Lernen in globalen Zusammenhängen: Erfahrungen, Erfolgsfaktoren und Perspektiven

Transkript

1 Lernen in globalen Zusammenhängen: Erfahrungen, Erfolgsfaktoren und Perspektiven

2 Lernen in globalen Zusammenhängen - Innovationen auf dem Weg 2008 : ein Orientierungsrahmen schiebt Prozesse an : ein Projekt bahnt sich seinen Weg : Fortsetzung folgt

3 Projektidee: Entwicklung von Unterrichtsbeispielen im Rahmen der Beteiligung am KMK- BMZ-Projekt zur Umsetzung des Orientierungsrahme ns Globale Entwicklung Zeitraum und

4 Strukturen: Curriculare Vorgaben für einen Lernbereich Neuer Rahmenlehrplan übergreifendes Thema: Nachhaltige Entwicklung/ Lernen in globalen Zusammenhängen

5 Unterstützungsangebote zur Umsetzung der Curricularen Vorgaben Angebote der Berliner Nichtregierungsorganisationen und außerschulischen Partner: Rahmenvereinbarung zur Kooperation von Schule und entwicklungspolitischen Initiativen zwischen der Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung und dem Berliner entwicklungspolitischen Ratschlag (BER e.v.) - verlässlich und zertifiziert, nachlesbar in der Liste von entwicklungspolitischen Nichtregierungsorganisationen, die als kompetente Anbieter Globalen Lernens empfohlen werden - kompetenzorientiert - zu verschiedenen Themen - mit Rahmenlehrplanbezügen

6 Unterstützungsangebote zur Umsetzung der Curricularen Vorgaben Fachtagungen: 2009 Vorstellung und Diskussion des Orientierungsrahmens Globale Entwicklung 2011 Vorstellung und Diskussion der Curricularen Vorgaben für einen Lernbereich 2012 praxisorientierte Tagung zur Umsetzung der CV Lernen in globalen Zusammenhängen 2013 praxisorientierte Tagung in Kooperation mit dem GRIPS Theater Berlin: Erfahrungsaustausch und Beispiele 2013 Tagung Berliner NRO und SenBildWiss zur Umsetzung der Curricularen Vorgaben für einen Lernbereich 2015 Abschlusstagung der Projekte 2016 Auftakt zum erweiterten Orientierungsrahmen

7 Unterstützungsangebote zur Umsetzung der Curricularen Vorgaben Implementierung in einer Modellregion: Marzahn-Hellersdorf (Berlin) bis 2014 Einrichtung einer Steuergruppe geleitet durch die regionale Schulaufsicht - Einrichtung einer Gruppe von Multiplikator_innen unter Leitung der regionalen Fortbildungskoordinatorin - Unterstützung durch LISUM und Berliner Bildungsagentur - Fortbildung von Multiplikatoren mit in- und externen Anbietern, z.b. EPIZ, Helleneum - Unterstützungsangebote für Schulen - Evaluation der Prozesse in der Modellregion - Erfahrungen werden in Form einer Handreichung publiziert

8 Für Innovationen Verantwortliche: Kommunikation Ziele Unterstützungsangebote Zielvereinbarungen Steuerung SenBJW regionale Schulaufsicht Wer muss wann mit wem worüber reden? über Strategie Ziele Maßnahmen Bilanzieren Anerkennen Teamarbeit Freiwilligkeit Anerkennung regionale Fortbildung Schülerinnen & Schüler

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10 Gute Unterrichtsbeispiele in Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern Viel Austausch und Diskussionen Jede Menge Theorie Seite 10

11 Perspektive: neues Pilotprojekt Gute Unterrichtsbeispiele in Zusammenarbeit mit außerschulischen Partnern Viel Austausch und Diskussionen Jede Menge Theorie Seite 11

12 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Regina Ultze 29/07/16 Seite 12