigen Erfahrungen mit dem Thema Parkour (Unterrichtserfahrungen, Sprünge, Sicherheit, Gefahren, Geschichte etc.). Versuchen Sie ihre Gedanken in Form einer Concept Map unter dem Punkt Advance Organizer etwas zu strukturieren. 2. Bilden Sie vier bezüglich der Anzahl Personen ausgeglichene Gruppen Jedes einzelne Mitglied erstellt eine Liste, in welcher die individuellen Stärken und Schwächen bezüglich Parkour aufgelistet werden sollen. Notieren Sie ebenfalls alles, was Ihnen zum Thema Sicherheit beim Parkour einfällt. Setzen Sie sich anschliessend in der Gruppe zusammen und diskutieren Sie kurz die von Ihnen aufgelisteten Punkte. Orientieren Sie sich dabei an folgenden Fragen: Auf was muss bei der Erstellung eines eigenen Parkours besonders geachtet werden (bzgl. Sicherheit und eigenen Stärken und Schwächen)? Haben die einzelnen Teammitglieder ähnliche Stärken und Schwächen oder ergänzen sich die Teammitglieder so, dass sie gegenseitig voneinander profitieren und sich unterstützen können? Wie können Sie voneinander profitieren? 3. Begeben Sie sich in der Gruppe auf das Pausengelände und kreieren Sie ihren eigenen Parkourlauf. Ihrer Kreativität sind bei der Gestaltung des Laufs kaum Grenzen gesetzt. Sie können Elemente wählen, die wir zusammen im Unterricht angeschaut haben, als auch eigene, neue Elemente selber kreieren. Einzige Voraussetzung bei der Wahl der Elemente ist, dass mindestens ein Sprung- und ein Rollelement vorhanden sind und einmal eine Wand miteinbezogen wird. Der Parkourlauf soll insgesamt mindestens acht und maximal 12 Elemente umfassen. Damit es anschliessend allen Schülern möglich ist, den von Ihnen kreierten Parkourlauf zu durchlaufen, überlegen Sie sich bei jedem von Ihnen gewählten Elementen eine vereinfachte Variante. Trotz allen Freiheiten, die Ihnen bei der Gestaltung ihres Laufs gewährt werden, oberste Prioriät hat

4 4 immer die Sicherheit! Planen Sie ihre Elemente so, dass keine unnötigen Risiken eingegangen werden. Durchlaufen Sie den von Ihnen kreierten Parkourlauf mindestens dreimal und probieren Sie dabei auch die vereinfachten Varianten der Elemente aus. 4. Haben Sie Ihre Elemente und den gesamten Parkourlauf zusammen, filmen Sie diese mit den zur Verfügung gestellten ipads. Das Video soll sowohl die einzelnen Elemente, als auch den gesamten Parkourlauf beinhalten. Kommentieren Sie zuerst die einzelnen Elemente und zwar sowohl die normale als auch die vereinfachte Variante. Beschreiben Sie in ihrem Kommentar, auf was bei der Ausführung der Elemente geachtet werden muss, so dass ihren Mitschülern nach Sichtung des Videos klar ist, wie die einzelnen Elemente zu absolvieren sind. Filmen Sie anschliessend den gesamten Lauf. Dabei ist es Ihnen überlassen, ob Sie nur einen Schüler ihrer Gruppe beim Absolvieren des Laufes filmen oder ob mehrere Schüler gefilmt werden. Als Endprodukt wird kein professionelles Video erwartet, sondern viel wichtiger sind der Inhalt und die Verständlichkeit. Das Video erklärt ihren Mitschülern die einzelnen Elemente und den gesamten Lauf so, dass es ihnen möglich ist, den Parkour zu durchlaufen. Bevor das Video dem Lehrer abgegeben wird, kontrollieren Sie anhand der unten aufgeführten Checkliste, ob Sie alles Geforderte berücksichtigt haben und geben Sie abschliessend ihrem Parkourlauf einen Namen. Das Video wird anschliessend vom Lehrer auf die Lernplattform hochgeladen. Alle Schüler schauen sich auf die an den Lernjob anschliessende Lektion (gehört nicht mehr zum Lernjob) die Videos ihrer Mitschüler an, damit Sie einen ersten Eindruck der anderen Parkourläufe erhalten. Die verschiedenen Läufe werden dann in der folgenden Lektion von allen Schülern durchlaufen. Es werden dort neue Gruppen gebildet, in welchen sich jeweils mindestens ein Mitglied aller vier Parkourgruppen befindet, welches dann als Experte für seinen eigenen Parkour amtet. 5. Nehmen Sie sich ein paar Minuten Zeit und beantworten Sie die abschliessenden Reflexionsfragen.

5 5 Checkliste Kriterium Der Parkourlauf besteht aus acht bis zwölf Elementen Es ist mindestens ein Sprungund ein Rollelement vorhanden und es wurde einmal eine Wand miteinbezogen. ja / teilweise / nein Bemerkungen Es gibt bei allen Elementen eine vereinfachte Variante. Bei der Gestaltung des Laufs wurde auf die Sicherheit geachtet. Die einzelnen Elemente wurden kommentiert. Der Kommentar gewährleistet, dass die Mitschüler die Ausführung der einzelnen Elemente verstehen. Das Video beinhaltet die einzelnen Elemente mit Varianten und mindestens einen ganzen Lauf eines Schülers.

6 6 Reflexionsfragen Wie hat die Arbeit in Ihrer Gruppe funktioniert? Gab es Probleme? Wenn ja, welche? In welchen Momenten während des Lernjobs haben Sie sich besonders engagiert gefühlt? (In welchen Momenten haben Sie sich so gefühlt, als wenn Sie ganz dabei sind.) Gab es etwas, was Sie am Lernjob gestört hat? Hätten Sie etwas anders gemacht? Wenn Sie den Lernjob nochmals machen könnten, was würden Sie anders machen (In der Gruppe oder als Einzelperson)? Bemerkungen:

7 7 Beispielparkourlauf in derturnhalle