Modulverzeichnis: Geschichte Anlage 2. Geschichte als A-Fach (GS-1 bis GS-12 ), B-Fach (GS-1 bis GS-9) und C-Fach (GS-1 bis GS-6)

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1 1 Modulverzeichnis: Geschichte Anlage 2 Geschichte als A-Fach (GS-1 bis GS-12 ), B-Fach (GS-1 bis GS-9) und C-Fach (GS-1 bis GS-6) GS-1: Einführung in die Neuere Geschichte und in die historische Quellarbeit GS-1.1: Einführung in die historische Quellarbeit an ausgewählt Beispiel GS-1.2: Epochüberblick neuere, deutsche oder europäische Geschichte Hermeutik Fähigkeit zum wissschaftlich Arbeit, Begriffsreflektion der Fachterminologie Aufgab, Arbeitsfelder, Grundbegriffe, Method, Hilfsmittel und theoretische Zugänge der Geschichtswissschaft an ausgewählt Beispiel; Einführung in die historische Quellarbeit an ausgewählt Beispiel. Überblicksvorlesung zu einer Epoche der neuer deutsch oder europäisch Geschichte mit Bezug auf 1) Keine Prüfungsleistung semesterbegleitde Arbeit oder SWS Gesamt arbeitsstund GS-1.3: Praxis historische Quellarbeit Einführung in die historische Quellarbeit an ausgewählt Beispiel in Bezug auf 1) GS-2: Einführung in die Geschichte des Mittelalters Hermeutik Fähigkeit zum wissschaftlich Arbeit, Begriffsreflektion der Fachterminologie, Umgang mit Mittelalterquell GS-2.1: Einführung in die alte und mittelalterliche Geschichte GS-2.2: Epoch- und Länderüberblick Seminar zur Einführung in die Arbeitsweis anhand von Einzelphänom (z. B. Herrscherpersönlichkeit; ztrale Ereignisse; bestimmte gesellschaftliche Grupp) Überblicksvorlesung (z. B. deutsche Geschichte; Abschnitte der europäisch Geschichte; einzelne Nationalgeschicht).

2 2 GS-3: Einführung in die Berufswissschaft Geschichte Didaktische Analyse, Definition von Vermittlungsziel, Analyse von Lehrplän, der Organisation und Öfftlichkeitswirkung von Geschichte SWS Prüfungsleistung Gesamtarbeitsstund GS-3.1:Grundlag von Geschichtsvermittlung in Öfftlichkeit und Schule GS-3.2: Praktische Übung zur Didaktik Didaktische Grundlag und Methodfrag der Vermittlung von Geschichte in Unterricht und Öfftlichkeit Didaktische Grundlag und Methodfrag der Vermittlung von Geschichte in Unterricht und Öfftlichkeit GS-4: Alte Welt und mittelalterliche Welt 1 Grundlagvermittlung, Grundlagwiss, Verständnis der besonder geistig Grundlag GS-4.1: Einzelprobleme der alt und mittelalterlich Welt 2 GS-4.2: Epochüberblick Mittelalter Geschichte einzelner Epoch und Phänome der alt Geschichte und der Mittelalterlich Geschichte (z. B. das Reich Alexanders d. G. oder Karls d. Gr.) Geschichte einzelner Epoch und Phänome der mittelalterlich Geschichte (z. B. Die Staufer Die Ostexpansion) oder

3 3 GS-5: Vormoderne Herrschaft und Gesellschaft Prüfungsleistung Grundlagwiss, angewandte Quellanalyse SWS Gesamtarbeitsstund GS-5.1:Epochüberblick 16. bis 19. Jahrhundert Reichsstruktur und Religionskämpfe (insbesondere in Deutschland); Herausbildung des frühmodern Staates; Feudalgesellschaft und Untertangesellschaft GS-5.2: Grundlag der Herausbildung der Frühmoderne Reichsstruktur und Religionskämpfe (insbesondere in Deutschland); Herausbildung des frühmodern Staates; Feudalgesellschaft und Untertangesellschaft GS-6: Totalitäre Herrschaft Grundlagwiss, kritisches Bewusstsein, Demokratieverständnis GS-6.1Überblick von Beispiel totalitärer Phänome in ihr Entwicklungsphas GS-6.2Grundprobleme faschistischer und totalitärer Herrschaftsausübung Entstehung, Entwicklungsphas und gesellschaftliche und politische (innpolitisch und außpolitisch) Wirkung des NS-Regimes (mit Blick auf andere faschistische Regime) und des kommunistisch Regimes vornehmlich in der Sowjetunion/DDR mit spezifisch Schwerpunktsetzung Entstehung, Entwicklungsphas und gesellschaftliche und politische (innpolitisch und außpolitisch) Wirkung des NS-Regimes (mit Blick auf andere faschistische Regime) und des kommunistisch Regimes vornehmlich in der DDR/Sowjetunion mit spezifisch Schwerpunktsetzung

