Agenda Final Meeting in Istanbul (Türkei)

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1 LEONARDO DA VINCI Innovations Transfer Project Competence Standards in Education and Training in the sector elderly care (procare) Agenda Final Meeting in Istanbul (Türkei) Date: Meeting pro care 29. / EVBB Konferenz Vortrag zu den Ergebnissen des LEONARDO-Projektes Venue: Cinar Hotel Istanbul Meeting pro care: Presentation of the final results and products of the project Dr. Frank Schmidt and all partners Preparation final report (scientific and financial) Dr. Frank Schmidt and Stefanie Karbe EVBB Konferenz: Moreover participation at the conference of EVBB at and (Presentation of the project and its results (Dr. Schmidt / A.Tatar)) Separate program available at:

2 minutes Final Meeting in Istanbul (Türkei) Presentation of the final results and products of the project (Dr. Frank Schmidt and all partners) 1. Final results: Sector-related reports from the countries in which the state of national vocational education is documented concerning the levels 2, 3, 4 and 5 of the EQF. (English, German) Profiles of competencies (professional, methodical, social and personal competencies) for elderly care in the languages of the partner countries as well as in English. o (German, English, Italian, Polish, Slovakian, Turkish) Evaluations made by protagonists of the sector of elderly care regarding the decision-making competencies of the competence standards analysed during the project and their As-Is-state as regards vocational education in the partner countries. (German, English) Comparison of the evaluation results between the partner countries for the levels analysed in the project. Qualitative definition of country-related qualification requirements Workload-related exemplary definition of Credits for the analyzed competencies in the sector of elderly care. (English, German) A set of best-practice-modules of the partner countries, as some sort of trustworthy source for agreeable qualification goals before the future sending and receiving of mobilities. (English, German) Exemplary evaluation of the project s results as a way of preparing an Innovation Transfer Project in the sector of elderly care, aimed at using competencies gained during the vocational education for individual career developments. (German) Overview about the project see the 5 roll up s in attachment 1; original size of the roll up s is 80cm x 200 cm to be found under: Project Flyers we have in German, English, Turkish, Slovakian, Italian (copies in German and English see attachment 2) List of moduls for mobilities see attachment 3 (description see the website) Presentation of the project - results to the EVBB Konferenz see attachment 4 Istanbul, Dr. Frank Schmidt Co-ordinator

3 Attachment 1: Overview about the project (original size of the roll up s is 80cm x 200 cm to be found under:

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8 Attachment 2: Project Flyers in German and English

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12 Anlage 3: Zwischen den Partnern abgestimmte Ergänzungs- und Zusatzqualifikationen im Sektor Altenpflege Modulbezeichnung und -beschreibung Pflege alter Menschen planen, durchführen, dokumentieren und evaluieren Pflegeanamnese (Pflegeassessment), deren Instrumente, Pflegeziele und Pflegemaßnahmen, Theorie und Praxis prozesshafter Pflege, Pflegeplanung und Pflegestandards, Pflegedokumentation und verschiedene, auch EDV-gesteuerte Dokumentationssysteme, Evaluation als ein Mittel der Qualitätssicherung Theoretische Grundlagen in das altenpflegerische Handeln einbeziehen Moderne Konzepte, Theorien und Modelle der Pflegewissenschaft und deren Handlungsrelevanz; Pflegeforschung und die Umsetzung von Forschungsergebnissen in die Praxis; evidenzbasierte Pflege An qualitätssichernden Maßnahmen in der Altenpflege mitwirken Rechtliche Grundlagen, Konzepte und Methoden der Qualitätsentwicklung, Fachaufsicht Mit Krisen und schwierigen sozialen Situationen umgehen Berufstypische Konflikte, Spannungen im Pflegealltag, Gewalt in der Pflege Berufliches Selbstverständnis entwickeln Persönliche Gesundheitsförderung Arbeitsschutz Stressprävention und -bewältigung Kollegiale Beratung und Supervision Alte Menschen personen- und situationsgerecht pflegen Unterstützung alter Menschen bei der Selbstpflege Unterstützung alter Menschen bei präventiven und rehabilitativen Maßnahmen Pflege alter Menschen mit eingeschränkter Funktion von Sinnesorganen Pflege alter Menschen mit chronischen Schmerzen Pflege alter Menschen in existentiellen Krisensituationen Pflege und Begleitung sterbender Menschen

13 Anleiten, Beraten und Gespräche führen INSTRUCTING, COUNSELLING AND HOLDING DISCUSSIONS Interpersonal communication, advising and instructing the elderly and their families. Instructing caregivers who are not professionals Berufliches Selbstverständnis entwickeln DEVELOPING AN OCCUPATIONAL SELF-IMAGE Occupations related to care for the elderly of their genesis. Legislation on the profession. Standards and professional tasks. Functioning of professional organizations related to care for the elderly. Teamwork and collaboration with other professional groups. Ethical challenges and the role of social carers of the elderly. The role and importance to develop personal competence in the work of a guardian Alte Menschen bei der Tagesgestaltung und bei selbst organisierten Aktivitäten unterstützen Alter, Gesundheit, Krankheit Lebenswelten und soziale Netzwerke alter Menschen beim altenpflegerischen Handeln berücksichtigen Altern, Familienbeziehungen, Sexualität im Alter, Behinderung im Alter Learning to learn Aging, health, illness, care Incorporating theoretical principles in geriatric nursing activities Aging, health, illness, care

