KURSWAHL ABITURPRÜFUNG

Transkript

1 KURSWAHL Weihnachten 2017 Spätes Frühjahr 2020 ABITURPRÜFUNG

2 Einführungsstunde Struktur des Kurssystems und Kurswahl Aufbau des sächsischen Abiturs und Ermittlung des Abiturergebnisses Informationsabend

3 Vorbemerkungen Das Gymnasium vermittelt Schülern mit entsprechenden Begabungen und Bildungsabsichten eine vertiefte allgemeine Bildung, die für ein Hochschulstudium vorausgesetzt wird; es schafft auch Voraussetzungen für eine berufliche Ausbildung außerhalb der Hochschule. Schulgesetz 7 (1) Klärt BITTE EHRLICH Eure Ziele und Möglichkeiten!

4 Vorbemerkungen ZIEL IST DIE HOCHSCHULREIFE! Wofür brauche ich das Abitur? Welchen Aufwand werde ich betreiben müssen? Bin ich in der Lage und bereit, dies zu leisten? Schule ist nicht alles im Leben...

5 Gliederung Vorbemerkungen Einige Besonderheiten Fächerstruktur des Kurssystems Leistungskurse Grundkurse Komplexe Leistung

6 Sekundarstufe I Klassen Schuljahre Sekundarstufe II Kurse Kurshalbjahre Besonderheiten Zensuren 1 bis 6 * Zeugnisse * 75% des Abiturergebnisses Notenpunkte 15 bis 0

7 Aufgabenfelder in der gymnasialen Oberstufe I II III IV DE 1. FS 2. FS KU/ MU GE GEO GRW MA BIO CH PH ETH REL SP INF AST UMW Yoga belegungspflichtig nicht belegungspflichtig

8 Leistungskurse I II III DE MA 1. LK-Fach FS GE (KU) PH (CH) 2. LK-Fach (BIO) 5 Wochenstunden verpflichende Prüfungsfächer

9 1. Genau zwei Leistungskurse (darunter entweder Deutsch oder Mathematik) Leistungskurse 2. Mögliche Leistungskurskombinationen 3. Höhere Leistungsanforderungen 4. Jeweils fünf Wochenstunden 5. Generell doppelte Wertung 6. Generell schriftliche Prüfungsfächer

10 Grundkurse I II III IV DE EN 2. FS KU/ MU GE GEO GRW MA BIO CH PH ETH REL SP INF AST UMW Yoga 4 Wochenstunden verpflichtende Prüfungsfächer

11 Grundkurse I II III IV DE EN 2. FS KU/ MU GE GEO GRW MA BIO CH PH ETH REL SP 3 Wochenstunden INF AST UMW Yoga

12 Grundkurse I II III IV DEU EN 2. FSP KU/ MU GE MA ETH Es GEO ergeben BIO sich REL 35 GRW Wochenstunden CH SP PH INF AST UMW Yoga 2 Wochenstunden

13 Grundkurse Abweichungen I II III IV DE EN 2.FS KU/ MU GE GEO GRW MA BIO CH PH ETH REL SP INF AST UMW Yoga 3 Wochenstunden 32 Wochen- stunden

14 Grundkurse Ersetzungsregeln I II III IV DE EN 2. FS KU/ MU GE GEO GRW MA BIO CH PH ETH REL SP INF AST UMW Yoga

15 Grundkurse Ersetzungsregeln I II III IV DE EN 2. FS KU/ MU GE GEO GRW MA BIO CH PH ETH REL SP INF AST UMW Yoga

16 Grundkurse Ersetzungsregeln I II III IV DE EN KU/ MU GE GEO GRW MA BIO CH PH ETH REL SP 2.FS INF AST UMW Yoga

17 Grundkurse Ersetzungsregeln I II III IV DE EN 2. FS KU/ MU GE GEO GRW MA BIO CH PH ETH REL SP INF AST UMW Yoga

18 Grundkurse Ersetzungsregeln I II III IV DE EN 2. FS KU/ MU GE GEO GRW MA BIO CH PH ETH REL SP INF AST UMW Yoga

19 Kurswahl Beispiel 1 I II III IV DE EN 2.FS KU/ MU GE GEO GRW MA BIO CH PH ETH/ REL SP 32 INF Wochen- AST stunden UMW Yoga LK/ je 5 Wochenstunden GK/ 4 Wochenstunden GK/ je 2 Wochenstunden

20 Kurswahl Beispiel 2 LK/ je 5 Wochen- I II III IV DE EN 2. FS KU/ MU GE GEO GRW MA BIO CH PH ETH/ REL SP INF 33 AST Wochen- UMW Yoga stunden stunden GK/ 4 Wochenstunden GK/ 3 Wochenstunden GK/ je 2 Wochenstunden

21 Grundkurse Sport vorgegebene Lernbereiche feste Kurse mit verschiedenen Sportarten Wahl ca. Februar Nähere Informationen von den Sportlehrern!