4 4 GS-7: Projekt Quellanalyse Analysefähigkeit, quellkritisches Bewusstsein, Zugang zu divers Bereich der Allgemein Quellkunde Prüfungsleistung SWS Gesamtarbeitsstund GS-7.1: Projektveranstaltung Quellanalyse 3 Intsive Anwdung quellanalytischer Method in Bezug auf ein ausgewähltes Thema, auch unter Heranziehung nicht publizierter Quell ggf. in Zusammarbeit mit Archiv und Muse der Region zu ausgewählt Them der Regionalgeschichte im national und international Zusammhang Seminarabschlussarbeit GS-7.2: Überblick zur neuer deutsch bzw. europäisch Geschichte mit Blick auf die Quell Vorlesung zu einer Epoche der neuer deutsch oder europäisch Geschichte unter besonderer Bezugnahme auf quellgestützte Interpretation GS-8: Wirtschaftsund Sozialgeschichte der agrarisch und industriell Welt Grundlagwiss, Kntnis ökonomischgesellschaftlicher Kategori GS-8.1: Grundlag des ökonomisch, sozial und technisch Wandels im Mittelalter und früher Neuzeit. Festumrisse Komplexe wie Grundherrschaft, Industrialisierung, Handwerk und Zünfte, ökonomische Innovation, gesellschaftlich-technischer Wandel usw. MP 2 2 GS-8.2: Überblick über ökonomische Epoch Überblicksvorlesung (z. B. Bäuerliche Wirtschaft, Industrialisierung)

5 5 GS-9: Krise des demokratisch Systems GS-9.1: Überblick der Politik-, Sozial- und Geistesgeschichte der Zwischkriegszeit GS-9.2 : Probleme der Politik-, Sozial- und Geistesgeschichte der Zwischkriegszeit Prüfungs leistung Grundlag, Demokratieanalyse und verständnis Ausgewählte Them der Politik-, Sozial- und Geistesgeschichte der Zwischkriegszeit (mit Ausblick auf die Zeit nach dem Zweit Weltkrieg (Schwerpunkt Deutschland) in verschieder Perspektive zu ander europäisch Staat Ausgewählte Them der Politik-, Sozial- und Geistesgeschichte der Zwischkriegszeit (mit Ausblick auf die Zeit nach dem Zweit Weltkrieg (Schwerpunkt Deutschland in vergleichder Perspektive zu ander europäisch Staat). SWS Gesamtarbeitsstund GS-10: Von der Vormoderne zum Nationalstaat Vertieftes Grundlagwiss (Entstehung und Entwicklung von Nationalstaat und Demokratie)

6 6 GS-10.1 Probleme der politisch, wirtschaftlich und sozial Entwicklung in Deutschland und Europa im 19. Und beginnd 20. Jahrhundert Politische, wirtschaftliche und soziale Entwicklung in Deutschland und Europa im 19. Und beginnd 20. Jahrhundert von Aufklärung und Revolution zu d gesellschaftlich und geistig Entstehungsvoraussetzung und Wirkung der politisch Bewegung des 19. Jahrhunderts bis zur Ausbildung von Nationalstaat und Demokratie Prüfungs leistung SWS Gesamtarbeitsstund MP GS-10.2 Überblick über politische, wirtschaftliche und soziale Entwicklung in Deutschland und Europa insbesondere vom Zeitalter der Aufklärung und Revolution Überblick über politische, wirtschaftliche und soziale Entwicklung in Deutschland und Europa insbesondere vom Zeitalter der Aufklärung und Revolution über die politisch Bewegung zur Ausbildung von Nationalstaat und Demokratie an ausgewählt Beispiel GS-11: Gesellschaftliche und politische Modernisierung in Deutschland und Europa Vertieftes Grundlagwiss (Neueste Geschichte, Europäische Geschichte, Demokratieverständnis) GS-11.1: Überblick zur Geschichte des 20. Jahrhunderts Massgesellschaft und Demokratisierung, Monarchie und Republik, Partei, Verbände und Wohlfahrtsstaat, nationalstaatliche Antagonism und internationale Organisation vornehmlich im 20. Jh. GS-11.2: Ausgewählte Grundlag der Phänome des 20. Jahrhunderts Massgesellschaft und Demokratisierung, Monarchie und Republik, Partei, Verbände und Wohlfahrtsstaat, nationalstaatliche Antagonism und internationale Organisation vornehmlich im 20. Jh GS-12: Weltmächte und Weltkris Grundlagwiss, Analysefähigkeit, Ökonomieverständnis