14 Caring for elderly people in a personally appropriate and situation-based manner Aging, health, illness, care Contributing to medical diagnostics and therapy Aging, health, illness, care

15 Anlage 4: Projektpräsentation zur EVBB Konferenz

16 Projektziele: Auswahl der Berufe / Tätigkeiten aus den NQF / Ausbildungs- bestimmungen der Partnerländer in vergleichbare Qualifikationsstufen Erstellung von Kompetenzprofilen vergleichenden Analyse von Ausbildungsabschnitten / -bausteinen Ermittlung von Leistungspunkten für die gegenseitige Anerkennung in nationalen Qualifikationen Erarbeitung von Handreichungen für Teilnehmer an Zusatz- / Ergänzungsqualifikationen Vorschläge für die sektorale Erarbeitung von Handreichungen für den Erwerb von individuell anrechenbaren Kompetenzen in der beruflichen Ausbildung Externe Evaluation Formulierung von Defekten und weitergehende Projektskizzen 3 rly-care.de 4 2

17 Berufe der Altenpflege in den Partnerländern 5 Ländervergleich DE, PL, SK, AT, IT und TR kann als Exceldatei und als DIN A0 Poster der Website entnommen werden; ist Bestandteil der Projektpräsentation hier in der Konferenz rly-care.de 6 3

18 rly-care.de 7 Projektziele: Auswahl der Berufe / Tätigkeiten aus den NQF / Ausbildungsbestimmungen der Partnerländer in vergleichbare Qualifikationsstufen Erstellung von Kompetenzprofilen vergleichenden Analyse von Ausbildungsabschnitten / -bausteinen Ermittlung von Leistungspunkten für die gegenseitige Anerkennung in nationalen Qualifikationen Erarbeitung von Handreichungen für Teilnehmer an Zusatz- / Ergänzungsqualifikationen Vorschläge für die sektorale Erarbeitung von Handreichungen für den Erwerb von individuell anrechenbaren Kompetenzen in der beruflichen Ausbildung Externe Evaluation Formulierung von Defekten und weitergehende Projektskizzen 8 4

19 Die beruflichen Arbeitsaufgaben Gegenstand der (Fach-) Arbeit Werkzeuge, Methoden und Organisation der Facharbeit Anforderungen an (Fach-) Arbeit und Technik Ziele schulischer und betrieblicher Berufsbildung rly-care.de Workflow? = Learnflow Identifizierung und Bestimmung der Inhalte der Arbeits- und Lernprozesse 9 Kompetenzmatrix Altenpfleger / -in auf der Basis der dt. Curricula (DIN A1 Poster in dt. und engl. Sprache rly-care.de Kompetenzstandards und beschreibungen liegen auf der Basis von EQF und DQR vor 10 5

20 Beispiel eines Kompetenzstandards 11 Umsetzung der Kompetenzbeschreibungen aus EQF und DQR im Projekt pro care 12 6

21 Projektziele: Auswahl der Berufe / Tätigkeiten aus den NQF / Ausbildungs- bestimmungen der Partnerländer in vergleichbare Qualifikationsstufen Erstellung von Kompetenzprofilen vergleichenden Analyse von Ausbildungsabschnitten / -bausteinen Ermittlung von Leistungspunkten für die gegenseitige Anerkennung in nationalen Qualifikationen Erarbeitung von Handreichungen für Teilnehmer an Zusatz- / Ergänzungsqualifikationen Vorschläge für die sektorale Erarbeitung von Handreichungen für den Erwerb von individuell anrechenbaren Kompetenzen in der beruflichen Ausbildung Externe Evaluation Formulierung von Defekten und weitergehende Projektskizzen 13 Step A: Main Competencies applicable for all Job Levels in ederly care K S C (European Qualification Framework) (in maximum 10 to 18 competencies) Step B:Sub-Competencies for the Main-Competencies (in maximum 5 to 10 Sub-Competencies per M-C) helps in Step C Step C:To-Be-Analysis of the Main-Competencies 0 % 100 % little / not optimal expected 14 7

22 Step C: To-Be-Analysis Altenpfleger/-in in Deutschland 15 Step D 1: As-is-Analysis Altenpfleger/ Altenpflegerin (DE) 16 8

23 Step D2: As-is-Analysis of the Main-Competencies im level 4 (DE, PL, AT, TR, IT, SK) 17 Step E: Gap-Analysis between the To-Be- and As-Is-Analysis = Training Needs Refinering for the Main-Competencies 18 9

