Deutsch Serie 1 Sprachprüfung (40 Min.) Verfassen eines Textes (40 Min.)

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1 Aufnahmeprüfung 2014 Deutsch Serie 1 Sprachprüfung (40 Min.) Verfassen eines Textes (40 Min.) Lösungsvorschläge Eine kommerzielle Verwendung bedarf der Bewilligung der Kommission Kaufmännische Berufsmatura Kanton Zürich. 1

2 Schwarze Schatten A. Textverständnis, Wortschatz, Grammatik und Stilistik 1. (4 P.) Korrektur: W-Fragen müssen abgedeckt sein. Bei mehr als 3 Sätzen 1 Pt. Abzug; bei Zeiten der Vergangenheit 2 Pt. Abzug Fassen Sie den Textteil Zeilen 1 bis 28 in höchstens drei Sätzen im Präsens zusammen. Annina wartet spätabends auf den Bus und bemerkt auf der anderen Strassenseite eine dunkle Gestalt. Sie fürchtet sich, und als der Bus kommt, steigt sie vorne ein und ganz hinten noch jemand. An ihrer Station steigt sie aus und die dunkle Gestalt sitzt immer noch im Bus. 2. (2 P.) Kreuzen Sie die richtige Antwort an. Bei unserem Text handelt es sich um: eine Gespenstergeschichte fast eine Kriminalgeschichte einen Bericht eine Legende eine Reportage einen Kriminalroman 3. (2 P.) Kreuzen Sie die richtige Antwort an. Was für ein Erzähler liegt in unserem Text vor? ein versteckter Erzähler ein junges Mädchen der Busfahrer der Autor ein Ich-Erzähler eine im Text handelnde Person 4. (2 P.) Mit welchem formalen Mittel erhöht der Erzähler am Schluss des Textes die Spannung? Antworten Sie in einem kurzen, aber vollständigen Satz. Von Zeile 28 an wechselt er ins Präsens. Oder: Ein Zeitenwechsel findet statt. 5. (2 P.) Kreuzen Sie die zwei auf den Text zutreffenden Antworten an. Er enthält eine Pointe. Er verfügt über Einleitung, Hauptteil und Er enthält einen offenen Schluss. Er warnt junge Mädchen vor dunklen Schluss. Gestalten. Er ist ein modernes Märchen. Er hat keinen erkennbaren Aufbau. 6. (4 P.) Wie viele Satzglieder enthalten die beiden Sätze? (ohne verbalen Teil!) In der Dunkelheit konnte sie auch mit grosser Anstrengung nur seine Umrisse erkennen. 2 Satzglieder 3 Satzglieder 4 Satzglieder 5 Satzglieder Sie schielte immer wieder zu dieser Gestalt auf der anderen Seite der Strasse. 3 Satzglieder 4 Satzglieder 5 Satzglieder 6 Satzglieder Eine kommerzielle Verwendung bedarf der Bewilligung der Kommission Kaufmännische Berufsmatura Kanton Zürich. 2

3 7. (5 P.) Korrektur: halbe Punkte, abrunden Setzen Sie die Kommas. Endlich, er kam. Annina stieg ganz vorne beim Fahrer in den leeren Bus ein und setzte sich in einen der verlassenen Sitze, als sie hörte, dass weiter hinten die Tür, es musste die letzte sein, ebenfalls geöffnet wurde. Jemand stieg ein. Dann ging die Tür wieder zu (,) und der Bus fuhr an. Mit einer eigenartigen Ahnung drehte Annina ihren Kopf nach hinten. Was sie sah, bestätigte, was sie ohnehin innerlich gewusst hatte. Eine schwarz angezogene Gestalt sass ungefähr fünf Reihen hinter ihr mit dem Rücken in Fahrtrichtung. Als ihre Station immer näher kam und sie immer noch zu zweit im Bus sassen, wurde sie immer nervöser. Was, wenn er ihr folgte? Sie stand auf (,) und das Gefühl, als wären ihre Beine aus Gummi, wurde immer stärker. Noch sass er und rührte sich nicht. Vielleicht fuhr er einfach weiter. 8. (3 P.) Korrektur: falsche Lösungen von den richtigen abziehen Kreuzen Sie alles an, was die untenstehende Textstelle enthält. Er stand auf der anderen Strassenseite, als sie auf den Bus wartete. In der Dunkelheit konnte sie nur seine Umrisse erkennen. ein Akkusativobjekt ein Dativobjekt zwei Akkusativobjekte zwei Dativobjekte zwei Subjekte drei Subjekte ein Hilfsverb drei Präpositionalgefüge 9. (2 P.) Verwandeln Sie in eine Satzverbindung mit einer verbindenden Konjunktion. Als sie den Asphalt unter ihren Füssen spürt, rennt sie davon. Sie spürt den Asphalt unter ihren Füssen und (sie) rennt davon. 10. (2 P.) Korrektur: a) bei fehlendem Plusquamperfekt einen Punkt Abzug Verwandeln Sie in ein Satzgefüge mit einem Haupt- und einem Nebensatz. Achten Sie auf die Reihenfolge der beiden Handlungen. Dann ging die Türe wieder zu und der Bus fuhr an. a) Nachdem (als) die Türe wieder zugegangen war, fuhr der Bus an. b) Dann ging die Türe wieder zu, worauf der Bus anfuhr. Eine kommerzielle Verwendung bedarf der Bewilligung der Kommission Kaufmännische Berufsmatura Kanton Zürich. 3

