Dyskalkulie. Modelle, Diagnostik, Intervention. Karin Landerl, Stephan Vogel, Liane Kaufmann. Ernst Reinhardt Verlag München Basel

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1 Karin Landerl, Stephan Vogel, Liane Kaufmann Dyskalkulie Modelle, Diagnostik, Intervention 3., überarbeitete und erweiterte Auflage Mit 25 Abbildungen, 7 Tabellen und 33 Übungsfragen Ernst Reinhardt Verlag München Basel

2 Prof. Dr. Karin Landerl lehrt Entwicklungspsychologie an der Universität Graz. Ass.-Prof. Dr. Stephan Vogel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Arbeitsbereich Begabungsforschung an der Universität Graz. Prof. Dr. Liane Kaufmann ist Neuropsychologin am Landeskrankenhaus Hall in Tirol. Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über < abrufbar. UTB-Band-Nr.: 3066 ISBN by Ernst Reinhardt, GmbH & Co KG, Verlag, München Dieses Werk einschließlich seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne schriftliche Zustimmung der Ernst Reinhardt, GmbH & Co KG, München, unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Übersetzungen in andere Sprachen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. Printed in Germany Einbandgestaltung: Atelier Reichert, Stuttgart Satz: FELSBERG Satz & Layout, Göttingen Ernst Reinhardt Verlag, Kemnatenstr. 46, D München Net:

3 Inhalt Hinweise zur Benutzung dieses Lehrbuches Vorwort zur 3. Auflage Vorwort zur 1. Auflage Zahlenverarbeitung und Rechnen bei Erwachsenen Einleitung Erste Fallberichte von Patienten mit erworbenen Rechenstörungen Akalkulie aus der Sicht der klinischen Neuropsychologie und der kognitiven (Neuro-)Psychologie Neurokognitive Modelle der numerischen Kognition bei Erwachsenen Zentrale Komponenten der arithmetischen Verarbeitung Basisnumerische Verarbeitung Rechenfertigkeiten Neuronale Grundlagen der Zahlenverarbeitung und des Rechnens Allgemeine Entwicklung der Zahlen verarbeitung und der Rechen leistungen Zahlenverständnis bei Tieren Präverbales Verständnis von Numerositäten bei Babys Theoretische Modelle der präverbalen Verarbeitung von Numerositäten Object Files Vom Akkumulator-Modell zum Approximativen Zahlensystem Die Entwicklung des Zählens

4 6 Inhalt 2.5 Symbolische Repräsentation von Numerositäten: Zahlwörter, arabische Zahlen und Transkodieren Erwerb der arithmetischen Kompetenzen Fingerrechnen Der Übergang vom zählenden Rechnen zum Abruf von arithmetischen Fakten Auswahl der besten Rechenstrategie Intuitive und kulturelle Mathematik Geschlechtsunterschiede Leistungsmotivation, Selbstbild, Emotion und Rechenleistung Modelle der Entwicklung der Rechenleistung Ein Vier-Stufen-Entwicklungsmodell der Zahlenverarbeitung nach von Aster Entwicklungsmodell der Zahl Größenverknüpfung nach Krajewski Modell der mathematischen Kompetenzentwicklung nach Fritz und Ricken Dyskalkulie Definition Epidemiologie Prognose Neurobiologische Befunde Typische Symptomatik Kognitive Defizite bei Dyskalkulie Defizite in der kognitiven Repräsentation von Numerositäten Defizite im Langzeitgedächtnis Defizite im verbalen Arbeitsgedächtnis Defizite in den exekutiven Funktionen

5 Inhalt Defizite in der visuell-räumlichen Verarbeitung Defizite in der motorischen Verarbeitung Komorbiditäten mit anderen Störungen Die Frage der Subtypen Dyskalkulie ein Kausalmodell Diagnostik Schulleistungstests Tests, die auf neurokognitiven Theorien der Zahlenverarbeitung und des Rechnens basieren Synopsis der vorgestellten Verfahren Instruktion, Förderung und Intervention Überlegungen zur Mathematikdidaktik Instruktionsmethoden Optimierung des Lernprozesses Scaffolding Anschauungshilfen Pragmatische Aspekte der Mathematikdidaktik Frühförderprogramme Förderung und Intervention bei Dyskalkulie Allgemeine Überlegungen zur Interventionsplanung Differenzielle Interventionseffekte Dyskalkulie-Interventionsprogramme Besser rechnen durch neuronale Stimulation derzeit noch Zukunftsmusik Synopsis Intervention Glossar Literatur Sachregister

Dyskalkulie. Modelle, Diagnostik, Intervention. Karin Landerl, Liane Kaufmann. Ernst Reinhardt Verlag München Basel

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