Neurodidaktische Ansätze in Menschen

Transkript

1 Folie Nr. 1

2 Kurzwiederholung: + Motivation Emotionen Abwechslung/Methodenvielfalt Aktivitäten Struktur Sozialformenwechsel Test Spiele multimodal Hilfen für den Lehrenden Folie Nr. 2

3 Was kann ein Lehrwerk leisten und wie ist dies in Menschen umgesetzt? Motivation: kurze Lektionen, ansprechende Bilder Strukturierter Aufbau Lernziele Wünsche der Lernenden Lerntipps und Lernstrategien Einbezug der Muttersprachen, Sprachvergleich Mehrkanalige Darstellung Wiederholungen Handlungsorientierung: Spiele, Projekte, Rätsel Übungsformenvielfalt inkl. vieler Hörtexte Grammatik: entdeckend, aber auch systematisch Aussprachetraining [Hilfe für den Lehrenden] Folie Nr. 3

4 Feste Struktur Modul 1 Kursbuch (mit Lerner-DVD-ROM) Modul- Plus- Seiten Lektion 1 = 4 Seiten Lektion 2 = 4 Seiten Lektion 3 = 4 Seiten Lesemagazin Film-Station Projekt Landeskunde Ausklang Aktionsseiten Angabe der Lernziele nach Fertigkeiten Einstiegsseite, Doppelseite, Abschlussseite Doppelseite: präsentieren, üben, anwenden am Ende des Kursbuchs S. 11 KB Folie Nr. 4

5 Das Arbeitsbuch weist ebenfalls konsequent immer die gleiche Struktur auf: 1 Modul = 3 Lektionen + abschließendem Kapitel S. 4 AB Folie Nr. 5

6 Kursbuch Kurze Lektionen = hohe Motivation durch Erfolgserlebnis, dass man Lektion abgeschlossen hat. Angabe der Lernziele nach Fertigkeiten auf den Lektionseinstiegseiten

7 Ansprache durch Bilder und Farben Beispiele aus dem Fremdsprachenbereich: Artikeln Farben zuordnen, Nominativ und Akkusativ in anderen Farben unterstreichen Wahl von ansprechenden und vielfältigen Protagonisten

8 Folie Nr. 8

9 Folie Nr. 9

10 Bedürfnisse der Lernenden Modul 3, Lektion 7 Folie Nr. 10

11 Modul 3, Lektion, Lerntipps -> Tipps für die Prüfung Hier vor allem in Bezug auf die gezielte Vorbereitung auf die Prüfung (Beratung) L. 7, 47 Berufsberatung, L. 8, 52 Folie Nr. 11

12 Präsentation, L. 9, 57 Genaue Vorbereitung auf die Prüfung! Folie Nr. 12

13 Übungs-&/Aufgabenvielfalt (Modul 3, Lektion 7, KB, ab S. 45) Folie Nr. 13

14 Folie Nr. 14

15 Arbeitsbuch Weiteres dann auf der DVD und den Wiederholungsstationen Folie Nr. 15

16 DVD (Alternativ Internet) Folie Nr. 16

17 Folie Nr. 17

18 Variantionsreichtum Wortschatz lernen Folie Nr. 18

19 Sozialformenwechsel -> nach ca. 20 Minuten, wenn die Aufmerksamkeit nachlässt -> andere Sozialform Einzelarbeit / Plenum Partnerarbeit Gruppenarbeit Feedback durch den Lehrenden ist sehr wichtig Bsp. aus Lektion 9 Folie Nr. 19

20 Projekte in den Modulwiederholungen als kreative Aufgaben Arbeitsbuch Folie Nr. 20

21 Mehrkanalig > Bilder & Hören (über beigelegte Lerner DVD-ROM oder Internet ohne Zusatzkosten verfügbar); Lektion 7, S. 53 Folie Nr. 21

22 Musik hören & singen (in jeder Modulwiederholung, Ausklang) Zielsetzung bei Musikeinsatz! Lied einfügen!

23 Musik, die man mag (bzw. die Amygdala anspricht), löst positive Emotionen aus. Sobald ein Reiz wahrgenommen wird, wird er vom limbischen System bewertet und löst oft unbewusst eine emotionale Reaktion aus, so zum Beispiel eine Zunahme der Herzschlagfrequenz oder die Produktion von Schweiß. Aktiv wird die Amygdala vor allem bei sehr intensiven Reizen und dazu gehört auch das Hören von emotionaler Musik. Was vermag Musik ganz allgemein? Verbesserung der Hörens und damit der Aussprache, wenn Lieder gut artikuliert sind Bessere Speicherfertigkeit: Liedtexte lernt man oft sehr schnell auswendig! -> Erwerb syntaktischer Strukturen, Wiederholung -> Lerneffekt Folie Nr. 23

24 Film-Station (Filme auf digitalem Unterrichtspaket); gedreht wurde in Berlin, München, Bern und Wien - Breite Vielfalt an Genres: Reportagen, Städteporträts, Interviews, Spielszenen und Lieder hier: der Hueber Verlag (mit mir) Folie Nr. 24

25 Systematische Wiederholungen Folie Nr. 25

26 An andere Sprachen andocken Folie Nr. 26

27 Da man fremde Laute und Intonationskurven als Erwachsener nicht mehr richtig hören kann, muss sehr gezielt und mit konkreter Hilfe die Aussprache trainieren und gegebenenfalls akzeptieren, dass ein Lernender keine perfekte Aussprache erwerben kann. Eine gute Hilfestellung ist Musik!

28 Gruppenaufgaben KB + AB Grammatik Wie wird die Grammatik in Menschen eingeführt? Schauen Sie in Modul sowohl nach Kurs- als auch nach Arbeitsbuch! Berichten Sie! Spiele/Projekte Finden Sie Spiele in Menschen? Wo? Rätsel Welche Typen von Rätseln finden Sie in Menschen? Berichten Sie! Feedback Wie kann man als Lernender sein Wissen überprüfen? Modul Plus (KB, AB) Was findet sich jeweils in den Modul-Plus Seiten? Folie Nr. 28

29 Anne Robert schooltas Folie Nr. 29

30 Folie Nr. 30

31 Folie Nr. 31

32 Fazit Das Lehrwerk Menschen berücksichtigt die unterschiedlichen Lernstile und unterstützt mit seinem Aufbau und seinen Übungs- und Aufgabentypen den Lernprozess. Es bereitet ferner direkt auf die B1- Prüfung vor! Durch Aufgaben im Internet: mehr Aufgaben als alle Lehrwerke, die derzeit auf dem Markt sind Ihre Fragen an uns? Folie Nr. 32

33 Danke für Ihre Aufmerksamkeit und Mitarbeit!! com