Didaktische FWU-DVD. China Bevölkerungsentwicklung Ein Kind oder mehr? Geographie. Klasse Trailer ansehen

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1 Didaktische FWU-DVD China Bevölkerungsentwicklung Ein Kind oder mehr? Geographie Klasse 7 13 Trailer ansehen

2 Schlagwörter Abtreibung; Altersstruktur; Altersvorsorge; Asien; Autonomie; Ballungsraum; Bevölkerung; Bevölkerungsdichte; Bevölkerungsentwicklung; Bevölkerungspolitik; Bevölkerungspyramide; Bevölkerungsverteilung; China (Volksrepublik); Demografie; Ein-Kind-Politik; Einzelkind; Familienplanung; Geburtenkontrolle; Geburtenrate; Geschlechtsbestimmung; Heihe-Tengchong- Linie; Kleine Kaiser; Medienkompetenz; Kommunistische Partei; Mao Zedong; Minderheit; Ostasien; Partnersuche; Sterberate; Überalterung; Verhütung; Weltbevölkerung; Zwei-Kind- Politik Systematik Geographie Bevölkerungsgeographie Bevölkerungsstruktur Siedlungsgeographie Ländliche Siedlungen und Prozesse Städtische Strukturen und Prozesse Sozialgeographie Sozialstrukturen Asien Ostasien 2

3 Zum Inhalt Ein Kind oder mehr? Bevölkerungsentwicklung in China (Film 24 min) Im Jahr 2015 gab die Kommunistische Partei der Volksrepublik China das Ende ihrer umstrittenen Ein-Kind-Politik bekannt. Somit dürfen in nun alle chinesischen Paare mit staatlicher Erlaubnis zwei Kinder bekommen. Der Film geht der Frage nach, warum die Ein-Kind- Politik überhaupt ins Leben gerufen und wie sie umgesetzt wurde. Ebenso werden die Auswirkungen dieser Politik untersucht und es wird analysiert, warum sie wieder abgeschafft wurde. Dabei erzählen einzelne Menschen von ihren persönlichen Erfahrungen mit der Ein- Kind-Politik und vermitteln so ein vielschichtiges Bild der Bevölkerung. Gesetz geregelt, um das übermäßige Bevölkerungswachstum zu bremsen. Die Filmsequenz stellt diese Entwicklung mit teilweise historischem Filmmaterial und zahlreichen Statements vor. Die Sequenz eignet sich sehr gut zur Einführung in die Thematik, weil sie die historischen Grundlagen vermittelt, die zu dieser bevölkerungspolitischen Maßnahme führten. Im Anschluss kann sich im offenen Klassengespräch eine Diskussion darüber anschließen, ob die Ein-Kind-Politik als Maßnahme alternativlos für China war, oder aber andere, etwas weniger repressive Maßnahmen auch zum gewünschten Erfolg geführt hätten. Filmsequenzen Der Weg zur Ein-Kind-Politik (6:00 min) Seit der Gründung der Volksrepublik China im Jahr 1949 wuchs die Bevölkerung jedes Jahr um knapp 13 Millionen Menschen an. Wurde diese Entwicklung unter Mao noch staatlich gefördert, erfolgte Ende der 1960er-Jahre ein Kurswechsel in der Bevölkerungspolitik wurde die Einführung der Ein-Kind-Politik per Die Durchsetzung der Ein-Kind-Politik (6:00 min) Zur Durchsetzung der Ein-Kind-Politik wurde ein äußerst repressives Programm zur Eindämmung der Geburtenraten entworfen: von Geldstrafen und sozialen Benachteiligungen bis hin zu Zwangsabtreibungen. 3

4 Die Filmsequenz nennt Beispiele und lässt Betroffene zu Wort kommen, welche die Maßnahmen aus ihrer ganz persönlichen Sicht dokumentieren. Die Filmsequenz ist im engen Zusammenhang mit der Filmsequenz Der Weg zur Ein-Kind-Politik zu sehen. Sie ist außerdem die emotionalste Filmsequenz und wird wahrscheinlich zu unterschiedlichen Reaktionen bei den Schülerinnen und Schülern führen. In einem offenen Unterrichtsgespräch können (und sollen) hier die verschiedenen Meinungen und Äußerungen gesammelt und auch unter Einbeziehung der Filmsequenz diskutiert und ausgewertet werden. Soziale Folgen: Partnersuche und Kleine Kaiser (6:20 min) Die rigide Bevölkerungspolitik hatte den gewünschten Erfolg. Schätzungen gehen davon aus, dass es heute ohne die Ein- Kind-Politik 400 Millionen Chinesen mehr gäbe. Die durchschnittliche Zahl der Kinder pro Frau sank von sechs im Jahr 1950 auf heute 1,6 Kinder. Weil aber gleichzeitig die Lebenserwartung deutlich gestiegen ist, wächst Chinas Bevölkerung weiter. Die Filmsequenz stellt die negativen sozialen Folgen dieser Politik dar: Da männliche Nachkommen bevorzugt wurden, hat die jahrelange Geburtenkontrolle in China einen deutlichen Männerüberschuss und eine Generation an Einzelkindern mit enormen sozialen Defiziten hervorgebracht. 4

