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Transkript

1 Tagesklinik Baumhaus & Schule Hesterberg / Schleswig Ulrike Behme Matthiesse, Andree Nykamp & Thomas Pletsch www. fisch-online.info HELIOS Klinikum Schleswig 0

2 Vorteile der Multifamilientherapie Überwindung von Isolation & Stigmatisierung Neue Perspektiven anregen Gegenseitige Unterstützung und Rückmeldung Voneinander lernen Hoffnung wecken Stärkung der Elternrolle (nach Asen/Scholz) 1

3 Multifamiliencoaching in der Schule Familiengruppen im Unterricht Verhaltensprobleme der Schüler gemeinsam lösen Zusammenarbeit Elternhaus Schule Gegenseitige Unterstützung statt Abwertung 2

4 3

5 Multifamilienkontexte TEK (Themenorientierte Eltern-Kind Gruppentherapie) Vater-Kind Gruppe FiSch (Familie in Schule) Elterntraining 4

6 FiSch Teilnehmer 4 8 Kinder mit Verhaltensproblemen im schulischen Bereich: - Kinder der TK - Ehemalige Patienten der TK ein Elternteil ein Lehrer ein Elterncoach 5

7 FiSch Familie in Schule 3-4 Ziele, konkret formuliert Bewertung jeder Unterrichtsstunde 6

8 Name: Felix Datum: Ziel A: Ich erledige meine Aufgaben in der vorgegebenen Zeit Ziel B: Ich erledige meine Aufgaben selbstständig Ziel C: Ich spreche freundlich Ziel D: Ich melde mich, wenn ich etwas sagen möchte Stunde Mittwoch Donnerstag Freitag Montag Dienstag A: A: A: A: A: 1 B: B: B: B: B: C: C: C: C: C: D: D: D: D: D: A: A: A: A: A: 2 B: B: B: B: B: C: C: C: C: C: D: D: D: D: D: A: 3 A: A: A: A: 3 B: 2 B: B: B: B: C: 3 C: C: C: C: D: 3 D: D: D: D: A: 3 A: A: A: A: 4 B: 3 B: B: B: B: C: 2 C: C: C: C: D: 2 D: D: D: D: A: A: A: A: A: 5 B: B: B: B: B: C: C: C: C: C: D: D: D: D: D: Bewertung: 3 oder 4 1 oder 2 Ziel erreicht nicht erreicht 7

9 Ich erledige meine Aufgaben in der vorgegebenen Zeit Ich erledige meine Aufgaben selbstständig Ich spreche freundlich Ich melde mich, wenn ich etwas sagen möchte C 8

10 Ablauf des FiSch-Tages Mittwoch ist FiSch-Tag: -Elternrunde -Gesprächsrunde & Wochenbilanz -Unterricht -Auswertung beider Schulstunden (Tagesbilanz) 9

11 Elternrunde Reflexion der vergangenen Schulwoche Ziele und Wünsche der Eltern für diesen FiSch-Tag Prognose für den heutigen Vormittag 10

12 Gesprächsrunde & Wochenbilanz Gemeinsame Gesprächsrunde Wochenbilanz (Eltern & Kind) Vorstellung der Wochenergebnisse 11

13 Gesprächsrunde & Wochenbilanz 12

14 Elterncoaching im Unterricht Gesprächsatmosphäre schaffen Austausch anregen Gemeinsame Lösungssuche/öffnende Fragen Erproben von Alternativen Experimentierfeld 13

15 14

16 Elterncoaching im Unterricht Modelle & Methoden 5 Schritte Modell (nach Asen) Zielorientiertes Arbeiten Wertschätzen Präsenz Selbstwirksamkeit Resilienz Rollenklarheit 15

17 Mentalisieren: Am Verhalten ablesen, was im Kopf vorgeht Eigenes Erleben und Verhalten reflexiv erfassen Fokus auf: Selbst und Fremdwahrnehmung Kommunikation auf emotionaler Ebene Impuls und Gefühlsregulation Beziehungsgestaltung Bindungsfähigkeit 16

