Fach: Spanisch Klasse 9

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1 Fach: Spanisch Klasse 9 Kerncurriculum Schulcurriculum Hinweise Begrüßung, Vorstellung, Verabschiedung Nach Befinden und Herkunft fragen Lernstrategie: Transfer aus anderen Sprachen Systematik der Aussprache Alphabet Über Familie, Freunde und Alter sprechen Adresse und Telefonnummer angeben Eigenschaften und Vorlieben beschreiben Zimmer beschreiben Lernstrategie: Arbeiten mit dem zweisprachigen Wörterbuch Uhrzeit, Zahlen bis 100 Wochentage und Datum Sagen, wohin man geht Vorschläge machen und darauf reagieren Den Grund für etwas erfragen und angeben Sich verabreden Jemanden beschreiben (Eigenschaften) Vermutungen anstellen Tagesablauf beschreiben Über den Stundenplan und Schulfächer, den Schulalltag und Noten sprechen Sagen, wie man gelaunt ist Über Hobbys sprechen Sagen, was einem (nicht) gefällt Jemanden zu etwas auffordern Sagen, was einem wehtut Folgende Kompetenzen werden fortlaufend gefestigt und Lernaufgabe am Ende jeder Unidad erweitert: - Hör- und Sehverstehen - Schreiben - Phonologische Kompetenz - Lexikalische Kompetenz (Erschließungstechniken) Die Entwicklung der grammatischen Kompetenz orientiert sich an der Progression des Lehrwerks. Lernaufgabe: Dialog erster Schultag Lehrwerk: Encuentros 1 / Edición 3000 (Cornelsen) Unidad 1 Unidad 2 Unidad 4

2 Das Aussehen beschreiben Einkaufen: den Preis erfragen und über Kleidung sprechen Telefonieren Sagen, was jemand gerade macht Einen Rat geben Die Aussage von jemandem wiedergeben Ein Land vorstellen Himmelsrichtungen angeben Erzählen, was man erlebt hat Auf einen Gesprächsbeitrag reagieren Über ein Projekt berichten, etwas bewerten Nach dem Weg fragen, einen Weg beschreiben Über Pläne und Vorhaben sprechen Eine Postkarte / einen Brief schreiben Etwas zum Essen und Trinken bestellen Erzählen, was man heute gemacht hat Etwas vergleichen Lieblingsplätze beschreiben Unidad 5 Unidad 6 Unidad 7 Suplemento Cataluña

3 Fach: Spanisch Klasse 10 Kerncurriculum Schulcurriculum Hinweise Die Besonderheiten Mallorcas kennen lernen (Sprachenvielfalt Spaniens) Erzählen, wie etwas früher war Dinge vergleichen Über Erlebnisse und Situationen in der Vergangenheit berichten Etwas Besonderes hervorheben Etwas verbieten Jemanden beruhigen Über Lieblingsobjekte sprechen Erwartungen und Wünsche ausdrücken Gefühle und Vorhaben äußern und begründen Die Meinung äußern Auf Diskussionsbeiträge reagieren Prozentzahlen Mexiko kennen lernen Reiseeindrücke schildern Sagen, was man unternehmen möchte (Ratschläge, Vorschläge) Alltag beschreiben (Gewohnheiten, Aufgaben, Tätigkeiten) Madrid kennen lernen Sich in öffentlichen Verkehrsmitteln orientieren Nach dem Weg fragen/den Weg erklären Zusammenhängend berichten Historische Daten vorstellen Lerntagebuch mit mündlicher Prüfung Folgende Kompetenzen werden fortlaufend gefestigt und erweitert: - Hör- und Sehverstehen - Schreiben - Phonologische Kompetenz - Lexikalische Kompetenz (Erschließungstechniken) Die Entwicklung der grammatischen Kompetenz orientiert sich an der Progression des Lehrwerks. Lehrwerk: Encuentros 2 / Edición 3000 Unidad 1 Unidad 2 Unidad 4

4 Erstaunen ausdrücken Methode: Arbeit mit dem deutsch-spanischen Wörterbuch Über Medien und Mediengewohnheiten sprechen Vermutungen und Voraussagen treffen Sich differenziert äußern Inhalte zusammenfassen Eine Rezension schreiben Etwas präsentieren, etwas bewerten und empfehlen Mexiko kennen lernen Reiseeindrücke schildern Sagen, was man unternehmen möchte (Ratschläge, Vorschläge) Alltag beschreiben (Gewohnheiten, Aufgaben, Tätigkeiten) Die Aufforderung einer anderen Person wiedergeben Aussagen aus der Vergangenheit wiedergeben Einen Lebenslauf und einen Bewerbungsbrief schreiben Unidad 5 Unidad 6

5 Fach: Spanisch Klasse 11 Kerncurriculum Schulcurriculum Hinweise Im laufenden Schuljahr: Vorbereitung und Durchführung des Schüleraustausches mit Els Monjos / Katalonien. Lektüre und Kommunikationsprüfung Folgende Kompetenzen werden fortlaufend gefestigt und erweitert: - Hör- und Sehverstehen - Schreiben - Phonologische Kompetenz - Lexikalische Kompetenz (Erschließungstechniken) Die Entwicklung der grammatischen Kompetenz orientiert sich an der Progression des Lehrwerks. Ein Land vorstellen: Argentinien Informieren, Empfehlungen, Ratschläge Merkmale des argentinischen Spanisch Sein Leben beschreiben Sagen, was man (nicht) tun würde Seinen Stil verbessern Etwas lebhaft schildern Statistiken beschreiben Die Entdeckung Amerikas und die Auswirkung der Kolonialgeschichte auf heute Über historische Ereignisse sprechen Jahreszahlen / Zeitangaben machen Informationen recherchieren Fakten präsentieren Möglichkeit, Wünsche, Aufforderung und Überraschung in der Vergangenheit äußern Methode: Arbeiten mit dem einsprachigen Wörterbuch Andalusien kennen lernen Gegensätze darstellen Überraschung ausdrücken Bedingungen formulieren Vergleichen Lehrwerk: Paso al bachillerato (Cornelsen) Unidad 1 Unidad 2 (Unidad 2)

6 Vor- und Nachteile abwägen Argumentation aufbauen, Meinung verteidigen, Argumente bewerten Verschiedene aktuelle Probleme Hispanoamerikas und Spaniens kennen lernen Standpunkt äußern Statistiken auswerten Bedingungen in der Vergangenheit ausdrücken Möglichkeit, Wünsche, Aufforderung und Überraschung in der Vergangenheit äußern Methode: Arbeiten mit dem einsprachigen Wörterbuch Unidad 4 (Unidad 2)