Schuleigener Arbeitsplan Deutsch 3 Grundschule Melbergen-Wittel 2017

Transkript

1 Sommerferien bis Herbstferien Sich in die Gefühle und Gedanken anderer hineinversetzen Zunehmend anspruchsvollere Texte erschließen Informationen aus Texten entnehmen und wiedergeben Zu Gedanken, Handlungen und Personen in Texten Stellung nehmen Sprache situationsangemessen und zielgerichtet gebrauchen Gespür für Adressatenbezug Lesen: Einen Text zu Ende erzählen Fragen zu Texten beantworten Informationen in Texten finden Stichwörter zu Texten suchen Projekt Lesen mit D. Grell Sprechen: Erzählrunden vom Wochenende Rollenspiele Zu Gedanken, Handlungen und Personen in Texten Stellung nehmen Gezielt Informationen finden und wiedergeben Schriftliche Anweisungen verstehen und danach handeln Texte inhaltsangemessen vortragen Eine Rolle sprecherisch, gestisch und mimisch Sprachliche und sprecherische Mittel gezielt verwenden Fünf-Schritt- Lesemethode Stuhlkreis Standbild Expertenvortrag Kugellager Rollenspiel TINTO Buch und AO: Wir in der Schule Lesetext von D. Grell Lesetest: Stolperwörter Planen, Auf und zunehmend selbständiger Texte verfassen: Fragen zu Sachtexten schriftlich beantworten Ein Rezept auf Texte verschiedener Textsorten funktionsangemessen verfassen Texte nach Anregungen Schreibkonferenz Aufsatz: Fragen zu einem Text beantworten Seite 1 von 9

2 Sich zu einem Sachthema verständlich äußern Wiederholung der bekannten Wortarten Vorsilben Satzarten Übungen mit dem Wörterbuch Sommerferien bis Herbstferien sprachliche Begriffe und Strukturen kennen und zunehmend sicher Über Sprache nachdenken und reflektieren Verfahren zum selbständigen Lernen Wiederholung der bekannten Wortarten Vorsilben Satzarten Übungen mit dem Wörterbuch Recht: Wörter mit ä / äu Schwierige Wörter / Fehlerwörter üben Doppelte Konsonanten Wörter den Wortarten zuordnen können Schreibweisen untersuchen und orthographische und grammatikalische Regelungen Fachbegriffe verwenden Regelungen der Rechtschreibung kennen und nutzen Partner- und Gruppenarbeit Diktat mit Benutzung des Wörterbuches Seite 2 von 9

3 Rechtschreibgespür Übungstexte zunehmend flüssig und fehlerfrei (ab) Rechtschreibstrategien zum normgerechten Schreiben verwenden Herbstferien bis Weihnachtsferien Zunehmend anspruchsvollere Texte erschließen Informationen aus Texten entnehmen und wiedergeben Fragen Gedanken, Gefühle, Eindrücke und Erfahrungen äußern Gespür für den Adressatenbezug beim Sprechen Sich zu einem Sachthema verständlich schriftlich äußern Anbahnen, die Wirksamkeit von Arbeitstechniken und Lesen: Vorlesen üben Sachtexte lesen Überfliegendes Lesen üben Weihnachtliche Texte Sprechen: Einen Vortrag halten Etwas einüben für die Weihnachtsfeier Texte verfassen: Sachtexte planen Ein Plakat Texte umsetzen Eigene Gedanken zu Texten formulieren und sich mit anderen darüber austauschen Zentrale Aussagen von Texten erfassen und wiedergeben Gelernte Sachverhalte zusammenfassen und vortragen Funktionsangemessen sprechen Texte mit verschiedenen planen Die überarbeiteten Texte in Form und Schrift für die Endfassung Gruppenarbeit Touch-Turn-Talk Präsentation Stichwörter Kartoffeln Texte zum Weihnachten Fledermaus Plakatkarton Aufsatz: Ein Tier Be Seite 3 von 9

4 beim Schreiben und einzuschätzen Herbstferien bis Weihnachtsferien sprachliche Strukturen und Begriffe kennen und zunehmend sicher Verfahren zum selbständigen Lernen Anbahnen, mit Medien fachgerecht umzugehen Rechtschreibgespür Verben (Grundform / Personalform) Wortstamm Wortfamilie Recht: Übungen mit dem Wörterbuch B/p;d/t;g/k Weihnachtswörter Schreibweisen untersuchen und orthographische und grammatikalische Regelungen Wörter strukturieren und Möglichkeiten der Wortbildung kennen Hilfsmittel verwenden Regelungen der Rechtschreibung kennen und nutzen Wortsammlungen anlegen Stationenarbeit Diktat: Weihnachts- Seite 4 von 9