24 rly-care.de 19 rly-care.de

25 Projektziele: Auswahl der Berufe / Tätigkeiten aus den NQF / Ausbildungs- bestimmungen der Partnerländer in vergleichbare Qualifikationsstufen Erstellung von Kompetenzprofilen vergleichenden Analyse von Ausbildungsabschnitten / -bausteinen Ermittlung von Leistungspunkten für die gegenseitige Anerkennung in nationalen Qualifikationen Erarbeitung von Handreichungen für Teilnehmer an Zusatz- / Ergänzungsqualifikationen Vorschläge für die sektorale Erarbeitung von Handreichungen für den Erwerb von individuell anrechenbaren Kompetenzen in der beruflichen Ausbildung Externe Evaluation Formulierung von Defekten und weitergehende Projektskizzen 21 Berufe der Altenpflege in den Partnerländern Individuelle Durchlässigkeitskarrieren im Sektor der Altenpflege und Medizinpflege pro care career LdV-Projekt der STEINBEIS Universität Berlin (DE) 8 europäische Länder 10/ /

26 Thank you for your attention! Europäisches Bildungswerk für Beruf und Gesellschaft ggmbh Dr. Frank Schmidt Hegelstr. 2 D Magdeburg Kompetenzstandards Yaşlı bakımı sektöründe in der mesleki beruflichen eğitim Aus- ve und öğretim Weiterbildung yeterlilik im Sektor standartları-pro Altenpflege bakım pro care PRO-CARE Yaşlı Bakım Elemanlarının yeterliliklerin Belirlenmesi AHMET TATAR ESKİŞEHİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ EYLÜL 2011 ISTANBUL 24 12

27 Kompetenzstandards Yaşlı bakımı sektöründe in der mesleki beruflichen eğitim Aus- ve und öğretim Weiterbildung yeterlilik im Sektor standartları-pro Altenpflege bakım pro care Yaşlı bakımı sektöründe mesleki eğitim ve öğretim yeterlilik standartları: Meslek standartaları / NQF ( Ulusal Kalite çerçevesin) de, yaşlı kesimin mesleki eğitim ile beceri düzeylerinin artırılması, yaşlı ihtiyaçlarını, yetkinliklerini artırmak için (metodolojik ve sosyal - kişisel becerileri oluşturmak) EQF yöntemle ve uluslararası karşılaştırmaların yapılması, ortak denklilerin karşılıklı tanınması, gelecekte ortak müfredatın kullanılması amaçlanmaktadır. Özellikle bu çalışma AB Yaşlı sektörü ile ilgili ortak Müfredat oluşturulurken yardımcı olacak bir çalışmadır 25 Kompetenzstandards Yaşlı bakımı sektöründe in der mesleki beruflichen eğitim Aus- ve und öğretim Weiterbildung yeterlilik im Sektor standartları-pro Altenpflege bakım pro care Yaşlı bakımı ile ilgili ortak Ülkelerdeki analizlerin ortaya çıkarıldı. NQF deki düzenlemeler ile alakalı genelge, yönerge,yönetmenlikler,eğitim modülleri, mesleki kriterlerin belirlendi.. Proje ortakların bulunduğu ülkelerindeki uygulamaların araştırılması ve tespit edilmesi için hareketliliklerin yapıladı. Ayrıca sektörün ihtiyacı ve beklentilerine cevap verecek, 14 ana ve 85 alt yeterlilik, yaşlı bakımı sektöründeki uzman kişiler tarafından EQF esas alınarak eğitim modülleri ortaya çıkarıldı

28 Kompetenzstandards Yaşlı bakımı sektöründe in der mesleki beruflichen eğitim Aus- ve und öğretim Weiterbildung yeterlilik im Sektor standartları-pro Altenpflege bakım pro care Yaşlı bakımı ile ilgili yeterlilik profillerini ortak ülkelerin dillerine çevrildi. Yaşlı bakımı sektöründe çalışanların, ortak ülkelerin yeterlilik standartları tl ve mesleki eğitim biçimleri, i i projenin faaliyet yeterlilikleri kapsamında değerlendirildi. EQF yöntemi ile Yaşlı bakım yeterlilik profilleri belirlendi ve karşılaştırmalar yapıldı. Yaşlı Bakım alanındaki Modüller MEB- Kız Teknik Öğretim Genel Müdürlüğü, Çıraklık ve Yaygın Genel Müdürlüğünün Eğitim programları sorumlu temsilcileri ile ortak çalışmalar başlatıldı. Yaşlı Bakım sektörü ile ilgili 22 Üniversite temsilcileri, özel ve kamu temsilcileri,meb Temsilcilerine Yaşlı bakım Modülleri ve Gelecekte ortak programlar yönelik çalıştayı. 27 TEŞEKKÜRLER

29 Kompetenzstandards Yaşlı bakımı sektöründe in der mesleki beruflichen eğitim Aus- ve und öğretim Weiterbildung yeterlilik im Sektor standartları-pro Altenpflege bakım pro care Thank you for your attention! ESKİŞEHİR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Ahmet Tatar

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