SVEB M1 - SVEB 1 Zertifikat Lernveranstaltungen mit Erwachsenen durchführen

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1 SVEB M1 - SVEB 1 Zertifikat Lernveranstaltungen mit Erwachsenen durchführen Die Ausbildung vermittelt Grundlagen für lebendiges und nachhaltiges Lehren und Lernen in der Erwachsenenbildung. Mit dem erfolgreich abgeschlossenen Modul 1 und zusätzlichen ersten Erfahrungen im Umfang von 150 Stunden während mindestens zwei Jahren kann der Ausweis SVEB 1 erlangt werden. Diese Qualifikation befähigt dazu, Lernveranstaltungen mit Erwachsenen im Rahmen vorgegebener Konzepte und Lehrpläne vorzubereiten, durchzuführen und auszuwerten. Bei eduqua zertifizierten privaten und staatlichen Schulen ist dieses Zertifikat meistens Voraussetzung der Dozierenden Tätigkeit. Lernziele Die Absolventen/innen kennen die Felder in der Aus- und Weiterbildung in Gesundheitsberufen. sind in der Lage, Lehrveranstaltungen didaktisch zu planen, durchzuführen und auszuwerten. setzen Medien und andere methodischen Hilfsmittel zielgerecht ein. sind in der Lage, Lernprozesse zu reflektieren und ihren eigenen Standort als Kursleiter/in zu bestimmen. Inhalte Modulinhalte gemäss den Modulidentifikationen des AdA-Baukastensystems: Grundlagen erwachsenenspezifischen Lernens und Lehrens, Vorüberlegungen bei der Planung, einfache didaktische Modelle, Lektionsplanung, Feinzielformulierung, Umsetzen von Lerninhalten, Methoden, Lernunterlagen gestalten und Medien einsetzen, einfache Auswertungsmethoden, Lernzielkontrollen, fachdidaktische Transferüberlegungen im eigenen Bereich, Grundlagen der Kommunikation, Gespräche in Lerngruppen leiten, Grundlagen der Gruppendynamik, Konflikte und Störungen in Gruppen, Reflexion des eigenen Lernverständnisses, Reflexion des eigenen Rollenverhaltens. Methoden Handlungsorientiertes Lernen mit verschiedenen Methoden der Erwachsenenbildung: Kurzvorträge, Einzel- und Gruppenübungen, Rollenspiele, Partnerarbeit, Erfahrungstausch, Praxisberichte, Selbstreflexion, Gruppenreflexion Zielgruppe Die Ausbildung richtet sich an Personen, die ihre Ausbildertätigkeit in Gesundheitsberufen beginnen oder aufgrund bereits gemachter Erfahrungen ihre Ausbildertätigkeit erwachsenengerecht ausüben wollen. Für iih Studierende ist dieses Modul ein Pflichtteil ihrer KT-Yogatherapie Ausbildung. Voraussetzung Abschluss einer Ausbildung im Tertiärbereich oder adäquate Grundausbildung

2 Kompetenznachweis Regelmässige Reflexion des persönlichen Lernprozesses Aktive Mitarbeit in der Kursgruppe Nachweis von mind. 80 % Präsenzzeit Dokumentierte und von der Kursleitung qualifizierte Praxis-Demonstration (Minilektion) Anerkennung Modul-Zertifikat 1 "Lernveranstaltungen mit Erwachsenen durchführen" Für den Abschluss "SVEB 1 Zerfifikat" (Stufe 1) ist der Nachweis von mind. 2 Jahren und mind. 150 Stunden Praxiserfahrung in der Erwachsenenbildung erforderlich. Das erfolgreich abgeschlossene Modul wird anerkannt als Teilleistung für den Abschluss des Eidg. Fachausweises Ausbilder/in. Das erfolgreich abgeschlossene Modul mit zusätzlichen 150 Stunden Praxiserfahrung in der Erwachsenenbildung berechtigt zum Erwerb des SVEB 1 Zertifikates. Es wird anerkannt als Teilleistung für den Abschluss des Eidg. Fachausweises Ausbilder/in. Unterrichts- und Lernzeit 14 Kurstage Die totale Lernzeit von 405 Std. setzt sich zusammen aus: - Nettopräsenzzeit inkl. Praxis-Demonstration 90 Std. - Selbststudium 165 Std. - Praxiserfahrung 150 Std. Leitung und Dozierende Studienleitung - iih Institut für Integrative Heilpraxis, Schulleiter Robert Wirz, Dipl. Psychologe (lic. phil.) und Dipl. Heilpädagoge, Lehrbeauftragter Universität Fribourg - Heidi Ehrensperger, Dipl. Erwachsenenbildnerin und Dipl. Gruppendynamikerin Dozierende - Fachpersonen aus den Bereichen Erwachsenenbildung, Gruppendynamik, neue Lernkulturen, Moderation (siehe Dozierenden Verzeichnis iih)