5 Übungstexte zunehmend fehlerfrei ab wörter Zunehmend anspruchsvollere Texte erschließen Zusammenhänge erarbeiten und verstehen Beispiele für Symbolsprache kennen lernen und verstehen Lesen: Textsorten erkennen (z. B. Märchen) Informationen in Medien finden W-Fragen stellen Klassenvorentscheidung Lesewettbewerb Sprechend und darstellend Texte Texte erkennen und unterscheiden Strategien zur Orientierung in einem Text nutzen Gezielt Informationen in einem Text finden Leseerwartungen formulieren Vorlesen von Texten gezielt bewerten lernen Stuhlkreis Punkteabfrage Kartenabfrage Geheimnisvolles Kinderbücher Lesetest: Die Lesenacht Weihnachtsferien bis Osterferien Umgang mit Medien vertiefen Fragen Gefühle und Gedanken äußern Den ästhetischen Wert von Sprache erkennen Gespür für den Adressatenbezug beim Sprechen Besuch der Hauptstelle der Bücherei (Kultur entdecken) Sprechen: Ein Gedicht vortragen Eine Rolle und ausprobieren Leistungen bewerten Verschiedene Arten von Büchern kennen lernen und entdecken Artikuliert sprechen Sprecherische Mittel gezielt verwenden Sich in eine Rolle hineinversetzen Erarbeitete Kriterien gezielt Unterrichtsgang Rollenspiel Kartenabfrage Morsen, plaudern, mailen Seite 5 von 9

6 Weihnachtsferien bis Osterferien Planen, Auf und zunehmend selbständiger Fantasie und Ideen für eine kreative Sprachgestaltung entfalten Anbahnen, die Wirksamkeit von Arbeitstechniken und beim Schreiben und einzuschätzen Über Sprache nachdenken und reflektieren Fachsprache kennen, verstehen und Fachbegriffe zunehmend Texte verfassen: Eine Fantasiegeschichte Meinungen auf Treffende Adjektive finden Personen be Wörtliche Rede, Begleitsätze, Redezeichen Geheimschriften lesen Präsens und Präteritum Texte verschiedener Textsorten funktionsangemessen verfassen Texte nach Anregungen Wortsammlungen nutzen Die Entwürfe in Bezug auf die verwendeten sprachlichen Mittel bearbeiten Fachbegriffe verwenden Unterschiedliche Bedingungen schriftlicher und mündlicher Kommunikation berücksichtigen Gebräuchliche Fremdwörter untersuchen Wortsammlungen anlegen Schreibkonferenz Wortsammlungen Aufsatz; Märchen Seite 6 von 9

7 Pronomen Satzglieder Wörter den Wortarten zuordnen können Sprachproben nutzen: Umstellen, Ersetzen, Ergänzen und Weglassen Weihnachtsferien bis Osterferien Rechtschreibgespür Übungstexte zunehmend flüssig und fehlerfrei Recht: Wörter mit ß Silbentrennung Zusammengesetzte Nomen Fremdwörter Wörter mit aa, oo, ee Silbentrennendes h Regelungen der Rechtschreibung kennen und nutzen Methodisch sinnvoll und korrekt ab Wörterdiktat Osterferien bis Sommerferien Zunehmend anspruchsvollere Texte erschließen Informationen entnehmen und wiedergeben Beispiele für Symbolsprache kennen lernen Lesen: Inhalt eines Sachtextes wiedergeben Fabeln kennen lernen Unterschiedliche Textsorten vergleichen Schriftliche Arbeitsanweisungen verstehen und selbständig danach handeln Sach- und Gebrauchstexte verstehen TINTI Buch und AO: Unser Wetter Lesetest: Micha und der Zauberer Seite 7 von 9

8 Kenntnisse über aktuelle Kinderliteratur erweitern Fragen Sich in eine Rolle hineinversetzen Zusammenhänge erarbeiten und erkennen Gedanken, Gefühle, Eindrücke und Erfahrungen äußern Fantasie und Ideen für eine kreative Sprachgestaltung entfalten Sich zu einem Sachthema verständlich mitteilen Anbahnen, die Wirksamkeit von Arbeitstechniken und beim Schreiben und einzuschätzen Ein Kinderbuch lesen Sprechen: Ein Interview durchführen Über einen Textentwurf sprechen Texte verfassen: Eine Kettengeschichte Einen informativen Text Einen Text überarbeiten Strategien zur Orientierung in einem Text nutzen Eine Rolle sprecherisch, gestisch und mimisch Gezielt Rückfragen stellen Eigene Ideen und Meinungen einbringen Funktionsangemessen sprechen Texte mit verschiedenen planen Schreibabsicht, Schreibsituation und Adressatenbezug klären und Schreibkriterien vereinbaren Rollenspiel Interview Schreibkonferenz Ein Buch entsteht Buch: Ein Pferd namens Milchmann Aufsatz: Brief Seite 8 von 9

9 Osterferien bis Sommerferien sprachliche Strukturen und Begriffe kennen Fachbegriffe zunehmend Über Sprache nachdenken und reflektieren Rechtschreibgespür Übungstexte zunehmend fehlerfrei Fachspezifische und Verfahren kennen und zur Wissenserweiterung nutzen Adjektive Subjekt / Prädikat Nomen und Verben zusammensetzen Übungen zur wörtlichen Rede Recht: Wörter mit tz / ck Wörter mit ie / i Wörter mit Dehnungs-h Wörter mit tz / z Wörter mit ck / k Rechtschreibstrategien Wörter strukturieren Möglichkeiten zur Wortbildung kennen Wortsammlungen anlegen Sprachproben nutzen: Umstellen, Ergänzen. Ersetzen und Weglassen Unterschiede in Sprachen finden und über ihre Auffälligkeiten reflektieren Regeln der Rechtschreibung kennen und nutzen Methodisch sinnvoll und korrekt ab Hilfsmittel verwenden Abschreibdiktat Seite 9 von 9