7 7 GS-12.1: Überblick der Geschichte der europäisch Expansion und des imperialistisch Weltsystems Europäische Expansion und imperialistisches Weltsystem vornehmlich bis zum Erst Weltkrieg und daraus sich ergebde weltpolitische Kris mit ihr innpolitisch Bezüg. Prüfungs leistung SWS Gesamtarbeitsstund

8 8 Geschichte als Bezugsfach für d Sachunterricht (SU als B-Fach) GS-1a: Einführung in die Neuere Geschichte und in die historische Quellarbeit GS-1a.1: Einführung in die historische Quellarbeit an ausgewählt Beispiel GS-1a.2: Praxis historische Quellarbeit Hermeutik Fähigkeit zum wissschaftlich Arbeit, Begriffsreflektion der Fachterminologie Aufgab, Arbeitsfelder, Grundbegriffe, Method, Hilfsmittel und theoretische Zugänge der Geschichtswissschaft an ausgewählt Beispiel; Einführung in die historische Quellarbeit an ausgewählt Beispiel. Einführung in die historische Quellarbeit an ausgewählt Beispiel in Bezug auf 1) Prüfungs leistung semesterbegleitde Arbeit oder SWS Gesamtarbeitsstund GS-2: Einführung in die Geschichte des Mittelalters Hermeutik Fähigkeit zum wissschaftlich Arbeit, Begriffsreflektion der Fachterminologie, Umgang mit Mittelalterquell GS-2.1: Einführung in die Probleme der mittelalterlich Geschichte GS-2.2: Epoch- und Länderüberblick Seminar zur Einführung in die Arbeitsweis anhand von Einzelphänom (z. B. Herrscherpersönlichkeit; ztrale Ereignisse; bestimmte gesellschaftliche Grupp) Überblicksvorlesung (z. B. deutsche Geschichte; Abschnitte der europäisch Geschichte; einzelne Nationalgeschicht).

9 9 GS-3: Einführung in die Berufswissschaft Geschichte Didaktische Analyse, Definition von Vermittlungsziel, Analyse von Lehrplän, der Organisation und Öfftlichkeitswirkung von Geschichte Keine Prüfungs leistung SWS Gesamtarbeitsstund GS-3.1: Grundlag von Geschichtsvermittlung in Öfftlichkeit und Schule GS-3.2: Praktische Übung zur Didaktik Didaktische Grundlag und Methodfrag der Vermittlung von Geschichte in Unterricht und Öfftlichkeit Didaktische Grundlag und Methodfrag der Vermittlung von Geschichte in Unterricht und Öfftlichkeit GS-4: Alte Welt und mittelalterliche Welt 6 Grundlagvermittlung, Grundlagwiss, Verständnis der besonder geistig Grundlag GS-4.1:Einzelprobleme der alt und mittelalterlich Welt 7 GS-4.2:Epochüberblick Mittelalter Geschichte einzelner Epoch und Phänome der alt Geschichte und der Mittelalterlich Geschichte (z. B. das Reich Alexanders d. G. oder Karls d. Gr.) Geschichte einzelner Epoch und Phänome der mittelalterlich Geschichte (z. B. Die Staufer Die Ostexpansion) oder

