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Gert Stein
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DAS BUCH Das Fach Sport ist auch nach den aktuellen Vereinbarungen der Kultusministerkonferenz eines der wenigen Fächer, die vom ersten Schuljahr an bis zum Ende der gymnasialen Oberstufe in der

Kann Sport als praktisches Fach so unterrichtet werden, dass in einer Abiturprüfung Leistungen erreicht werden, die dem wissenschaftspropädeutischen Anspruch der gymnasialen Oberstufe genügen?

Ergebnisse nicht nur für das Bundesland NRW von Bedeutung sein dürften.

1 DAS BUCH Das Fach Sport ist auch nach den aktuellen Vereinbarungen der Kultusministerkonferenz eines der wenigen Fächer, die vom ersten Schuljahr an bis zum Ende der gymnasialen Oberstufe in der Stundentafel als Pflichtfach verankert sind. Zugleich ist Sport jedoch das einzige Fach, das in vielen Bundesländern nur unter besonderen Bedingungen Abiturfach sein kann. Kann Sport als praktisches Fach so unterrichtet werden, dass in einer Abiturprüfung Leistungen erreicht werden, die dem wissenschaftspropädeutischen Anspruch der gymnasialen Oberstufe genügen? Das war die Frage eines Schulversuchs ( Erprobungsvorhaben ), der von 1999 bis 2008 zunächst an 24, dann an 54 Gymnasien und Gesamtschulen in Nordrhein-Westfalen durchgeführt wurde und dessen Ergebnisse nicht nur für das Bundesland NRW von Bedeutung sein dürften. Der Schulversuch wurde von einem sportpädagogisch interessierten Forschungsverbund der Universität Bielefeld und der Deutschen Sporthochschule Köln begleitet. Nach zehn Jahren wissenschaftlicher Begleitung dokumentiert dieses Buch die politische und fachliche Auseinandersetzung um Konzeption und Status des Faches Sport in der Oberstufe im größten Bundesland. Methodik und ausgewählte Ergebnisse der Begleitforschung werden dargestellt und in fachdidaktischem Interesse diskutiert. Im Mittelpunkt steht die Frage nach der Verknüpfung von Praxis (Können) und Theorie (Wissen). Das Buch erschließt damit ein Beispiel anwendungsorientierter Schulforschung, die sowohl der didaktischen Begründung des Faches als auch seiner Qualitätsentwicklung dienen möchte. e 21,95 [D] [Printed in Germany]

DIE EDITION SCHULSPORT DIE HERAUSGEBER Dr. phil.

) für Sportwissenschaft an der Universität Bielefeld.

didaktische und methodische Fragen des Sports in der Schule,

pädagogisch interessierte Jugendforschung.

von theoretischen und praktischen Themen rund um den

Auch Praxisbände des LSB NRW finden Eingang in die Reihe.

Pack. ISBN 978-3-89899-572-6 E [D] 16,95 / SFr 29,50 * ISBN

978-3-89899-065-3 E [D] 16,95 / SFr 29,50 * ISBN

Norbert Schulz arbeitet am Institut für Schulsport und

Als zentralen Gegenstand seiner Arbeit sieht er das

In diesem Zusammenhang beschäftigt er sich seit vielen

978-3-89899-263-3 E [D] 24,95 / SFr 42,90 * ISBN

978-3-89899-155-1 E [D] 18,95 / SFr 32,90 * ISBN

2 DIE EDITION SCHULSPORT DIE HERAUSGEBER Dr. phil. Dietrich Kurz ist Professor (em.) für Sportwissenschaft an der Universität Bielefeld. Schwerpunkte seiner wissenschaftlichen Arbeit sind didaktische und methodische Fragen des Sports in der Schule, Entwicklung und Implementation von Lehrplänen und pädagogisch interessierte Jugendforschung. Die Edition Schulsport bietet eine Plattform zur Behandlung von theoretischen und praktischen Themen rund um den Schulsport. Auch Praxisbände des LSB NRW finden Eingang in die Reihe. Herausgeber der Reihe sind Heinz Aschebrock und Rolf-Peter Pack. ISBN E [D] 16,95 / SFr 29,50 * ISBN E [D] 14,95 / SFr 26,50 * ISBN E [D] 16,95 / SFr 29,50 * ISBN E [D] 19,95 / SFr 34,50 * Dr. Norbert Schulz arbeitet am Institut für Schulsport und Schulentwicklung der Deutschen Sporthochschule in Köln. Als zentralen Gegenstand seiner Arbeit sieht er das Verhältnis von Schulsport und Schule. In diesem Zusammenhang beschäftigt er sich seit vielen Jahren auch mit didaktischen und bildungspolitischen Themen zum gymnasialen Oberstufensport. ISBN E [D] 24,95 / SFr 42,90 * ISBN E [D] 24,95 / SFr 42,90 * ISBN E [D] 16,95 / SFr 29,50 * ISBN E [D] 18,95 / SFr 32,90 * ISBN E [D] 18,95 / SFr 32,90 * ISBN E [D] 19,95 / SFr 34,50 * ISBN E [D] 19,95 / SFr 34,50 * ISBN E [D] 18,95 / SFr 32,90 * Preisänderungen vorbehalten und Preisangaben ohne Gewähr! * Preise in SFr unverbindliche Preisempfehlung; alle e-preise sind e-[d]-preise

3 Sport im Abitur Ein Schulfach auf dem Prüfstand

4 Aus Gründen der besseren Lesbarkeit haben wir uns entschlossen, durchgängig die männliche (neutrale) Anredeform zu nutzen, die selbstverständlich die weibliche mit einschließt. Das vorliegende Buch wurde sorgfältig erarbeitet. Dennoch erfolgen alle Angaben ohne Gewähr. Weder die Autoren noch der Verlag können für eventuelle Nachteile oder Schäden, die aus den im Buch vorgestellten Informationen resultieren, Haftung übernehmen.