18 17

19 Unterricht & Elterncoaching 18

20 Auswertung beider Schulstunden (Tagesbilanz) Interview mit Selbsteinschätzung des Kindes (Elterntausch) Vorstellung des Interviews Einschätzung: Eltern/Gruppe/Lehrer Bewertung Ziele werden neu festgelegt 19

21 Auswertung beider Schulstunden 20

22 21

23 Schwerpunkte FiSch als Reintegrationsmodell FiSch als Präventionsmodell 22

24 Abfrage zur Eingangsphase Schuljahr 07/ Gesamtzahl der Kinder Schuljahr 07/08 100% 2388 Kinder von Untersuchung erfasst 73,66% 1759 Kinder ohne Probleme 17,50% Kinder mit Problemen 8,84% Kinder mit massiven Problemen 23

25 FiSchstandorte im Kreis Schleswig-Flensburg Gemeinschaftsschule Handewitt Südensee-Schule- Sörup Georg-Asmussen- Schule Gelting Alexander- Behm- Schule Tarp Gorch-Fock- Schule Kappeln Auenwaldschule Böklund Schule am Thorsberger Moor Süderbrarup Stapelholm Schule Erfde St. Jürgen Schule Schleswig 24

26 Elemente der FiScharbeit im Kreis Fortbildung in Coaching und systemischer Beratung Supervision Hospitation Vernetzung in Arbeitskreisen 25

27 Evaluation Methodik: Qualitative Interviews (Kinder, Eltern, Lehrer) Analyse von Gesprächsprotokollen Analyse von Zielerreichungsdaten Schriftliche Befragung von Eltern & Schulen (nach Dr.Julia Bischoff-Weiß) 26

28 Evaluation: Teilnehmergruppe 4 Grundschulen 23 Kinder 27

29 Evaluation: Zielbereiche (n= 103) Aufgabenbezogenes konzentriertes Arbeiten 49,5 Angemessenes Einfordern von Unterstützung 9,7 Sorgfalt und Organisation 10,7 Regeln 30,1 28

30 Evaluation: Nutzen von FiSch aus Sicht der Eltern Veränderungen beim Kind Veränderungen an sich selbst Mehr Verständnis für Lehrkräfte Einhalten von Regeln 29

31 Evaluation: Nutzen von FiSch aus Sicht der Kinder haben gerne teilgenommen positive Bewertung der Anwesenheit der Eltern. Kinder erinnern sich an ihre Ziele und strengen sich an, diese zu erreichen. Erleben eine gegenseitige Unterstützung der Eltern. 30

32 Evaluation: Nutzen von FiSch aus Sicht der FiSch Teams Verbesserter Umgang oder Entlastung innerhalb der Familie Verbesserungen im Verhaltensbereich Veränderungen oder Entlastung der schulischen Situation Verbesserungen bzgl. des konzentrierten Arbeitens Verbesserter Kontakt zwischen Eltern und Stammschule 31

33 Evaluation: Nutzen von FiSch aus Sicht der Lehrkräfte Veränderung der Lernsituation durch andere Strukturierung der Aufgabenstellung Notwendigkeit von Lob und Zuspruch Positiver Kontakt zum Elternhaus 32

34 Evaluation: Was den Nutzen ausmacht Ein neuer Blick auf das Kind Solidarisierung der Eltern Aha - Effekt bei den Kindern Eltern bekommen besondere Einblicke in den Unterricht Eingebunden sein in das Geschehen 33

35 FiSch-Entwicklung FiSch-Klassen an Schulen in Schleswig-Holstein Verzahnung mit der Ambulanz der KJPP Bundesweite Projekte Kontakt/ Info & Fortbildung: Newsletter: 34

36 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! HELIOS Klinikum Schleswig 35