5 bar macht die Überalterung der Gesellschaft. Die letzten geburtenstarken Jahrgänge der 1950er- und 1960er-Jahre kommen jetzt ins Rentenalter und eine immer schmalere Basis von Jungen muss viele Alte versorgen. Gleichzeitig beginnen sich die traditionellen Familienstrukturen aufzulösen. Diese Entwicklungen werden China in Zukunft vor große Herausforderungen stellen. Demografische Folgen: Überalterung (2:50 min) Ein weiterer unerwünschter Nebeneffekt der Ein-Kind-Politik ist neben einem Arbeitskräftemangel, der sich in einigen Bereichen der Wirtschaft schon bemerk- Von der Ein-Kind- zur Zwei-Kind-Politik (2:30 min) Der deutliche Männerüberschuss, weniger Arbeitsfähige, zu viele Alte China vollzog deshalb in der Familienpolitik ab dem Jahr 2000 einen Kurswechsel. Ende 2015 erklärte die kommunistische Partei die Ein-Kind-Politik für beendet. 5

6 Karten Bevölkerungsverteilung Chinas Anhand dieser Karte kann die aufgrund der naturräumlichen Gegebenheiten sehr ungleiche Bevölkerungsverteilung in China verdeutlicht werden. Östlich der sogenannten Heihe-Tengchong-Linie leben 91 Prozent der Chinesen, im größeren westlichen Teil sind es dagegen nur 9 Prozent. Grafiken Bevölkerungsentwicklung Die Grafik zeigt die Bevölkerungsentwicklung (Geburtenrate, Sterberate, Gesamtbevölkerung) für die Volksrepublik China von 1950 bis heute. Wichtige politische Ereignisse (zum Beispiel die Einführung der Ein-Kind-Politik usw.) können eingeblendet werden, sodass sich die Auswirkungen dieser Entscheidungen auf die Bevölkerungsentwicklung direkt ablesen lassen. Wird die Grafik zunächst ohne die Zusatzinformationen gezeigt, können die Schülerinnen und Schüler Mutmaßungen anstellen, wann welche politischen Ereignisse oder Entscheidungen zu welchen Auswirkungen geführt haben könnten. Altersstruktur der Bevölkerung Chinas (3 Grafiken) Mithilfe von drei Bevölkerungspyramiden lässt sich der rasante Wandel in China und damit die Auswirkungen der Ein- Kind-Poltik ablesen glich die Altersstruktur noch weitgehend eine Pyramide mit einer breiten Basis, die sich nach 6

7 oben gleichmäßig verjüngt, wie es auch für viele Entwicklungsländer typisch ist. Im Arbeitsmaterial (ROM-Teil) der Produktion stehen weitere Karten und Grafiken zur Verfügung. Mithilfe dieser Materialien können die Inhalte weiter vertieft werden. Bezug zu Lehrplänen und Bildungsstandards Die Schülerinnen und Schüler gewinnen einen Einblick in die räumliche Bevölkerungsverteilung Chinas; lernen die verschiedenen Phasen der Bevölkerungspolitik und der Bevölkerungsentwicklung in China kennen; erwerben grundlegende Kenntnisse zu den Ursachen, der Durchführung und den Folgen der Ein-Kind-Politik; erarbeiten sich topografisches Grundwissen im ostasiatischen Raum; lernen die Besonderheiten der Behandlung ethnischer Minderheiten im Rahmen der Ein-Kind-Politik kennen; strukturieren sukzessive visualisierte Inhalte und Texte in den Arbeitsmaterialien; leiten aus grafischen Darstellungen (z. B. Diagramme) Aussagen ab; bewerten die Gründe für die Einführung der Ein-Kind-Politik kritisch und ausgewogen; können soziokulturelle und ökonomische Auswirkungen der Ein-Kind- Politik erkennen und beurteilen; diskutieren die Vor- und Nachteile von Eingriffen in die Bevölkerungsentwicklung am Beispiel Chinas; verfügen über die Fähigkeit, thematische Karten zu lesen, zu analysieren und zu interpretieren; können relevante Informationen aus dem Film herausarbeiten und gliedern; strukturieren geographisch relevante Informationen aus verschiedenen Informationsquellen (Film, Text), erarbeiten, verknüpfen Einsichten und organisieren diese; üben sich in Medienkompetenz; üben sich in der Partner- und Gruppenarbeit und zeigen Präsentationstechniken vor der Klasse. 7