5 Edition Schulsport Band 13 Dietrich Kurz & Norbert Schulz (Hrsg.) Sport im Abitur Ein Schulfach auf dem Prüfstand Meyer & Meyer Verlag

6 Herausgeber der Edition Schulsport: Heinz Aschebrock & Rolf-Peter Pack Papier aus nachweislich umweltverträglicher Forstwirtschaft. Garantiert nicht aus abgeholzten Urwäldern! Sport im Abitur Ein Schulfach auf dem Prüfstand Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über abrufbar. Alle Rechte, insbesondere das Recht der Vervielfältigung und Verbreitung sowie das Recht der Übersetzung, vorbehalten. Kein Teil des Werkes darf in irgendeiner Form durch Fotokopie, Mikrofilm oder ein anderes Verfahren ohne schriftliche Genehmigung des Verlages reproduziert oder unter Verwendung elektronischer Systeme verarbeitet, gespeichert, vervielfältigt oder verbreitet werden by Meyer & Meyer Verlag, Aachen Auckland, Beirut, Budapest, Cairo, Cape Town, Dubai, Graz, Indianapolis, Maidenhead, Melbourne, Olten, Singapore, Tehran, Toronto Member of the World Sport Publishers Association (WSPA) Satz: Druck und Bindung: B.O.S.S Druck und Medien GmbH ISBN:

7 Inhalt Inhalt Grußwort Barbara Sommer Vorwort Heinz Aschebrock & Rolf-Peter Pack Einleitung Dietrich Kurz & Norbert Schulz Teil 1 Grundlagen des Schulversuchs Sport in der Abiturprüfung: Fachspezifische Antworten auf gymnasiale Vorgaben Norbert Schulz 1.2 Der bildungspolitische und administrative Weg des Schulversuchs Rolf Geßmann 1.3 Fachdidaktische Ausgangspunkte Dietrich Kurz 1.4 Die Evaluation: Konzept, Fragen, Methoden Dietrich Kurz Teil 2 Rahmenbedingungen Die Schulen: Strukturelle Voraussetzungen Dietrich Kurz 2.2 Die Schülerinnen und Schüler: Wer findet Zugang zum 4. Abiturfach Sport? Christian Schweihofen & Andrea Menze-Sonneck 2.3 Lernvoraussetzungen: Welche Kenntnisse sehen schuleigene Lehrpläne der Sekundarstufe I vor? Norbert Schulz & Ingo Wagner Teil 3 Konzeption Praxis und Theorie: Komplizierte Beziehungen Norbert Schulz 3.2 Kursprofile und Unterrichtsvorhaben: Der Umgang mit der Vielfalt Dietrich Kurz & Ingo Wagner 5

8 Sport im Abitur 3.3 Die Konzeption: Das 4. Abiturfach Sport im Urteil der Schüler Dietrich Kurz 3.4 Fachbezogene Einstellungen und die Arbeit in den Qualitätszirkeln: Das Erprobungsvorhaben im Urteil der Lehrkräfte Anne Rischke Teil 4 Unterricht Theorievermittlung: Wie lässt sich nachhaltiges Lernen sichern? Tim Mergelkuhl 4.2 Vermittlung von Methodenkompetenzen im Sportunterricht Timo Stiller 4.3 Welche Materialien setzen die Lehrer ein? Norbert Schulz 4.4 Unterrichtsvorhaben: Von der Themenkonzeption zur Einlösung des Kursprofils Rolf Geßmann 4.5 Theorie im Sportunterricht: Wie erwerben Schüler bedeutungshaltiges Wissen? Andre Gogoll Teil 5 Prüfungen Klausuren und Fachprüfungen: Welche Ansprüche enthalten ihre Aufgabenstellungen? Ingo Wagner & Norbert Schulz 5.2 Abiturprüfungen: Welches Leistungsniveau ermöglichen ihre Aufgabenstellungen? Ingo Wagner & Norbert Schulz 5.3 Abiturprüfungen: Analysen auf der Basis von Prüfungshospitationen Norbert Schulz, Rolf Geßmann & Timo Stiller 5.4 Das Niveau: Wie anspruchsvoll ist das 4. Abiturprüfungsfach Sport im Vergleich der Fächer? Timo Stiller 5.5 Die Anforderungsbereiche II und III in der Abiturprüfung: Wie entwickelt sich eine angemessene Prüfungs- und Unterrichtskultur? Christian Schweihofen 6

9 Inhalt Teil 6 Qualitätsentwicklung als Prozess Sport als 4. Abiturfach an unserer Schule: Wie entwickelt sich eine Fachkultur? Nick Dreiling & Jürgen Hoppstädter 6.2 Die Qualitätszirkel: Eine neue Struktur hat sich bewährt Renate Nocon-Stoffers 6.3 Von der Kritik am Fach zur Entwicklung von Qualität: Die Perspektive der Fachaufsicht Elke Schlecht & Eugen Egyptien 6.4 Qualitätsentwicklung als Prozess: Die Perspektive der Schulaufsicht Rudolf Hamburger Bilanz und Ausblick Norbert Schulz & Dietrich Kurz Literaturverzeichnis Verzeichnis der Dokumente Abkürzungen Stichwortverzeichnis Autoren Bildnachweis

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