Didaktische Konzepte für Studium Heterogenität der Studierenden gerecht werden

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1 Didaktische Konzepte für Studium 2020 Heterogenität der Studierenden gerecht werden Rolf Schulmeister 2012

2 Lernkonto??? Dipl Physik Block Block

3 Streuung

4 Lehramt Extracurriculare Zeit Lernkonto

5 BWL Präsenz Stud:Allg. Jobben Krank Privat Urlaub Rudi Maria Fritz Klaus Käte Esther

6 Lehramt Lesen Schreiben Referat Aufgaben Egon Maria Käte Rudi Fritz Esther

7 Präsenz Selbst Studium allg. Privat Urlaub krank Fahrt Jobben 2% 6% 2% 2% 10% 5% 4% 1% 5% 10% 12% 8% 9% 9% 20% 2% 2% 3-3,3-2,7 19% 3,3-3,7 3-1,7-3 60% 49% 65% Lernkonto 229,25 Extracurr. 1145,75 Lernkonto 277,75 Extracurr. 1091,5 Lernkonto 305,5 Extracurr. 1055,5 8% 5% 12% 8% 10% 4% 3% 2-2, % ,3-2,3-5 43% 36% 48% 37% 32% 7% 11% 2% Lernkonto 585 Extracurr. 903,25 2% Lernkonto 705,25 Extracurr % Lernkonto 673,5 Extracurr. 698,75

8 Die Suche nach dem Studienerfolg Dr. Christiane Metzger (ZHW) & Dr. Thomas Martens (DIPF)

9 Test zum Lernverhalten BWL Studierende 205 Probanden Noten für: VWL Mathematik Rechnungswesen Wirtschafts-Informatik Wirtschafts-Privat-Recht 54 Probanden ZEIT-Daten für: Präsenz Lehrveranstaltungen

10 Integriertes Handlungsmodell von Martens & Rost (1998) Motivation Intention Motivierungsphase Intentionsphase Volitionsphase Handlung Soll-Ist- Diskrepanz Persistente Selbstkongruente Ergebnis- Ziel- Lernmotivation Motivations- Handlungs- Emotions- u. Sensitives Handlungssuchübernahme Erwartung Verantwortungs- Kompetenz- Zielverfolgunverfolgung Erwartung Coping regulation Planen- u. Imple- Problemlösen Lernintention mentation Lernhandlung

11 7 Pragmatische Lernmotivation (25,9%) Strategische Lernmotivation (20,5%) Angstbestimmtes Lernverhalten (20%) Rezessives Lernverhalten (17,1%) Selbstbestimmtes Lernverhalten (16,6%) Misserfolgsangst (R) Repressives Coping Verantwortungsübernahme Handlungs-Ergebnis-Erwartung discr. index 0,72 Kompetenzerwartung Ablenkung (R) - Konzentration Selbstkongruenz Peers discr. index 0,99 Erfolgserleben Emotionsregulation Prokrastination (R) Anstrengung - Durchhalten Lernstrategien

12 Mathe VWL ReWe WiPrivRe WInform Typus und NOTEN Mathe VWL ReWe WiPrivRe WInform Zeit Gruppe Typus und ZEIT WiPrivRe Mathe 3 97,5 WiPrivRe ,5 0 Niedriges Profil Mittleres Profil Hohes Profil 0 Niedriges Profil Mittleres Profil Hohes Profil

13 Lehrorganisation & Co

14 Montag Dienstag Mitwoch Donnerstag Freitag 9-10 Jobben Wahlbereich Zeitlücken Wahlbereich Theorien Fernsehen Zurück i.d. Zukunft Freies, studienbbezo Freies, studienbbezogenes Gespräch Zurück i.d. Zukunft Wahlbereich Nebenfach Nebenfach Jobben Wahlbereich Wahlbereich Zurück i.d. Zukunft Theorien Fernsehen Zurück i.d. Zukunft Wahlbereich Nebenfach Theorien Fernsehen Wahlbereich