8 Didaktische Hinweise Die vorliegende Produktion ist überwiegend für den Einsatz im Geographieunterricht in der Mittel- und Oberstufe für Mittel-, Realschule oder Gymnasium konzipiert. Adressatengerecht aufbereitet wurde die Produktion für die Altersstufe der 10. bis 13. Klasse. Jedoch können einzelne Inhalte auch in der 7. bis 9. Jahrgangsstufe gezeigt werden. Das Thema Bevölkerungspolitik und Bevölkerungsentwicklung ist ein zentrales Thema in den Lehrplänen der Bundesländer bei der Behandlung Chinas. Da das Thema sowohl in der Mittel- als auch in der Oberstufe behandelt werden kann, werden Arbeitsblätter auf unterschiedlichem Niveau angeboten. So sind die Arbeitsblätter 4.1, 5.1 und 7.1 jeweils für die Mittelstufe einsetzbar, während sich der Einsatz der Arbeitsblätter 4.2, 5.2 und 7.2 mit ihren zusätzlichen oder teilweise anspruchsvolleren Aufgabenstellungen für die Oberstufe anbietet. Soweit in den Arbeitsblättern Sachverhalte angesprochen werden, die nicht direkt im Film vorkommen, werden dazu auf den Arbeitsblättern entsprechende Texte oder Abbildungen geliefert. Der Film kann in Sequenzen gezeigt werden. Einzelne Kapitel können sukzessive oder auch unabhängig von den anderen Kapiteln erarbeitet werden. Das Arbeitsmaterial eröffnet Chancen für einen stärker schülerzentrierten Unterricht. Die Arbeitsblätter bieten unterschiedliche methodische Ansätze, die einen differenzierten Einsatz ermöglichen. Die Produktion eignet sich für die Vermittlung folgender Lehrplaninhalte: Phasen der Bevölkerungspolitik in der VR China Begründung für bevölkerungspolitische Eingriffe Ein-Kind-Politik: Maßnahmen Umgehungspraktiken Folgen Ein-Kind-Politik als zentraler Eingriff in die persönliche Selbstbestimmung der chinesischen Bevölkerung Wandel von der Ein-Kind- zur Zwei- Kind-Politik und seine Ursachen Bedeutung der Familie im chinesischen Alltagsleben Geschlechterrollen und ihre Veränderungen in der chinesischen Gesellschaft Bevölkerungsverteilung in China Ethnische Minderheiten in China 8

9 Arbeitsmaterial Als Arbeitsmaterial steht Ihnen im ROM- Teil ein umfangreiches Angebot an ergänzenden Materialien zur Verfügung (siehe Tabelle). Die Arbeitsblätter liegen als PDF- und Word-Dateien vor: Die Word-Dateien können bearbeitet und so individuell an die Unterrichtssituation angepasst werden. Ordner Didaktische Hinweise Arbeitsblätter (mit Lösungen) Karten / Grafiken Filmtext Programmstruktur Weitere Medien Produktionsangaben Materialien Hinweise zum Einsatz des Films, der Filmsequenzen, der Karten und Grafiken sowie den ergänzenden Arbeitsmaterialien 1) Die Volksrepublik China Ein Vielvölkerstaat 2) Bevölkerungspolitik und -entwicklung in der Mao-Ära 3) Kurswechsel in der Bevölkerungspolitik Chinas 4.1) Die Ein-Kind-Politik (Jahrgangsstufen 7 bis 9) 4.2) Die Ein-Kind-Politik (Jahrgangsstufen 10 bis 13) 5.1) Das Hukou-System Wenn der Wohnort vom Staat vorgeschrieben wird (Jahrgangsstufen 7 bis 9) 5.2) Das Hukou-System Wenn der Wohnort vom Staat vorgeschrieben wird (Jahrgangsstufen 10 bis 13) 6) Ab in die Städte des Ostens 7.1) Söhne bevorzugt (Jahrgangsstufen 7 bis 9) 7.2) Söhne bevorzugt (Jahrgangsstufen 10 bis 13) Bevölkerungsdichte auf der Erde (Karte) Bevölkerungsverteilung in China Die Heihe-Tengchong- Linie (Karte) Bevölkerungsdichte in China (Karte) Volksgruppen und Minderheiten in China (Karte) Autonome Regionen in China (Karte) Bruttoinlandsprodukt (BIP) für China nach Provinzen (Karte) Durchschnittliche Lebenserwartung bei Geburt im internationalen Vergleich (Grafik) Bevölkerungsentwicklung in China (Grafik) Bevölkerungsentwicklung in China (mit Zusatzinfo) (Grafik) Anteil der Stadtbevölkerung in China 11 Alterspyramiden Filmtext zum Film als PDF-Dokument Übersicht über den Aufbau der DVD Informationen zu ergänzenden FWU-Medien Produktionsangaben zur DVD und zum Film 9

