Schulinternen Lehrplan zum Kernlehrplan für die gymnasiale Oberstufe. Chemie. Einführungsphase Qualifikationsphase I und II

Transkript

1 Schulinternen Lehrplan zum Kernlehrplan für die gymnasiale Oberstufe Chemie Einführungsphase Qualifikationsphase I und II

2 Übersichtsraster Unterrichtsvorhaben Einführungsphase Einführungsphase Unterrichtsvorhaben I: Kontext: Vom Alkohol zum Aromastoff UF1 Wiedergabe E2 Wahrnehmung und Messung E3 Hypothesen E4 Untersuchungen und Experimente E5 Auswertung K1 Dokumentation K3 Präsentation K4 Argumentation Inhaltsfeld: Kohlenstoffverbindungen und Gleichgewichtsreaktionen Organische und anorganische Kohlenstoffverbindungen Unterrichtsvorhaben II: Kontext: Methoden der Kalkentfernung im Haushalt Estersynthese/Esterhydrolyse - Das chemische Gleichgewicht UF1 Wiedergabe UF4 Vernetzung E2 Wahrnehmung und Messen E3 Hypothesen E4 Untersuchungen und Experimente E5 Auswertung E6 Modelle K1 Dokumentation K3 Präsentation B1 Kriterien B2 Entscheidungen Inhaltsfeld: Kohlenstoffverbindungen und Gleichgewichtsreaktionen Inhaltliche Schwerpunkte: Reaktionsgeschwindigkeit Carbonsäureester (Synthese und Hydrolyse) Gleichgewichtsreaktionen 2

3 Unterrichtsvorhaben III: Kontext: Kohlenstoffkreislauf UF1 Wiedergabe E1 Probleme und Fragestellungen E2 Wahrnehmung und Messung E3 Hypothesen E4 Untersuchungen und Experimente E5 Auswertung E6 Modelle K1 Dokumentation K2 Recherche K3 Präsentation K4 Argumentation B1 Kriterien B3 Werte und Normen Unterrichtsvorhaben IV: Kontext: Modifikationen des Kohlenstoffs UF4 Vernetzung E6 Modelle E7 Arbeits- und Denkweisen K2 Recherche B4 Möglichkeiten und Grenzen Inhaltsfeld: Kohlenstoffverbindungen und Gleichgewichtsreaktionen Nanochemie des Kohlenstoffs Inhaltsfeld: Kohlenstoffverbindungen und Gleichgewichtsreaktionen (Organische und) anorganische Kohlenstoffverbindungen Stoffkreislauf in der Natur 3

4 Übersichtsraster Unterrichtsvorhaben Qualifikationsphase Q1 (Grundkurs) Unterrichtsvorhaben I: Kontext: Säuren und Basen in Alltagsprodukten: Starke und schwache Säuren und Basen Qualifikationsphase (Q1) GRUNDKURS UF1 Wiedergabe E1 Probleme und Fragestellungen E2 Wahrnehmung und Messung E4 Untersuchungen und Experimente E5 Auswertung K1 Dokumentation K2 Recherche B1 Kriterien B2 Entscheidungen Unterrichtvorhaben II Kontext: Wenn der Strom nicht aus der Steckdose kommt mobile Energiespeicher UF4 Vernetzung E2 Wahrnehmung und Messung E4 Untersuchungen und Experimente E6 Modelle E7 Arbeits- und Denkweisen Inhaltsfeld: Säuren, Basen und analytische Verfahren Inhaltliche Schwerpunkte: Eigenschaften und Struktur von Säuren und Basen Konzentrationsbestimmungen von Säuren und Basen K1 Dokumentation K2 Recherche K4 Argumentation B1 Kriterien B3 Werte und Normen Inhaltsfeld: Elektrochemie Mobile Energiequellen elektrochemische Gewinnung von Stoffen 4

5 Unterrichtsvorhaben III: Kontext: Korrosion vernichtet Werte UF1 Wiedergabe E6 Modelle B2 Entscheidungen Inhaltsfeld: Elektrochemie Korrosion Unterrichtsvorhaben IV: Kontext: Vom Erdöl zum Plexiglas UF4 Vernetzung E3 Hypothesen E 4 Untersuchungen und Experimente K3 Präsentation B3 Werte und Normen 5