3 SVEB M2 Gruppenprozesse begleiten In Verbandsarbeit, Teamarbeit und Bildungsveranstaltungen geht es im hohen Masse darum, Gruppenprozesse zu reflektieren und umsichtig zu leiten. Das Modul gibt Einblick in die Grundlagen der Gruppendynamik und wie auf Prozesse in Gruppen eingewirkt werden kann. Lernziele Die Absolventen/innen sind in der Lage, Gruppenprozesse und -strukturen zu erfassen. Gruppenprozesse und -strukturen zu reflektieren und adäquat zu intervenieren. Konfliktsituationen konstruktiv zu lösen. Bedürfnisse und Interessen angemessen zu berücksichtigen Inhalte Modulinhalte gemäss den Modulidentifikationen des AdA-Baukastensystems: Gruppendynamik (Theorie und Reflexion eigener Gruppenerfahrungen), Leiten von Lerngruppen, Umgang mit Konflikten in Gruppen, Zusammenhänge zwischen didaktischem Vorgehen und Gruppenprozessen, Interventionsstrategien, Kommunikationstheorie und Analyse von Kommunikationsprozessen im Rahmen gruppendynamischer Prozesse, Auseinandersetzen mit eigenem Kommunikationsverhalten in der Gruppe, Werte, Normen, individuelle Haltungen, Widerstand und Übertragung, eigene Stärken und Schwächen, konstruktiver Umgang mit negativen Gefühlen, Rollen als Leitende von Lerngruppen, Lernbiografie und Lernverständnis im Zusammenhang mit Leiten von Lerngruppen. Methoden Handlungsorientiertes Lernen mit verschiedenen Methoden der Erwachsenenbildung: Kurzvorträge, Einzel- und Gruppenübungen, Rollenspiele, Partnerarbeit, Erfahrungstausch, Praxisberichte, Selbstreflexion, Gruppenreflexion Zielgruppe Die Ausbildung richtet sich an Personen, die ihre Ausbildertätigkeit erwachsenengerecht ausüben und Gruppenprozesse reflektiert und effizient gestalten möchten. Voraussetzung Abschluss einer Ausbildung im Tertiärbereich oder adäquate Grundausbildung

4 Kompetenznachweis Regelmässige Reflexion des persönlichen Lernprozesses Aktive Mitarbeit in der Kursgruppe Extern mit Übernachtung, verpflichtend für alle (Nachweis von 100 % Präsenzzeit) Schriftliche Fallanalyse mit Interventionsvorschlägen zu einer Gruppensituation, die von der Kursleitung qualifiziert wird Anerkennung Modul-Zertifikat 2 "Gruppenprozesse in Lernveranstaltungen begleiten" Das erfolgreich abgeschlossene Modul wird anerkannt als Teilleistung für den Abschluss des Eidg. Fachausweises Ausbilder/in. Unterrichts- und Lernzeit 5 Kurstage Die totale Lernzeit von 120 Std. setzt sich zusammen aus: - Nettopräsenzzeit 38 Std. - Selbststudium 82 Std. Leitung und Dozierende Kursleitung - Robert Wirz, Dipl. Psychologe (lic. phil.) und Dipl. Heilpädagoge, Schulleiter iih, Lehrbeauftragter Universität Fribourg - Heidi Ehrensperger, Dipl. Gruppendynamikerin und Dipl. Erwachsenenbilderin

5 SVEB M3 Lernende informieren und unterstützen Lernende sinnvoll zu informieren und unterstützen erfordert Kompetenzen des Coachings, die heute mehr und mehr gefragt sind - nicht nur bei Lehrkräften, sondern grundsätzlich wenn man mit der Führung und Begleitung von Menschen zu tun hat. Je komplexer das Leben wird, je mehr Informationen verarbeitet und Entscheidungen getroffen werden müssen, umso wichtiger werden die persönliche Standortbestimmung, die Klärung von Sachverhalten und Zielen und wie die nächsten Schritte verantwortungsvoll und umsichtig gesetzt werden können. Lernziele Die Absolventen/innen sind sind in der Lage, einzelne in Lernprozessen und ihrer beruflichen Laufbahn individuell zu beraten und zu begleiten. Beratungsgespräche im Rahmen von Bildungsberatung im eigenen Fachbereich zu führen, indem sie sich auch auf bekannte Kommunikationsmodelle stützen. Inhalte Modulinhalte gemäss den Modulidentifikationen des AdA-Baukastensystems: Übersicht über bildungspolitische Strukturen, fachbezogene Qualifikations- und Abschlussmöglichkeiten, Bildungssystematik nach Berufsbildungsgesetz, fachbezogene Beurteilungsmethoden, Feedbackmethoden, Gesprächsführung zur Unterstützung des Lernens, beratungsbezogene Kommunikationsformen und -verfahren, Reflexion des eigenen Gesprächsverhaltens. Methoden Handlungsorientiertes Lernen mit verschiedenen Methoden der Erwachsenenbildung: Beratungsübungen, Einzel- und Gruppenübungen, Rollenspiele, Erfahrungstausch, Praxisberichte, Selbstreflexion, Präsentationen, Diskussionen Zielgruppe Die Ausbildung richtet sich an Personen, die Menschen beraterisch begleiten unter besonderer Berücksichtigung von Lernprozessen im gesundheitlichen und beruflichen Kontext. Voraussetzung Abschluss einer Ausbildung im Tertiärbereich oder adäquate Grundausbildung

