Aufbau der Klausur Controlling 2

Transkript

1 Aufbau der Klausur Controlling 2 Erster Teil der Klausur Bearbeitungsdauer 60 Minuten (d. h. 60 Punkte) Genau ein Thema aus mehreren Themen ist zu beantworten Es sind Zusammenhänge problemorientiert zu diskutieren bzw. es ist ein Urteil zu Zusammenhängen zu fällen und zu begründen ( erörterndes Erschließen ohne Textvorlage ) Zweiter Teil der Klausur Bearbeitungsdauer 60 Minuten (d. h. 60 Punkte) Jede einzelne Frage ist zu beantworten Es werden Beschreibungen und Erklärungen gefordert Bearbeitungsdauer pro Frage ca Minuten Controlling 2 - Prof. Dr. Kasprik 1 Die wichtigsten Ziele des ersten Teils der Leistungsbewertung 1. Werden die Inhalte beherrscht? ht? Anforderungsstufen Reproduktion und Überblick (Fachwissen) 2. Können Zusammenhänge hergestellt werden? Anforderungsstufen Verstehen und Kenntnis (Zusammenhangswissen) 3. Können die Informationen in einer verständlichen und nachvollziehbaren Weise vermittelt werden? Befähigung zur schriftlichen Kommunikation Controlling 2 - Prof. Dr. Kasprik 2 1

2 (1) Entweder ( Variante 1 ): Es wird in der Themenstellung eine Behauptung aufgestellt, in der ganz direkt auf (mindestens) ein Modell oder eine Theorie Bezug genommen wird (bzw. in den Hinweisen zur Bearbeitung wird ein solcher Bezug hergestellt) Typischerweise ist diese Behauptung zu diskutieren bzw. zu bewerten Dieses Modell oder diese Theorie ist vor der Diskussion bzw. Bewertung detailliert zu beschreiben Controlling 2 - Prof. Dr. Kasprik 3 Controlling 2 - Prof. Dr. Kasprik 4 2

3 (2) Oder ( Variante 2 ): Es wird in der Themenstellung eine Behauptung aufgestellt, in der ein Modell oder eine Theorie nicht genannt wird Die Behauptung ist typischerweise zu diskutieren Zur Diskussion ist (mindestens) ein Modell bzw. eine Theorie heranzuziehen Dieses Modell bzw. diese Theorie ist detailliert zu beschreiben Die Beschreibung ist der eine Teil der Diskussion Typischerweise wird dadurch die Behauptung bestätigt Der andere Teil der Diskussion ergibt sich aus den Beschränkungen des Modells bzw. der Theorie Typischerweise wird damit der Behauptung widersprochen Controlling 2 - Prof. Dr. Kasprik 5 Empfohlene Gliederung 1 Einführung (mind. 12 Punkte; mind. 18 % von Gesamtpunktzahl) 11P 1.1 Problemstellung ll (ca. 3P) P.) Worum geht es? Wie interpretieren Sie die Themenstellung? Wie ist das Thema in den wissenschaftlichen Kontext einzuordnen? 1.2 Definitionen (mindestens 3 P.) Erläuterung der zentralen Begriffe der Themenstellung 1.3 Gang der Untersuchung (ca. 2 P.) Warum bearbeiten Sie es in dieser Reihenfolge? Controlling 2 - Prof. Dr. Kasprik 6 3

4 Variante 1 2 Hauptteil (mind. 45 P.; mind. 77 % der Gesamtpunktzahl) 2.1 Darstellung des Modells oder der Theorie, auf die in der Themenstellung Bezug genommen wurde 2.2 Diskussion Darstellung der Argumente, die für bzw. gegen die Aussage der Fragestellung sprechen oder Bewertung Darstellung der Argumente, die das zuvor getroffene eigene Urteil unterstützen 3 Zusammenfassung (ca. 2 P.; 5 %) Variante 2 2 Hauptteil (mind. 45 P.; mind. 77 % der Gesamtpunktzahl) 2.1 Darstellung des ersten für die Behauptung sprechenden Modells oder Theorie 2.2 Darstellung des zweiten für die Behauptung sprechenden Modells oder Theorie Ausführen von Argumenten, die gegen die zur Begründung für die Behauptung herangezogenen Modelle oder Theorien sprechen 3 Zusammenfassung (ca. 2 P.; 5 %) Controlling 2 - Prof. Dr. Kasprik 7 Hinweise zur Bearbeitung: Zweiter Teil der Klausur Hinweise zur Bearbeitung: Zweiter Teil der Klausur Beispiele Nennen Sie... Erläutern Sie... Zeigen Sie... auf... Beschreiben Sie... Begründen Sie... Definieren Sie... Skizzieren Sie (Hinweis: Es ist keine grafische Skizze verlangt!)... (Aufzählung ist nicht vollständig!) Hier: Unmittelbare und direkte verbale (!) Beantwortung der Fragestellung Controlling 2 - Prof. Dr. Kasprik 8 4

5 Bearbeiten Sie alle Fragen. Beachten Sie die pro Aufgabe angegebene maximal erreichbare Punktzahl. Anhand dieser Angabe können Sie Ihre Bearbeitungszeit steuern. Achten Sie auf die genaue Fragestellung. Ordnen Sie Ihr Wissen der Fragestellung unter und zeigen Sie, dass Sie das Gelernte verstanden haben. Controlling 2 - Prof. Dr. Kasprik 9 (weiter) Strukturieren und systematisieren Sie Ihre Antwort. Schreiben Sie einen zusammenhängenden Text, bei dem der rote Faden erkennbar und die Logik der Argumente nachvollziehbar ist. Nutzen Sie die Vorlesungsgliederung als Strukturierungshilfe. Schreiben Sie in ganzen Sätzen (und nicht nur in Stichworten). Argumentieren Sie. Und argumentieren Sie präzise. Bsp.: Weil der Sachverhalt X die Eigenschaften a, b und c hat, so bedeutet dies für den Sachverhalt Y die Folgen d, e und f. Verwenden Sie Begriffe einheitlich. itli h Abbildungen, Diagramme oder Rechnungen müssen eindeutig nachvollziehbar sein. Controlling 2 - Prof. Dr. Kasprik 10 5

6 (weiter) Nehmen Sie im Text Bezug auf Abbildungen, Diagramme oder Rechnungen. Erläutern Sie Abbildungen, Diagramme oder Rechnungen auch im Text. Vermeiden Sie umgangssprachliche Ausdrucksweisen. Argumentieren Sie vielmehr in einem nüchtern-sachlichen ( wissenschaftlichen ) Stil. Beachten Sie die formalen Anforderungen, das heißt speziell: Schreiben Sie lesbar und ordentlich. Verwenden Sie nur dokumentenechte Schreibstifte (keine Bleistifte) sowie keine Stifte mit roter Farbe. Controlling 2 - Prof. Dr. Kasprik 11 Literatur zum wissenschaftlichen Schreiben Creme, P. / Lea, M.: Writing at University, 2. Aufl., Maidenhead, 2003 speziell die Kapitel 4, 5 und 7 Grieb, W.: Schreibtipps für Diplomanden und Doktoranden in Ingenieur- und Naturwissenschaften, 5. Aufl., Berlin / Offenbach, 2004 Schneider, Wolf: Deutsch für Profis Wege zu gutem Stil, 11. Aufl., München, 2001 Controlling 2 - Prof. Dr. Kasprik 12 6