10 Programmstruktur Hauptmenü China Bevölkerungsentwicklung Ein Kind oder mehr? Ein Kind oder mehr? Film 24 min Bevölkerungsentwicklung in China Ein Kind oder mehr? Sequenzen Bevölkerungsentwicklung in China Bevölkerungsverteilung Altersstruktur der Bevölkerung Bevölkerungsentwicklung Arbeitsmaterial Karte 3 Grafiken Grafik Untermenü Ein Kind oder mehr? Bevölkerungsentwicklung in China Der Weg zur Ein-Kind-Politik Die Durchsetzung der Ein-Kind-Politik 6:00 min 6:00 min Soziale Folgen: 6:20 min Partnersuche und Kleine Kaiser Demografische Folgen: Überalterung Von der Ein-Kindzur Zwei-Kind-Politik 2:50 min 2:30 min Arbeitsmaterial Didaktische Hinweise 7 Arbeitsblätter (z. T. differenziert) 6 Karten / 15 Grafiken Filmtext Programmstruktur Weitere Medien Produktionsangaben 10

11 Produktionsangaben China: Bevölkerungsentwicklung Ein Kind oder mehr? (DVD) Produktion FWU Institut für Film und Bild, 2017 DVD-Konzept Manfred Rank, Svenja Weiß DVD-Authoring und Design TV Werk GmbH im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild, 2017 Karten & Grafiken Dr. Peter Güttler Karin Commettant/CIPICS.COM Bildnachweis Wikimedia Commons; NASA; FWU Institut für Film und Bild Coverbild Thinkstock monkeybusinessimages Arbeitsmaterial Dr. Franz Heckl Begleitheft Manfred Rank, Svenja Weiß Pädagogische Referenten im FWU Manfred Rank, Svenja Weiß Produktionsangaben zum Film Ein Kind oder mehr? Bevölkerungsentwicklung in China Produktion Lopane-Film im Auftrag des FWU Institut für Film und Bild, 2017 Buch Manfred Rank Recherche Carrie Lee Regie Monika Latzel Kamera Dominic Philip Leyer, Wang Cheng Ton Gu Wei Guang Aufnahmeleitung Zheng Ya Schnitt Wolfgang Grimmeisen Unter Verwendung von Material aus Prellinger Archives Wir bedanken uns bei allen Beteiligten für die freundliche Unterstützung, besonders bei Han Jianwei, Zhang Liujun, Zhang Peng Redaktion Manfred Rank, Svenja Weiß Nur Bildstellen/Medienzentren: öv zulässig 2017 FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht gemeinnützige GmbH Geiselgasteig Bavariafilmplatz 3 D Grünwald Telefon (089) Telefax (089) info@fwu.de vertrieb@fwu.de Internet 11

12 Didaktische FWU-DVD China: Bevölkerungsentwicklung Ein Kind oder mehr? Ist ein Kind genug? In dieser Frage waren sich die Bevölkerung und Regierung Chinas nicht immer einig. Die Regierung setzte jahrzehntelang auf die strikte Durchsetzung der Ein-Kind-Politik. Nur so glaubte man, die drohende Bevölkerungsexplosion in den Griff zu bekommen. Das führte zu zahlreichen sozialen Problemen. Die Produktion geht den Folgen dieser Restriktionen nach und beschreibt den aktuellen Wandel zur Zwei-Kind- Politik. Laufzeit 24 min Klasse 7 13 Sprache Film 1 Filmsequenzen 5 Arbeitsblätter 7 DE Karten/Grafiken 18 Kompetenzerwerb: Die Schülerinnen und Schüler lernen die verschiedenen Phasen der Bevölkerungspolitik und der Bevölkerungsentwicklung in China kennen; erwerben grundlegende Kenntnisse zu den Ursachen, der Durchführung und den Folgen der Ein-Kind-Politik; bewerten die Gründe für die Einführung der Ein-Kind-Politik kritisch und ausgewogen; können soziokulturelle und ökonomische Auswirkungen der Ein-Kind-Politik erkennen und beurteilen; diskutieren die Vor- und Nachteile von Eingriffen in die Bevölkerungsentwicklung am Beispiel Chinas. Ausführliche didaktische Hinweise finden Sie im Arbeitsmaterial. Themen Klasse 7 9 Klasse Der Weg zur Ein-Kind-Politik Die Durchsetzung der Ein-Kind-Politik Soziale Folgen: Partnersuche und Kleine Kaiser Demografische Folgen: Überalterung Von der Ein-Kind- zur Zwei-Kind-Politik Lehrprogramm gemäß 14 JuSchG GEMAFREI FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht ggmbh Bavariafilmplatz Grünwald Telefon +49 (0) Telefax +49 (0) info@fwu.de Bestell-Hotline: +49 (0) vertrieb@fwu.de