22 Grundkurse Sport Sportbefreiungen durch den Schulleiter auf Empfehlung des Schularztes (Vollsportbefreiung) Ersatzkurs aus dem Grundkursbereich

23 Grundkurse Informationen DEU GES MAT ETH 1. FSP GEO 2. FSP GRW KUN/ MUS INF AST UMW BIO CHE PHY YOGA REL SPO Fachlehrer in Klasse 10 Frau Richter, Herr Herklotz Frau Damm, Frau Meyer Physiklehrer, Herr Eißler Informatiklehrer, Herr Specht

24 Komplexe Leistung Gesetzliche Grundlagen (SOGYA) Komplexe Leistung als Vorbereitung auf ein Studium Durchführung am GDC Anforderungen Bewertung Vorbereitung auf die Komplexe Leistung Ansprechpartner Zugangstest zum Leistungskurs Kunst Anforderungen Termine

25 Gesetzliche Grundlagen (SOGYA) 24 (1) Leistungsnachweise erbringt der Schüler in Form von 1. Klassenarbeiten oder Klausuren 2. Komplexen Leistungen 3. Sonstigen Leistungen und 4. der besonderen Leistungsfeststellung gemäß 27 (4) Komplexe Leistungen dienen dem Nachweis, dass die Schüler ein Projekt selbstständig erarbeiten, durchführen, dokumentieren und präsentieren können und bestehen in der Regel aus praktischen, mündlichen und schriftlichen Aufgabenteilen.

26 (5) Jeder Schüler erbringt in der Klassenstufe 10 oder in den Jahrgangsstufen 11 oder 12 mindestens eine Komplexe Leistung mit Präsentation. Der Schüler wählt das Fach, in dem er die Komplexe Leistung erbringen will. Für Schüler, die regelmäßig in Abstimmung mit der Schule an Lehrveranstaltungen einer Hochschule oder Berufsakademie teilnehmen, entfällt die Verpflichtung zur Erbringung einer Komplexen Leistung. Als komplexe Leistung zählt insbesondere die Anfertigung einer Besonderen Lernleistung gemäß 47. Die Besondere Lernleistung ist nicht mit der Komplexen Leistung zu verwechseln. Sollte jemand die Absicht haben, eine solche Besondere Lernleistung zu erbringen, sollte er sich unbedingt vorher mit dem Oberstufenberater in Verbindung setzen.

27 Komplexe Leistung als Vorbereitung auf das Studium Wissenschaftliche Arbeit: - wissenschaftliche Hausarbeit - Referat - Seminararbeit. : - Bachelorarbeit - Master bzw. Diplomarbeit Wissenschaftliches Arbeiten: - Prozess zur Erstellung einer wissenschaftlichen Arbeit - Bearbeitung eines Themas nach wissenschaftlichen Standards und Prinzipien mit wissenschaftlichen Verfahren und Techniken

28 Formale Ansprüche - fest vorgegebener Aufbau (Titelseite, Inhaltsverzeichnis ) - festgelegte Formate - bestimmte Zitierweise - Festlegungen zum Einfügen von Grafiken

29 Durchführung am GDC Alle Schüler werden in der Jahrgangsstufe 10 auf die Komplexe Leistung in einer Veranstaltung hingewiesen. Die Einbringung der Komplexen Leistung wird bis zum Ende des Kurshalbjahres 11/2 realisiert. Alle Lehrer, welche in der Jahrgangsstufe 10 bzw. 11 unterrichten, weisen zu Beginn des Schuljahres bzw. Kurshalbjahres auf die Komplexe Leistung hin und unterbreiten zwei Beispielthemen. Die Schüler sollten sich nach Absprache mit sie unterrichtenden Fachlehrern eigene Themen und Betreuungspersonen suchen, die Einbringung und verantwortliche Bewertung liegt bei einem sie unterrichtenden Fachlehrer.

