BERUFLICHE / FACHGYMNASIEN - GK-Englisch - Sonderteil - Kurzgrammatik KURZGRAMMATIK - ALLE JAHRGÄNGE. IV. Verb Verb

Transkript

1 787 IV. Verb Verb 9. "ing"-form-partizip Präsens+Particip Perfekt "ing"-form Present Participle + Past Participle (continued) 2. Gebrauch und Bildung (Fortsetzung) Partizipien an Stelle von Relativsätzen Relativsätze können im Englischen durch Partizipien ersetzt und damit verkürzt werden (Siehe dazu auch unten den Abschnitt "Relativsätze" (XIII), dort insbesondere den Punkt "contact clauses"). Steht der Relativsatz im Aktiv (7), so wird das Partizip Präsens verwendet (8). Hat der Relativsatz passivischen Charakter (9), so wird das Partizip Perfekt verwendet (10). Beachte: Das Partizip Präsens wird auch dann verwendet, wenn sich der Satz wie in (8) auf einen Vorgang in der Vergangenheit bezieht bzw. einen Relativsatz ersetzt, der wie im (7) im Präteritum steht. e Relativsatz (7) In the years that / which immediately followed World War II many Europeans permitted themselves to be mesmerized by American society. (aktiv) (9) At the same time, under conditions that have been imposed by the American Constitution, religious institutions have flourished and exerted influence in the shaping of American society. (passiv) Partizipialsatz (8) In the years immediately following World War II, many Europeans permitted themselves to be mesmerized by American society. (Partizip Präsens) (10) At the same time, under conditions imposed by the American Constitution, religious institutions have flourished and exerted influence in the shaping of American society. (Partizip Perfekt)

2 788 V. Hilfsverben Auxiliary Verbs 1. Vollständige Hilfsverben Auxiliary Verbs (complete) 1. Vorkommen keine 2. Gebrauch und Bildung Dazu gehören to have, to be, to do 1. to have als selbständiges Verb Als selbständiges Verb kann to have folgende Bedeutungen haben: besitzen; empfangen, aufnehmen einnehmen, essen, trinken usw. (1) He has a lot of books. Er besitzt viele Bücher 2. to be als selbständiges Verb Als selbständiges Verb kann to be folgende Bedeutungen haben: sich befinden, vorhanden sein. (1) Are there no busses at the railway station? Gibt es keine Busse am Bahnhof? 3. to do als selbständiges Verb Als selbständiges Verb kann to do folgende Bedeutungen haben: tun, machen haben (1) Whatever you do, do it right. Was auch immer Du machst, mach es richtig.

3 789 V. Hilfsverben Auxiliary Verbs 2. Unvollständige Hilfsverben (modale Hilfsverben) Defective Auxiliary Verbs (modal auxiliaries) 1. Vorkommen keine 2. Gebrauch und Bildung Die unvollständige Hilfsverben werden verwendet, um zum Ausdruck zu bringen, wie sich der Sprechende innerlich zu dem im Verb angegebenen Vorgang verhält oder welche Stellung er dazu einnimmt. Sie drücken aus, dass eine Tätigkeit ausgeführt werden kann darf soll muss konnte durfte sollte musste (könnte) (dürfte) (sollte) (müsste) Die unvollständige Hilfsverben haben Ersatzformen: Simple Present Simple Past Substitutes I can I could to be able to I may I might to be allowed to, to be permitted to I shall I should to be to, to be supposed to I will I would to want, to wish, to desire, to mean, to intend to I must to have to, to be obligated to, to be forced to, to be compelled to I ought to I used to I was in the habit of; I would dare dared to dare need to need

4 790 V. Hilfsverben Auxiliary Verbs 2. Unvollständige Hilfsverben (modale Hilfsverben) Defective Auxiliary Verbs (modal auxiliaries) 2. Gebrauch und Bildung (Fortsetzung) Wie der Name schon andeutet (defective = unvollständig), kann man von den unvollständigen Hilfsverben nicht alle Zeiten bilden; sie haben keinen Infinitiv und keine Partizipien. Sie kommen nur im Präsens und Imperfekt vor. Infinitive, Partizipien und die zusammengesetzte Zeiten müssen durch Umschreibung oder durch sinnverwandte Verben (Substitutes) ersetzt werden. 1. can und could bezeichnen z. B. körperliche und geistige Fähigkeiten (1) Bill cannot speak Chinese. Bill kann kein Chinesisch sprechen. 2. may und might bezeichnen z. B. denkbare Möglichkeiten (1) It may rain tomorrow. Morgen könnte es regnen. 3. shall und should bezeichnen z. B. die Möglichkeit, dass in Vorgang eintritt (1) Should a majority agree with the candidate, he could win the elections. Sollte eine Mehrheit mit dem Kandidaten übereinstimmen, könnte er die Wahlen gewinnen. 4. ought to kann eine große Wahrscheinlichkeit ausdrucken (1) If the car is so expensive, it ought to be a good one. Wenn der Wagen so teuer ist, muss es ein guter Wagen sein. 5. will und would können den Willen oder die Entschlossenheit ausdrucken (1) I will win the next race, I'm sure. Ich bin sicher, dass ich das nächste Rennen gewinne.