6 Kompetenznachweis Regelmässige Reflexion des persönlichen Lernprozesses Aktive Mitarbeit in der Kursgruppe Nachweis von mind. 80 % Präsenzzeit Schriftliche Dokumentation eines konkreten Praxis-Beratungsbeispiels mit einer Darstellung bestehender Aus- und Weiterbildungsmöglichkeiten im Fachgebiet, die beide von der Kursleitung qualifiziert werden Anerkennung Modul-Zertifikat 3 "Lernende informieren und unterstützen" Das erfolgreich abgeschlossene Modul wird anerkannt als Teilleistung für den Abschluss des Eidg. Fachausweises Ausbilder/in. Unterrichts- und Lernzeit 4 Kurstage Die totale Lernzeit von 75 Std. setzt sich zusammen aus: - Nettopräsenzzeit 22 Std. - Selbststudium 53 Std. Leitung und Dozierende Kursleitung - Robert Wirz, Dipl. Psychologe (lic. phil.) und Dipl. Heilpädagoge, Schulleiter iih, Lehrbeauftragter Universität Fribourg - Ursula Wirz, Dr. phil. Dipl. Psychologin, Hochschuldozentin Dozierende - Fachpersonen aus den Bereichen Erwachsenenbildung, Gruppendynamik, neue Lernkulturen, Moderation (siehe Dozierenden Verzeichnis iih)

7 SVEB M4 und M5 Lernveranstaltungen für Erwachsene entwickeln Lernveranstaltungen für Erwachsene konzeptionell, finanziell und organisatorisch unter Berücksichtigung der administrativen Vorgaben zu planen und auszuwerten sowie Bildungsveranstaltungen didaktisch zu gestalten. Lernziele Die Absolventen/innen sind in der Lage, Bildungsbedarf zu erheben. flexibel auf die Rahmenbedingungen von Bildungsveranstaltungen einzugehen. Bildungsaufträge organisatorisch umzusetzen. Lehr- und Lernkonzepte zu entwickeln. Evaluationsmethoden angemessen einzusetzen. Inhalte Lernen in Organisationen Bedarfserhebung, Positionierung und Marketing für Lernveranstaltungen Konzeption von Bildungsangeboten Organisation von Lernveranstaltungen Grundlagen Qualitätsentwicklung und -evaluation Methoden Handlungsorientiertes Lernen mit verschiedenen Methoden der Erwachsenenbildung: Projektorientiertes Lernen in Gruppen und als Einzelne, Erstellen von Konzepten und Planungen für die eigene Praxis, individuelle Lernberatung Zielgruppe Die Ausbildung richtet sich an Personen, die sich für die Planung und Entwicklung von Weiterbildungsprogrammen qualifizieren möchten. Voraussetzung Abschluss einer Ausbildung im Tertiärbereich oder adäquate Grundausbildung. Idealerweise Module 1-3 Eigene Erfahrungen im Kompetenznachweis Regelmässige Reflexion des persönlichen Lernprozesses Aktive Mitarbeit in der Kursgruppe Nachweis von mind. 80 % Präsenzzeit, Supervision 100 % Qualifizierender Praxisbesuch durch die Kursleitung

8 Kürzere schriftliche Arbeit (Umfang Seiten) eines Bildungsangebotes aus dem eigenen Fachgebiet, welches von der Kursleitung qualifiziert wird. Anerkennung Modul-Zertifikate 4 und 5 Die erfolgreich abgeschlossenen Module werden anerkannt als Teilleistung für den Abschluss des Eidg. Fachausweises Ausbilder/in. Um den Eidg. Fachausweis Ausbilder/in zu erlangen, müssen alle fünf Module erfolgreich abgeschlossen und 300 Std. Ausbildertätigkeit während vier Jahren (inkl. der 150 Std. für Modul 1 (SVEB 1 Zertifikat) erfüllt sein. Unterrichts- und Lernzeit SVEB M4: Lernveranstaltungen für Erwachsene planen Die totale Lernzeit von 120 Std. setzt sich zusammen aus: - Nettopräsenzzeit 40 Std. - Selbststudium 80 Std. - Nettostunden Supervision 16 Std. SVEB M5: Lernveranstaltungen für Erwachsene didaktisch gestalten Die totale Lernzeit von 135 Std. setzt sich zusammen aus: - Nettopräsenzzeit 42 Std. - Selbststudium 91 Std. - Praxisbesuch 2 Std. Leitung und Dozierende Kursleitung - Robert Wirz, Dipl. Psychologe (lic. phil.) und Dipl. Heilpädagoge, Schulleiter iih, Lehrbeauftragter Universität Fribourg - Heidi Ehrensperger, Dipl. Erwachsenenbilderin und Dipl. Gruppendynamikerin Dozierende - Fachpersonen aus den Bereichen Erwachsenenbildung, Gruppendynamik, neue Lernkulturen, Moderation (siehe Dozierenden Verzeichnis iih)