4 11. (2 P.) Verwandeln Sie in einen einfachen Satz. Er sitzt immer noch da, als sich die Türen öffnen. Beim Öffnen der Türen sitzt er immer noch da. 12. (4 P.) Suchen Sie je ein Synonym, das in den Text passt. Die Wortart muss beibehalten werden. Schreiben Sie jeweils nur eine Lösung hin. seine Umrisse (Z. 2) er war gross und schlaksig (Z. 2) Konturen, Silhouette schlank, dünn vermied es Annina (Z. 3) direkt in seine Richtung (Z. 3) unterliess gradlinig, geradeaus 13. (3 P.) Korrektur: 1 Punkt Abzug, wenn Atem vorkommt Zeile 10: Annina stockte der Atem. Ersetzen Sie den Satz durch einen mit gegenteiliger Bedeutung. Formulieren Sie den gleichen Inhalt in eigenen Worten. Annina atmete erleichtert auf. U.Ä. 14. (4 P.) Korrektur: 1 Punkt für richtige Zeitform, 1 Pt. für Transformation Verwandeln Sie unter Beibehaltung der Zeitform korrekt, vollständig und sinnvoll ins Aktiv beziehungsweise ins Passiv. Die Scheinwerfer haben sein Gesicht beleuchtet. Sein Gesicht ist von den Schweinwerfern beleuchtet worden. Die hintere Türe war ebenfalls geöffnet worden. Man (der Busfahrer) hatte die hintere Türe ebenfalls geöffnet. Eine kommerzielle Verwendung bedarf der Bewilligung der Kommission Kaufmännische Berufsmatura Kanton Zürich. 4

5 15. (5 P.) Korrektur: halbe Punkte, abrunden Bestimmen Sie die Wortart, wo sie noch fehlt. Wenn Pronomen vorkommen, bestimmen Sie diese genau nach Unterart (z.b. Personalpronomen). Geben Sie bei den Nomen zusätzlich den Fall an. Als sie den Asphalt unter ihren Füssen spürt, rennt sie, so schnell sie kann, die Strasse entlang. Als Partikel (Konjunktion) sie den Asphalt unter ihren Füssen spürt, rennt sie, so schnell sie kann, die Strasse entlang. Personalpronomen bestimmter Artikel Nomen im Akkusativ Partikel (Präposition) Possessivpronomen Nomen im Dativ Verb Verb Personalpronomen Partikel (Adverb) Adjektiv Personlapronomen Verb (Modalverb) bestimmter Artikel Nomen im Akkusativ Verbzusatz oder Partikel Eine kommerzielle Verwendung bedarf der Bewilligung der Kommission Kaufmännische Berufsmatura Kanton Zürich. 5

6 16. (4 P.) Korrektur: halbe Punkte, abrunden Setzen Sie in die indirekte Rede, wo das nicht schon getan ist. Vermeiden Sie die würde- Form und schreiben Sie nur die neuen Verbformen der nummerierten Verben hin. Allen Angststörungen ist 1) gemeinsam, dass die Betroffenen übermässig starke Ängste haben 2) vor Dingen, vor denen Menschen ohne Angststörung keine oder in weit geringerem Mass Angst oder Furcht empfinden 3). Dabei merken 4) die betroffenen Personen eventuell zeitweise, dass ihre Angst übermässig oder unbegründet sei. Angst sei zunächst ein notwendiger und normaler Affekt. Eine Definition dessen, was als Angststörung zu verstehen sei, kann 5) man nicht leicht geben. Die Kennzeichnung von Ängsten als Störung stützt 6) sich auf Kriterien, die der Orientierung dienen können 7), letztlich aber unscharf bleiben 8). In einem Lexikon steht,... 1 sei 2 hätten 3 empfänden 4 merkten 5 könne 6 stütze 7 könnten 8 blieben Eine kommerzielle Verwendung bedarf der Bewilligung der Kommission Kaufmännische Berufsmatura Kanton Zürich. 6

7 B. Verfassen eines Textes (50 Punkte) Verfassen Sie einen zusammenhängenden, sprachlich korrekten und ansprechenden Text. Wählen Sie eines der folgenden Themen. Thema 1 Da hatte ich echt Angst Erzählen Sie. Thema 2 Der letzte Bus / Das letzte Tram / Der letzte Zug Wählen Sie aus. Erzählen Sie eine erlebte oder erfundene Geschichte. Thema 3 Mit Ängsten muss man leben Erörtern Sie das Thema. Sie können der Aussage auch widersprechen. Eine kommerzielle Verwendung bedarf der Bewilligung der Kommission Kaufmännische Berufsmatura Kanton Zürich. 7