Inhalt. Abbildungs- und Tabellenverzeichnis... 17

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1 Inhalt Abbildungs- und Tabellenverzeichnis Teil A Theorie 1 Einleitung Problemstellung und Abgrenzung des Themas Vorgehensweise und Aufbau der Arbeit Terminologische Grundlegung Zum Begriff Andragogik Grundlagen der Disziplin Definition des Begriffs Erwachsenenbildung Erwachsenenbildung im engeren Sinn Erwachsenenbildung im weiteren Sinn Abgrenzung zum Begriff Weiterbildung Zum Begriff Familienunternehmen Unternehmen und Unternehmung Familienkomponente in Familienunternehmen Abgrenzung des Familienunternehmens zu Unternehmen ohne familiären Einfluss Familienunternehmen als besondere Unternehmensform Zum Begriff der Führungsnachfolge Theoretische Grundlagen der Nachfolge Begriffsdefinition und Abgrenzung Besonderheiten von Familienunternehmen Bedeutung der Familie Stellenwert der am Familienunternehmen beteiligten Personen Bindungen zwischen Familie und Unternehmen Vorbildfunktion von Familienunternehmen Soziale Verantwortung Werteorientierung Corporate Governance Definition und Bedeutung Corporate-Governance-Kodex für Familienunternehmen

2 4 Personale Bedeutung der Führungsnachfolge in Familienunternehmen Grundlagen der Führungsnachfolge Perspektivische Darstellung der Führungsnachfolge Kausal-analytische Perspektive Prozessuale Perspektive Funktionale Perspektive Institutionale Perspektive Bedeutung der Nachfolge Prozess der Führungsnachfolge Initialzündung Analysephase und Zielfindung Konzeptionsphase Umsetzungsphase Unternehmerischer Neuanfang Psychologische Aspekte der Führungsnachfolge Klima und Kommunikation Lebensplanung und Befindlichkeit Empfinden des Nachfolgeprozesses Akzeptanz der aktuellen und zukünftigen Situation Zusammenfassung der Besonderheiten von psychologischen Faktoren Nachhaltigkeit als Unternehmensziel Familiäre Verpflichtung der Unternehmensfortführung Führungsnachfolge im Rahmen des Corporate- Governance-Kodex Generationenkonflikte in Familienunternehmen als andragogische Herausforderung Abgrenzung und Einordnung von Generationen Allgemeines Verständnis des Begriffs Generation Wissenschaftliches Verständnis des Begriffs Generation Ganzheitliches Verständnis des Begriffs Generation Entstehung und Bedeutung von Generationenkonflikten Mögliche Konflikte zwischen jüngeren und älteren Menschen im Unternehmen Demografische Entwicklung Situationsbetrachtung Auswirkungen auf das Unternehmen Veränderung der wirtschaftlichen Rahmenbedingungen Situationsbetrachtung

3 Auswirkungen auf das Unternehmen Unterschiedliche Wertesysteme verschiedener Generationen Wertewandel Auswirkungen auf das Unternehmen Besonderheiten der Generationenkonflikte in Familienunternehmen Unterschiede und Gemeinsamkeiten der Systeme Familie und Unternehmen Vergleich der Systeme Familie und Unternehmen Bedeutung der Unterschiede und Gemeinsamkeiten von Familie und Unternehmen Besondere Auswirkungen der Perspektivenvielfalt in Familienunternehmen Familienzugehörigkeit von potentiellen Nachfolgern als Chance und Risiko Familiäre Erfolgs- und Risikofaktoren Koevolution von Familie und Unternehmen Generationenübergreifendes Erfahrungslernen und Erfahrungswissen im Kontext der Führungsnachfolge in Familienunternehmen Der Begriff der Erfahrung Erfahrungslernen Lernen innerhalb des Erfahrungslernens Individueller Kompetenzerwerb und individuelles Selbstlernen aus Erfahrungszusammenhängen im unternehmerischen Kontext Erfahrungswissen Wissen innerhalb des Erfahrungswissens Erläuterung des Erfahrungswissens und Abgrenzung zum Erfahrungslernen Bedeutung des Erfahrungswissens für das Unternehmen Teil B Empirie 7 Methodische Grundlagen der empirischen Untersuchung Forschungsfrage Hypothese Untersuchungsmethode Datenerhebung Auswahl der Interviewpartner

4 7.4.2 Interviewleitfaden Durchführung der Interviews Anonymisierung der Interviewpartner Transkription und Codierung der Interviews Empirische Untersuchung Selbstverortung der Unternehmen im Modell Auswertung der Interviews Die Unternehmensnachfolge als Prozess Ursachen und Motive für die Unternehmensnachfolge Der Prozess der Unternehmensnachfolge Der Nachfolger im Prozess der Unternehmensnachfolge Auswahl des Nachfolgers Thronfolgereglung oder freie Entscheidung des Nachfolgers Das Verhältnis von Familie und Unternehmen Zusammenarbeiten der Generationen zwischen... Harmonie und Konfliktpotential Annehmen und Loslassen Die doppelte... Herausforderung, mit der veränderten Situation umzugehen Aus Sicht des Seniors Aus Sicht des Juniors Zwischenfazit Offen zutage tretende und implizite Konflikte zwischen Senior- und Junior-Generation Ursachen für Konflikte zwischen Senior- und Junior-Generation Interpretation der Befunde Systematisierung der Konfliktpotentiale und Konflikte Abfolge der Konflikte und Lernanlässe Teil C Transfer 9 Dialogbasiertes Lernen im Kontext des Nachfolgeprozesses Konflikte als Lernanlässe sehen Lernanlässe und Lernprozesse in Unternehmen und Familie Lernwege Lernwege und praktische Umsetzungen Dialog als Voraussetzung für Lernprozesse Grundlagen des Dialogs

5 9.2.2 Phasen des Dialogs im Rahmen der Führungsnachfolge Generationendialog im Familienunternehmen Erwachsenenpädagogische Besonderheiten des Dialogs Chancen des erwachsenenpädagogischen Einflusse Dialog als Grundlage des Lernens Dialog und informelles Lernen im Generationengefüge Dialogorientierte Personalentwicklungsmaßnahmen als Voraussetzung für eine nachhaltige Führungsnachfolge in Familienunternehmen Bedeutung von Personalentwicklungsmaßnahmen Aufgabe der Personalentwicklung Ziele der Personalentwicklung Inhalte der Personalentwicklung Arten der Personalentwicklung Generationenmanagement in Familienunternehmen Gründe für den Einsatz eines Generationenmanagement Darstellung des Generationenmanagements Besondere Merkmale eines Generationenmanagements Anwendung eines Generationenmanagements Eigenheiten des Wissensmanagements in Familienunternehmen Grundlagen eines Wissensmanagements Wissensmanagement im Rahmen der Personalentwicklung Familienunternehmen als lernende Organisation Grundlagen des Konzepts Lernende Organisation Führungsnachfolge und das Konzept Lernende Organisation Aspekte und Methoden von Weiterbildung in Familienunternehmen Lernen im unternehmerischen Kontext Lernen on-the-job Lernen off-the-job Bewertung der dargestellten Bildungsmethoden Beratung als erwachsenenpädagogisches Handeln Grundlagen und Information Der Erwachsenenpädagoge als kompetenter Berater Beratung und Prozess Der Erwachsenenpädagoge als Prozessbegleiter Der Erwachsenenpädagoge als Change Manager

6 11 Fazit Andragogisches Handeln im Prozess der innerfamiliären Führungsnachfolge in Familienunternehmen Literaturverzeichnis

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