Natur- und Umwelterlebnisse für Kita-Kinder

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Simon Kappel
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1 INHALT Auf Spurensuche im Wald Wasserforscher Insektensafari Mammutzahn, Steinzeit, Römer & Co. Von Steinbeißern und Erdlurchis Nutztiere hautnah erleben

Auf Spurensuche im Wald ab 4 Jahren Ort: Wald in der Nähe Den Wald mit allen Sinnen erfahren Die Pflanzenwelt

Themenschwerpunkte: Frühling die Vögel des Waldes; Nestbau, Aufzucht der Jungen Sommer der Wald als Kinderstube

Herbst die Tiere bereiten sich auf den Winter vor; das Leben der kleinen Bodentiere Winter Tiere im Winterwald

2 Auf Spurensuche im Wald ab 4 Jahren Ort: Wald in der Nähe Den Wald mit allen Sinnen erfahren Die Pflanzenwelt des Waldes erleben Die großen und kleinen Waldbewohner kennenlernen Je nach Jahreszeit gibt es verschiedene Themenschwerpunkte: Frühling die Vögel des Waldes; Nestbau, Aufzucht der Jungen Sommer der Wald als Kinderstube ; Welche Tiere leben im Wald? Herbst die Tiere bereiten sich auf den Winter vor; das Leben der kleinen Bodentiere Winter Tiere im Winterwald Gemeinsame Spurensuche nach den scheuen Waldbewohnern Sonja Schweikert, Heilpraktikerin, Ernährungsberaterin Kräuter- und Waldpädagogin sonja.schweikert@t-online.de

Wasserforscher ab 4 Jahren Ort: Gewässer in der Nähe, alternativ Werkraum in der Kita und

Eigenschaften des Wassers in der Natur, im Spiel und im Alltag erforschen und erleben Je nach

erforschen Gewässertiere entdecken und bestimmen lernen Bäume und Pflanzen am Gewässer

entstehen lassen Hinweis: Das Forschen im Gewässer ist von April bis September buchbar.

3 Wasserforscher ab 4 Jahren Ort: Gewässer in der Nähe, alternativ Werkraum in der Kita und Außengelände Den Lebensraum Wasser und die Tiere und Pflanzen im und am Wasser entdecken Die Eigenschaften des Wassers in der Natur, im Spiel und im Alltag erforschen und erleben Je nach Gewässer und Jahreszeit gibt es verschiedene Themenschwerpunkte: Gewässer in der Natur erforschen Gewässertiere entdecken und bestimmen lernen Bäume und Pflanzen am Gewässer kennenlernen Mit Wassereigenschaften spielend experimentieren Gewässerlebensraum in der Kita entstehen lassen Hinweis: Das Forschen im Gewässer ist von April bis September buchbar. Susanne Hildebrandt, Dipl.-Ing. agr. Umweltsicherung info@atelier-natursprung.de

Insektensafari 5 6 Jahre (Vorschule) Ort: Naturnahe Flächen in der Nähe

an Insekten und anderen kleinen Tieren wecken Lernen, wie viele

Ansprechpartner: Fabian Fritzer, 0261 13373787 Dipl.

de Themenschwerpunkte der Insektensafari sind: Entdecken, beobachten und

Wie leben die unterschiedlichen Tiere und was fressen sie?

4 Insektensafari 5 6 Jahre (Vorschule) Ort: Naturnahe Flächen in der Nähe (Wiese, Hecke, Waldrand, Garten) Entdeckungslust, Liebe zu und Interesse an Insekten und anderen kleinen Tieren wecken Lernen, wie viele unterschiedliche Arten es gibt und wie sie leben Referent und fachlicher Ansprechpartner: Fabian Fritzer, Dipl.-Informatiker, Insektenexperte fabian.fritzer@gmx.de Themenschwerpunkte der Insektensafari sind: Entdecken, beobachten und bestimmen der Tiere Wie viele Arten gibt es auf einer Wiese? Wie leben die unterschiedlichen Tiere und was fressen sie? Wovor haben die Insekten Angst und warum sehen sie so bunt oder bizarr aus? Insektensafari i-punkte sammeln Hinweis: buchbar von April bis September

anhand von Fotos und Modellen, sowie im praktischen Umgang, das Leben der Menschen in der damaligen Zeit

trugen, welche Werkzeuge sie benutzt und was sie gegessen haben Susann Graichen, 0228 614780 Dipl.