10 10 GS-5: Vormoderne Herrschaft und Gesellschaft Prüfungsleistung Grundlagwiss, angewandte Quellanalyse SWS Gesamtarbeitsstund GS-5.1: Epochüberblick 16. bis 19. Jahrhundert Reichsstruktur und Religionskämpfe (insbesondere in Deutschland); Herausbildung des frühmodern Staates; Feudalgesellschaft und Untertangesellschaft GS-5.2:Grundlag der Herausbildung der Frühmoderne Reichsstruktur und Religionskämpfe (insbesondere in Deutschland); Herausbildung des frühmodern Staates; Feudalgesellschaft und Untertangesellschaft GS-6: Totalitäre Herrschaft Grundlagwiss, kritisches Bewusstsein, Demokratieverständnis GS-6.1:Überblick von Beispiel totalitärer Phänome in ihr Entwicklungsphas GS-6.2: Grundprobleme faschistischer und totalitärer Herrschaftsausübung Entstehung, Entwicklungsphas und gesellschaftliche und politische (innpolitisch und außpolitisch) Wirkung des NS-Regimes (mit Blick auf andere faschistische Regime) und des kommunistisch Regimes vornehmlich in der Sowjetunion/DDR mit spezifisch Schwerpunktsetzung Entstehung, Entwicklungsphas und gesellschaftliche und politische (innpolitisch und außpolitisch) Wirkung des NS-Regimes (mit Blick auf andere faschistische Regime) und des kommunistisch Regimes vornehmlich in der DDR/Sowjetunion mit spezifisch Schwerpunktsetzung

11 11 Geschichte als Bezugsfach für d Sachunterricht (SU als C-Fach) GS-1a: Einführung in die Neuere Geschichte und in die historische Quellarbeit (für Studierde des Faches SU, SU als C-Fach) GS-1.1a: Einführung in die historische Quellarbeit an ausgewählt Beispiel GS-1.2a: Praxis historische Quellarbeit Hermeutik Fähigkeit zum wissschaftlich Arbeit, Begriffsreflektion der Fachterminologie Aufgab, Arbeitsfelder, Grundbegriffe, Method, Hilfsmittel und theoretische Zugänge der Geschichtswissschaft an ausgewählt Beispiel; Einführung in die historische Quellarbeit an ausgewählt Beispiel. Einführung in die historische Quellarbeit an ausgewählt Beispiel in Bezug auf 1) Prüfungs leistung semesterbegleitde Arbeit oder SWS Gesamtarbeitsstund

12 12 GS-2a: Geschichtliche Grundlag (für Studierde des Faches SU, SU als C-Fach) GS-2a.1:Einzelprobleme der alt und mittelalterlich Welt 12 GS-2a.2: Epochüberblick 16. bis 19. Jahrhundert Grundlagvermittlung, Grundlagwiss, Verständnis der besonder geistig Grundlag Geschichte einzelner Epoch und Phänome der alt Geschichte und der Mittelalterlich Geschichte (z. B. das Reich Alexanders d. G. oder Karls d. Gr.) Reichsstruktur und Religionskämpfe (insbesondere in Deutschland); Herausbildung des frühmodern Staates; Feudalgesellschaft und Untertangesellschaft oder GS-2a.3: Grundprobleme faschistischer und totalitärer Herrschaftsausübung Entstehung, Entwicklungsphas und gesellschaftliche und politische (innpolitisch und außpolitisch) Wirkung des NS-Regimes (mit Blick auf andere faschistische Regime) und des kommunistisch Regimes vornehmlich in der DDR/Sowjetunion mit spezifisch Schwerpunktsetzung

13 1 Dieses Modul kann ggf. auch anders strukturiert sein: statt 2 Seminare á 2,5 Punkte kann das Modul auch aus einer Vorlesung mit 1,5 und einem Modul mit 3,5 Punkt besteh. Dieses ist abhängig von der Studierdzahl. 2 Mit dem Modul ist eine eintägige Exkursion obligatorisch verbund. 3 Mit dem Modul ist eine eintägige Exkursion obligatorisch verbund. 4 Summe der Semesterwochstund (SWS) für das jeweilige Modul 5 Summe der Anrechnungspunkte (, auch credits gannt, für das jeweilige Modul 6 Dieses Modul kann ggf. auch anders strukturiert sein: statt 2 Seminare á 2,5 Punkte kann das Modul auch aus einer Vorlesung mit 1,5 und einem Modul mit 3,5 Punkt besteh. Dieses ist abhängig von der Studierdzahl. 7 Mit dem Modul ist eine eintägige Exkursion obligatorisch verbund. 8 Summe der Semesterwochstund (SWS) für das jeweilige Modul Mit dem Modul ist eine eintägige Exkursion obligatorisch verbund.