15 Montag Dienstag Mittwoch Übung Medien-sozialisation Wahlbereich Nebenfach Seminar Studium: Organisation Neue Formen des Comics (Übung) Donnerstag Mediengeschichte Studium: Organisation Nebenfach Freitag Studium: Organisation Medien-sozialisation Nebenfach Neue Formen des Comics (Seminar) ABK Neue Formen des Comics Studium: Organisation Wahlbereich Studium: Organisation Mediensozialisation Neue Formen des Comics Themenwechsel Nebenfach

16 Mechatronik, 5. Semester, WS 2010/11 1. Block 2. Block 3. Block 4. Block 1. Block Elektr. Motoren und Aktoren Technische Optik 2 Entwicklungsmethodik Mehrkörperdynamik Entwicklungsmethodik 2 Wochen 5 Wochen 4 Wochen 4 Wochen 4 Wochen Beispiel: Blockorganisation Montag Dienstag Mittwoch Nachmittags-Block Vorlesung HU010 (Vorlesungsnachb., Aufgaben) Übung Nachmittags-Block Vorlesung HU010 Vormittags-Block (Prakttikumsvorbereitung) Pause Pause Pause Pause Pause Pause Übung (Übungsnachb., Übungsvorb, Aufgaben) (Prakikumsvorbereitung) Repetitorium / Tutorium Praktikum Praktikum Aufgaben für das Simulation Magnetfeld Simulation Magnetkraft Simulation Anzugszeit Erklärung Klauenpolmotor Sawyer-, Scheibenläufermotor Herleitung für n-m-kl, I-M-KL, P- M-KL, eta-m-kl Herleitung eines Drehfeldes Herleitung der Formel von Kloss Recherche zu Motoren

17 Semesterverlauf Belege Mikroklausuren Praktikum Tutorielle Betreuung Exkursion Vorträge Belege

18 Drei Module Elektrische Motoren und Aktoren Mehrkörperdynamik Technische Optik 2 Präsenz indiv. in Gruppe Vorher Nachher = 117 = 265

19 St. Pölten Lernkonto KW 40KW 41KW 42KW 43KW 44KW 45KW 46KW 47KW 48KW 49KW 50KW 51KW 52KW 1KW 2KW Mathematik Recht Programmieren Netzwerktechnik Betriebssysteme Betriebssysteme2 Recht KW t

20 Lernverhalten Interventionen Interne Faktoren Konzentration auf ein Thema Lehrorganisation Aufgaben für Bedrohungswahrnehmung Zu viele Prüfungen Kontinuierliches Kein repressives Coping Zu geringe zeitliche Einheiten Anerkennung studienbegleitender Prokrastination Leistungen Themenkonkurrenz Einführung einer Ablenkungsneigung Rückmeldekultur Zeitlücken geringe Emotionsregulation Unbetreutes

21 Didaktische Prinzipien Offene Lernumgebungen Prozessorientiertes Lehren Leistungen im als Prüfungsleistung anerkennen Betreutes Rückmeldung zu den Aufgaben für das Aufgaben für das Anspruchsvollere Prüfungen Autonomie-fördernde Lernumgebungen Lernen zwischen Veranstaltungen Konzentriertes Alleinlernen

22 Autonomie-fördernde didaktische Methoden Geblockte Module Forschendes Lernen Lernen durch Experimentieren Projekt Labor Problemorientiertes Lernen Lernen durch Anwenden Praxisbezug Praktikum Interaktives Lernen Praxisbezug Exkursion Entdeckendes Lernen Begleitendes Lernen Keller-Plan Selbstlernprogramme elearning

23 Emotionsregulation Konzentration Anstrengung Durchhalten Studienerfolg SWS-Struktur Prüfungszahl Studierende Prüfungsmethoden Lehrorganisation Lernverhalten Zeitmanagement Studienmanegement Kontinuierlich Lernen Lehrende Didaktik Betreuung Aufgaben Rückmeldung