Steinzeit): Feuer machen wie die Menschen damals Korn mahlen und Mehl herstellen wie zu Urzeiten

5 Mammutzahn, Steinzeit, Römer & Co. 5 6 Jahre (Vorschule) Ort: Kulturgeschichtlicher Ort in der Nähe, alternativ in der Kita Den Kindern anhand von Fotos und Modellen, sowie im praktischen Umgang, das Leben der Menschen in der damaligen Zeit nahebringen Veranschaulichen und begreifbar machen, wie ihre Wohnstätten aussahen, welche Kleidung sie trugen, welche Werkzeuge sie benutzt und was sie gegessen haben Susann Graichen, Dipl.-Geologin kogra@understandingearth.de Je nach Themenschwerpunkt (z. B. Steinzeit): Feuer machen wie die Menschen damals Korn mahlen und Mehl herstellen wie zu Urzeiten Verschiedene alte Werkzeuge (z. B. Steinzeitbohrer) ausprobieren Aus Naturmaterialien eigene Farbe und Pinsel herstellen Altertümliche Instrumente ausprobieren und mit selbstgesammelten Naturgegenständen Musik machen

Von Steinbeißern und Erdlurchis 5 6 Jahre (Vorschule) Ort: steinreiches Gelände in

Zusammensetzung, Aufbau und Eigenschaften von Böden erforschen Böden und Steine als

des Bodenaufbaus und der unterschiedlichen Bodenarten Kleine praktische Aufgaben und

6 Von Steinbeißern und Erdlurchis 5 6 Jahre (Vorschule) Ort: steinreiches Gelände in der Nähe, alternativ in der Kita Kennenlernen der Vielfalt an Steinen und Böden Zusammensetzung, Aufbau und Eigenschaften von Böden erforschen Böden und Steine als Bau- und Werkstoff erkennen Je nach Themenschwerpunkt: Experimente zum Kennenlernen des Bodenaufbaus und der unterschiedlichen Bodenarten Kleine praktische Aufgaben und Aktionen zu den Bodenfunktionen (z. B. Bodenfilter, Wasserspeicher, Rohstofflieferant, Wohnraum, Lebensraum) Erdböden als Kunstmaterial herstellen und kreative Spiele mit Steinen Antje Kohl, Dipl.-Geologin kogra@understandingearth.de

Nutztiere hautnah erleben ab 4 Jahren Ort: Nutztiergehege in der Nähe, Kita-

in Gering (Schafe, Esel, Pferde) Begegnung mit großen und kleinen Nutztieren

pädagogisch einsetzen Kennenlernen des Naturkreislaufes (vom Mist zum Kompost)

Sozialpädagogischer Lernort mit Tieren lue-becker@t-online.

sie? Welche Nutztiere finden wir vor Ort? Was fressen sie?

7 Nutztiere hautnah erleben ab 4 Jahren Ort: Nutztiergehege in der Nähe, Kita- Außengelände; alternativ auf der F.A.R.M. in Gering (Schafe, Esel, Pferde) Begegnung mit großen und kleinen Nutztieren Einblick erhalten in die Lebensweise und das Verhalten der Tiere Nutztiere pädagogisch einsetzen Kennenlernen des Naturkreislaufes (vom Mist zum Kompost) Barbara Lübke-Becker, Diplom-Sozialpädagogin (FH) Die F.A.R.M. Sozialpädagogischer Lernort mit Tieren lue-becker@t-online.de Je nach Themenschwerpunkt: Welche Nutztiere gibt es und welchen Nutzen haben sie? Welche Nutztiere finden wir vor Ort? Was fressen sie? Tiere beobachten und hautnah erleben Kleine praktische Aktionen wie Wolle kreativ verarbeiten, Kompostplatz anlegen, Unterschlupf für kleine Nutztiere bauen Hinweis: Tierhaarallergie abklären

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