6 Übersichtsraster Unterrichtsvorhaben Qualifikationsphase Q1 (Leistungskurs) Qualifikationsphase (Q1) LEISTUNGSKURS Unterrichtsvorhaben I: Kontext: Säuren und Basen in Alltagsprodukten: Starke und schwache Säuren und Basen UF1 Wiedergabe E1 Probleme und Fragestellungen E2 Wahrnehmung und Messung E4 Untersuchungen und Experimente E5 Auswertung K1 Dokumentation K2 Recherche K3 Präsentation B1 Kriterien B2 Entscheidungen B3 Werte und Normen B4 Möglichkeiten und Grenzen Inhaltsfelder: Säuren, Basen und analytische Verfahren Inhaltliche Schwerpunkte: Eigenschaften und Struktur von Säuren und Basen Konzentrationsbestimmungen von Säuren und Basen Titrationsmethoden im Vergleich Unterrichtsvorhaben II: Kontext: Wenn der Strom nicht aus der Steckdose kommt - mobile Energiespeicher UF1 Wiedergabe UF4 Vernetzung E1 Probleme und Fragestellungen E2 Wahrnehmung und Messung E4 Untersuchungen und Experimente E5 Auswertung K2 Recherche K4 Argumentation B1 Kriterien B4 Möglichkeiten und Grenzen Inhaltsfelder: Elektrochemie Mobile Energiequellen Elektrochemische Gewinnung von Stoffen Quantitative Aspekte elektrochemischer Prozesse 6

7 Unterrichtsvorhaben III: Kontext: Entstehung von Korrosion und Schutzmaßnahmen E6 Modelle K2 Recherche B2 Entscheidungen Unterrichtsvorhaben IV: Kontext: Vom Erdöl zum Plexiglas UF4 Vernetzung E3 Hypothesen E 4 Untersuchungen und Experimente K3 Präsentation B3 Werte und Normen Inhaltsfelder: Elektrochemie Korrosion und Korrosionsschutz 7

8 Übersichtsraster Unterrichtsvorhaben Qualifikationsphase Q2 (Grundkurs) Qualifikationsphase (Q2) GRUNDKURS Unterrichtsvorhaben I: Kontext: Maßgeschneiderte Produkte aus Kunststoffen UF4 Vernetzung E3 Hypothesen E4 Untersuchungen und Experimente E5 Auswertung K3 Präsentation B3 Werte und Normen Organische Werkstoffe Unterrichtsvorhaben III: Kontext: Bunte Kleidung UF1 Wiedergabe E6 Modelle E7 Arbeits- und Denkweisen K3 Präsentation B4 Möglichkeiten und Grenzen Unterrichtsvorhaben II: Kontext: Benzol als unverzichtbarer Ausgangsstoff für Synthesen E3 Hypothesen E6 Modelle E7 Arbeits- und Denkweisen B4 Möglichkeiten und Grenzen Reaktionsabläufe Farbstoffe und Farbigkeit 8

9 Übersichtsraster Unterrichtsvorhaben Qualifikationsphase Q2 (Leistungskurs) Qualifikationsphase (Q2) LEISTUNGSKURS Unterrichtsvorhaben I: Kontext: Maßgeschneiderte Kunststoffe UF1 Wiedergabe E4 Untersuchungen und Experimente E5 Auswertung E7 Arbeits- und Denkweisen K3 Präsentation B3 Werte und Normen Inhaltliche Schwerpunkte: Reaktionsabläufe Organische Werkstoffe Unterrichtsvorhaben III: Kontext: Farbstoffe im Alltag UF1 Wiedergabe E6 Modelle K3 Präsentation K4 Argumentation B4 Möglichkeiten und Grenzen Unterrichtsvorhaben II: Kontext: Benzol als unverzichtbarer Ausgangsstoff bei Synthesen E3 Hypothesen E6 Modelle E7 Arbeits- und Denkweisen B4 Möglichkeiten und Grenzen Inhaltliche Schwerpunkte: Reaktionsabläufe Farbstoffe und Farbigkeit 9

10 10