mehr über einzelne Betriebe und deren Aufgabenbereiche zu erfahren zu sehen, wie der Betrieb aufgebaut/strukturiert ist und funktioniert

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1 1 Teil 1 Handout zur PPT Eine Betriebserkundung warum und wie? Ein richtiger Einblick in die Arbeitswelt ist nur dann möglich, wenn man gezielte durchführt. Durch eine Betriebserkundung hat man die Möglichkeit, die Realität der Arbeitswelt in den Unterricht einzubeziehen. Diese Erkundungen wollen gut vorbereitet sein, um wirklich einen Nutzen daraus zu ziehen. Wir gehen in einzelne Betriebe, um: die Arbeitsplätze kennen zu lernen mehr über einzelne Betriebe und deren Aufgabenbereiche zu erfahren zu sehen, wie der Betrieb aufgebaut/strukturiert ist und funktioniert mehr über die Anforderungen am Arbeitsplatz zu erfahren um Kooperationsverträge abzuschließen Erkunden heißt: vorher zu überlegen, was man von dem ausgewählten Betrieb wissen will im Betrieb genau beobachten Mitarbeiter gezielt befragen Ergebnisse festhalten z.b. Notizen, Fotos und Zeichnungen/Skizzen Ergebnisse präsentieren und evaluieren Checkliste für die Lehrkraft! O Welche Betriebe kommen zur Erkundung in Frage? O Termin mit dem Betrieb und der Schulleitung abklären (ggf. Elternbrief, Busgeld einsammeln). O Organisation der Erkundung vorbereiten (Bus nötig? Fußweg anschauen)! O Erkundung mit dem Betrieb vorbereiten (wie viel Schüler, was genau wollen wir erkunden Gesamt-, Bereichs- oder Aspekterkundung - wie lange und wie soll erkundet werden)? O Dürfen Fotos zur Dokumentation (ggf. auch Öffentlichkeitsarbeit) gemachten werden? 1

2 2 O Erkundung mit den Schülern vorbereiten (Welche und wie viele Arbeitsgruppen bearbeiten die einzelnen Erkundungsthemen, Fragen formulieren, Verhaltensregeln notieren)! O Durchführung der Betriebserkundung (welche Schüler erledigen welche Arbeitsaufträge, bin ich als Lehrkraft mit der Durchführung zufrieden, oder soll/kann/muss es in Zukunft anders ablaufen Notizen machen)! O Nachbereitung mit dem Betrieb (Rückmeldung geben, ggf. Verbesserungsvorschläge, Danksagung durch Schüler) O Nachbereitung mit den Schülern (Fragen besprechen, Rückmeldung und Form von Blitzlichtern, Berichten) O Öffentlichkeitsarbeit (Plakate aushängen an Projekttagen, Zeitungsartikel, PowerPoint Präsentationen erstellen und vorführen) O An was ich sonst noch denken muss: Durchführung der Betriebserkundung Erstellte Frage-/Beobachtungsbögen werden von den Schülern gewissenhaft ausgefüllt Fragen werden gestellt Fotos (wenn erlaubt) und/oder Zeichnungen/Skizzen werden angefertigt Nachbereitung und Auswertung der Betriebserkundung Wie sollen die Ergebnisse ausgewertet und veröffentlicht werden? (Präsentation an einem Projekttag, Elternabend, Artikel in einer Tageszeitung ) Welche der gesammelten Informationen sind wichtig für unsere Ziele? Wie können diese Ergebnisse geordnet und veranschaulicht werden? Welche Informationen fehlen noch (evtl. Nacherhebung durchführen)? Was ist für die Auswertung und Veröffentlichung zusätzlich zu bedenken? 2

3 3 Teil 2 Arbeitsaufträge für eine Betriebserkundung 1. Ihr macht eine Betriebserkundung. Wir besuchen folgenden Betrieb: Name des Betriebes: 2. Recherchiere die Adresse des Betriebes und trage sie auf der Pinnwand ein! 3. Wo genau liegt der Betrieb und wie kommt ihr dort hin? Recherchiere bei google-maps nach einem Stadtplan. Beschreibe den Weg von Deiner Schule aus!! 3

4 4 4. Welche Informationen kannst Du im Internet über den Betrieb finden? Hier kannst du Deine Informationen über den Betrieb eintragen (Bilder, Werbung, Fotos, Infos ) 4

5 5 5. Überlegt euch Fragen, die ihr bei eurer Betriebserkundung beantwortet haben wollt. Sortiert die Fragen nach folgenden Themen: a)zum Betrieb selbst (Geschichte, Lage, ) b) Zum Arbeitsplatz und den Arbeitsbedingungen, z.b. Mitarbeiter, Berufe, Produkte c) Zu den Aus- und Weiterbildungsmöglichkeiten 6. Erstellt dazu einen übersichtlichen Fragebogen. 5

6 6 Teil 3 Beispiel für einen Beobachtungsbogen für eine Arbeitsbeobachtung Beobachtungsbogen Es gibt O viel Es gibt O viel O keinen Lärm O gar keinen Schmutz Gearbeitet wird bei Gearbeitet wird O drinnen O natürlichem Licht O draußen 0 künstlichem Licht 0 beides Die Arbeitshaltung ist O sitzend Es gibt O viel O stehend O gebückt O keine Hitze Es gibt O viel Die Arbeit ist O sehr O keine Kälte O nicht anstrengend Die Arbeit ist O viel Gearbeitet wird in 0 einem Raum 0 mehreren Räumen O gar nicht gefährlich 0 nur draußen Was fällt mir bei der Arbeitsplatzbeobachtung sonst noch auf: 6

7 7 Notizen: 7