30 Für die Bestätigung ist das durch den Oberstufenberater ausgegebene Formblatt (Anlage) zu benutzen Das Formular ist auf der Schulhomepage zu finden - im Login Bereich unter Unterricht/ Sek II/ Formulare

31 Anforderungen 1. Als Komplexe Leistungen zählen nur solche, die nicht bereits anderweitig verpflichtend in einer der Jahrgangsstufen 10, 11 oder 12 verpflichtend einzubringen sind. 2. Die Komplexe Leistung beinhaltet generell einen schriftlichen und einen mündlichen Teil. Alleinige praktische oder experimentelle Arbeiten sind nicht ausreichend. 3. Die Komplexe Leistung soll die Arbeit mit Quellen beinhalten. 4. Der schriftliche Teil sollte dem einer wissenschaftlichen Arbeit entsprechen und somit mindestens enthalten: * Titelblatt mit eindeutiger Themenabgrenzung * Gliederung * gegliederter Haupttext * Quellenverzeichnis * Selbständigkeitserklärung

32 Anforderungen 5. Der schriftliche Teil kann bei praktischen Anteilen (künstlerische Arbeiten, Inszenierungen, Modelle etc.) angemessen reduziert werden. 6. Der Umfang des schriftlichen Teils sollte 10 Seiten Haupttext pro Schüler (einseitig, einzeilig, Schriftgröße 10 oder 12) nicht überschreiten. 7. Die mündliche Präsentation sollte durch geeignete Formen (Schautafeln, klassische Folien, elektronische Folien, Filmsequenzen usw.) unterstützt werden. Diese Unterstützungsformen sollen die mündliche Präsentation aber nicht ersetzen. 8. Der Umfang der mündlichen Präsentation sollte nicht unter 15 Minuten liegen und darf 45 Minuten nicht überschreiten.

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36 Bewertung - Die Komplexe Leistung wird generell als Klassenarbeit bzw. Klausur gewertet, wo dies nicht möglich ist, wird die Wertigkeit durch die Fachkonferenz festgelegt und dem Schüler mit der Themenvergabe mitgeteilt. - Nach 25 (3) der SOGYA kann in einem Kurshalbjahr [ ] pro Fach höchstens eine Komplexe Leistung in die Bewertung einfließen. - Beim Oberstufenberater ist genau eine Komplexe Leistung nachzuweisen.

37 Bewertung - Schüler, welche zwei Wochen nach Beginn des Kurshalbjahres 11/II keine Komplexe Leistung beim Oberstufenberater angemeldet haben, bekommen durch diesen ein Fach zugewiesen, in welchem sie bis spätestens vier Wochen vor Ende des Kurshalbjahres ihre Komplexe Leistung nachzuweisen haben. - Wird eine Komplexe Leistung aus Gründen, die der Schüler zu vertreten hat, nicht erbracht, geht die erteilte Note ungenügend oder die erteilte Notenpunktzahl Null in dem Fach ein, in dem der Schüler die Komplexe Leistung einbringen wollte. - Nur in außergewöhnlichen Härtefällen kann beim Oberstufenberater eine Verschiebung der Komplexen Leistung in die 12/I beantragt werden

38 Vorbereitung auf die Komplexe Leistung Im Rahmen des Deutschunterrichtes - Themenfindung (Vertiefung) / Themeneingrenzung / Themenanalyse - Zeitplanerstellung - Gliederung / inhaltliche Gliederungsentwürfe - Exzerpieren/ Konspektieren (Auffrischung, Vertiefung) - Quellennachweis, Erstellung Literaturverzeichnis, Urheberrechte - Präsentationsformen - formale Anforderungen an eine Komplexe Leistung am GDC Im Rahmen des Informatikunterrichts Erstellen von Gliederungen am Computer / Verschriftlichung / Übungen zur Bearbeitung umfangreicher Textdokumente / Bildnachweise / Adressen / Präsentationsformen / Digitale Technik

39 Ansprechpartner Organisation: Frau Herrmann Frau Klost Durchführung: unterrichtende Fachlehrer bzw. alle Lehrer Betreuer Es wird empfohlen, die Komplexe Leistung in Klasse 10 oder 11/I zu absolvieren.

40 Zugangstest zum Leistungskurs Kunst (wenn es Bewerber gibt) - Nachweis der Qualifikation durch Vorlage einer Mappe mit bildkünstlerischen Arbeiten der letzten beiden Jahre - Termin: wird den Bewerbern für den LK Kunst rechtzeitig mitgeteilt (voraussichtlich November) - Abgabe der Mappe im VR Kunst - Kunstpraktische Aufgabenstellung und Kunstgespräch

41 Schul-Homepage Unterricht/ SekII/ Kurswahl Termine Präsentation als PDF Dokument Unterricht/ SekII/ Formulare Formular zur Komplexen Leistung Belegplan