Handbuch Promotion. Forschung Förderung Finanzierung. Herausgegeben von Ansgar Nünning und Roy Sommer. Verlag J. B. Metzler Stuttgart Weimar

Größe: px

Ab Seite anzeigen:

Download "Handbuch Promotion. Forschung Förderung Finanzierung. Herausgegeben von Ansgar Nünning und Roy Sommer. Verlag J. B. Metzler Stuttgart Weimar"

Willi Dunkle
vor 6 Jahren
Abrufe

2 3 Handbuch Promotion Forschung Förderung Finanzierung Herausgegeben von Ansgar Nünning und Roy Sommer Verlag J. B. Metzler Stuttgart Weimar

3 4 Die Herausgeber Ansgar Nünning (geb. 1959) ist Professor für Englische und Amerikanische Literatur- und Kulturwissenschaft an der Justus-Liebig-Universität Gießen und Gründungsdirektor des»gießener Graduiertenzentrums Kulturwissenschaften«(GGK) sowie des im Rahmen der Exzellenzinitiative geförderten»international Graduate Centre for the Study of Culture«(GCSC). Roy Sommer (geb. 1969), ehemaliger Geschäftsführer des»gießener Graduiertenzentrums Kulturwissenschaften«(GGK) an der Justus-Liebig-Universität Gießen, ist seit dem Wintersemester 2005/06 Professor für Anglistische Literatur-, Kulturund Medienwissenschaft und Gründungsbeauftragter des»zentrums für Graduiertenstudien«(ZGS) an der Bergischen Universität Wuppertal. Bibliografische Information der Deutschen Nationalbibliothek Die Deutsche Nationalbibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet über < abrufbar. ISBN: ISBN (ebook) DOI / Dieses Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwertung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne Zustimmung des Verlages unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere für Vervielfältigungen, Übersetzungen, Mikroverfilmungen und die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen Springer-Verlag GmbH Deutschland Ursprünglich erschienen bei J. B. Metzler sche Verlagsbuchhandlung und Carl Ernst Poeschel Verlag GmbH in Stuttgart

4 V Inhalt Einleitung: Promovieren mit System und Perspektive... 1 I. Hintergründe, Debatten, Standpunkte Promovieren mit System: Was heißt»optimale Promotionsbedingungen«in den Geistes-, Sozial- und Kulturwissenschaften? (Ansgar Nünning und Roy Sommer) Interessenvertretungen für den wissenschaftlichen Nachwuchs (Roy Sommer) Promotion als Forschungsgebiet: Aktuelle Studien zur Doktorandenausbildung (Sandra Heinen) Die Internationalisierung der Doktorandenausbildung (Marion Gymnich) Promovieren in Deutschland und in den USA: Ein Vergleich (Astrid Erll und Sara B. Young) II. Von der Promotionsentscheidung zur Finanzierung Warum promovieren? Kriterien zur Entscheidungsfindung (Dilek Gürsoy und Sandra Heinen) Promotionsordnungen: Formale Rahmenbedingungen der Promotionsphase (Kathrin Ruhl) Doktorandenbetreuung: Betreuungsmodelle und Qualitätskriterien (Marion Gymnich und Gesa Stedman) Externe Beratungsangebote für Promovierende: Forschungssupervision und Promotionscoaching (Janine Hauthal) Finanzierung der Promotionsphase: Vor- und Nachteile verschiedener Finanzierungsmöglichkeiten (Kathrin Ruhl) Institutionen und Programme im Bereich der Graduiertenförderung (Dorothee Birke und Stella Butter) Erfolgreich bewerben: Anforderungen an Bewerbungen auf Stipendien und Stellen (Vera Nünning und Ansgar Nünning) III. Die Promotion als Qualifizierungsphase Kompetent promovieren: Schlüsselkompetenzen für Promotion und Karriere aneignen, trainieren und anwenden (Ansgar Nünning) Projekt- und Zeitmanagement in der Promotionsphase (Gerald Echterhoff und Birgit Neumann) Wissenschaftliche Zusatzqualifikationen : Aufsatzpublikation, Vortrag, Tagungsorganisation (Gerald Echterhoff, Sandra Heinen und Birgit Neumann)

5 VI Inhalt 4. Die Rezension als Einstieg ins wissenschaftliche Schreiben und Publizieren (Janine Hauthal) Lehren lernen: Didaktische Kompetenzen an der Hochschule (Wolfgang Hallet) IV. Dissertation und mündliche Prüfung Die Themenfindung als Einstieg in den Promotionsprozess: Selektionskriterien, Voraussetzungen, Orientierungen (Janine Hauthal und Sandra Heinen) Synergieeffekte nutzen: Promovieren im Rahmen von Forschungsprogrammen (Wolfgang Hallet und Birgit Neumann) Wissenschaftliche Anforderungen und eigene Ansprüche: Was Dissertationen leisten sollen (Roy Sommer) Das Exposé: Projektskizze, Arbeits- und Zeitplan (Roy Sommer) Forschungsdesign: Wie man eine Doktorarbeit konzipiert (Roy Sommer) Textproduktion: Gattungskonventionen, Argumentationsstrategien und die Dramaturgie wissenschaftlicher Texte (Roy Sommer) Softwaregestützte Literaturverwaltung (Sandra Heinen) Krisen im Promotionsprozess: Formen, Ursachen, Handlungsoptionen (Janine Hauthal) Die Vorbereitung auf die mündliche Prüfung (Sandra Heinen) V. Promotion und Karriere Berufsperspektiven für Promovierende (Irene Lamberz und Roy Sommer) Wie Ehemalige die Promotion bewerten: Ergebnisse einer Absolventenbefragung an der JLU Gießen (Irene Lamberz) Qualifizierungswege in der Postdoc-Phase (Sandra Heinen) VI. Anstelle eines Fazits: 100 Tipps für (angehende) Promovierende VII. Anhang Institutionalisierte Graduiertenförderung im geistes-, kulturund sozialwissenschaftlichen Bereich an deutschen Hochschulen im Überblick DFG-Graduiertenkollegs in den Geistes-, Kultur- und Sozialwissenschaften (ab Förderbeginn 2001) Adressen der Begabtenförderungswerke Auswahlbibliografie Die Autorinnen und Autoren Register

Ähnliche Dokumente

Englischunterricht. Grundlagen und Methoden einer handlungsorientierten Unterrichtspraxis. Bearbeitet von Gerhard Bach, Johannes-Peter Timm

Englischunterricht. Grundlagen und Methoden einer handlungsorientierten Unterrichtspraxis. Bearbeitet von Gerhard Bach, Johannes-Peter Timm Englischunterricht Grundlagen und Methoden einer handlungsorientierten Unterrichtspraxis Bearbeitet von Gerhard Bach, Johannes-Peter Timm 4., vollst. überarb. und verb. Aufl. 2009. Taschenbuch. X, 395