5 791 V. Hilfsverben Auxiliary Verbs 2. Unvollständige Hilfsverben (modale Hilfsverben) Defective Auxiliary Verbs (modal auxiliaries) 2. Gebrauch und Bildung (Fortsetzung) 6. used to in Verbindung mit Infinitive bezeichnet das, was früher dauernd oder gewohnheitsmäßig geschah (1) Linda used to swim every day in the summer. Linda pflegte jeden Tag im Sommer schwimmen zu gehen. 7. must und kann eine Notwendigkeit bezeichnen (1) Aliens must have a superior intelligence if they visit us. Aliens müssen eine überlegene Intelligenz besitzen, wenn sie uns besuchen. 8. (to) dare und (to) need können sowohl vollständige Verben als auch Hilfsverben sein. Der wird z. B. im Präsens im fragender und verneinter Form gebraucht (1) Lily dared not tell her parents her bad examinations. Lily traute sich nicht, ihren Eltern von ihrer schlechten Prüfung zu erzählen.

6 792 VI. Adjektiv Adjective 1. Funktion von Adjektiven Function of Adjectives 1. Vorkommen keine 2. Gebrauch und Bildung Das Adjektiv bezeichnet die Eigenschaft einer Person oder Sache. Es ist unveränderlich. 1. das Adjektiv kann Attribut zu einem Substantiv sein (1) Linda is a beautiful woman. Linda ist eine schöne Frau. 2. das Adjektiv kann ein Teil der Satzaussage sein als Prädikatsnomen (1) Linda is beautiful. Linda ist schön.

7 793 VI. Adjektiv Adjective 2. Steigerung von Adjektiven Comparison of Adjectives 1. Vorkommen keine 2. Gebrauch und Bildung 1. die Germanische Steigerung wird mit der Anhängung von er und est gebildet Dabei gilt, dass alle einsilbig gesprochene Adjektive germanisch gesteigert werden. (1) Boris is rich. Elizabeth is richer. Billy is the richest. Boris ist reich. Elizabeth ist reicher. Billy ist am reichsten. 2. die Romanische Steigerung wird mit more und most gebildet Dabei gilt, dass alle drei- und mehrsilbigen Adjektive romanisch gesteigert werden. (1) Tick is beautiful. Trick is more beautiful. Track is the most beautiful. Tick ist schön. Trick ist schöner. Track ist am schönsten. 3. zweisilbige Adjektive werden teils germanisch, teils romanisch gesteigert germanisch gesteigert werden gewöhnlich die zweisilbigen Adjektive mit dem Endungen y, -le, - er, -ow (1) happy happier happiest glücklich glücklicher am glücklichsten 3. zweisilbige Adjektive werden teils germanisch, teils romanisch gesteigert germanisch gesteigert werden gewöhnlich die zweisilbigen Adjektive mit der Betonung auf der zweiten Silbe (1) polite politer politest höflich höflicher am höflichsten

8 794 VI. Adjektiv Adjective 2. Steigerung von Adjektiven Comparison of Adjectives (continued) 2. Gebrauch und Bildung (Fortsetzung) 3. zweisilbige Adjektive werden teils germanisch, teils romanisch gesteigert germanisch gesteigert werden folgende Adjektive, wenn sie vor Substantiven stehen pleasant, solid, stupid, civil, common, cruel, quiet (1) The stupid politician. The stupider politician. The stupidest politician. Der dumme Politiker. Der dümmere Politiker. Der dümmste Politiker. 3. zweisilbige Adjektive werden teils germanisch, teils romanisch gesteigert romanisch gesteigert werden die meisten zweisilbigen Adjektive mit der Betonung auf der ersten Silbe (1) terrible more terrible most terrible. schrecklich schrecklicher schrecklichste 4. Steigerung mit besonderen Formen good gut better best well wohl, gesund bad schlecht ill krank worse worst evil böse gering, wenig less least little klein smaller smallest much viel many viele more most