FILM- UND THEATERPÄDAGOGISCHE SPRACHFÖRDERUNG

Transkript

1 Kommandos und Abläufe am Filmset Kamera bedient die Kamera und das Stativ. «Kamera ist klar» denkt an Zusatzakku und sonstiges Zubehör. «Kamera läuft» Stativ ist schief aufgebaut sucht nach geeigneten Kamerastandpunkten. achtet auf Schärfe, Belichtung und Weissabgleich. «Die Tonangel ist im Bild» «Das Bild ist unscharf» «Nicht in die Kamera schauen» Stativkopf ist nicht fixiert. Die Kamera neigt sich während der Aufnahme nach unten Kopfhörer und Mikrofonkabel (Icon made by freepik from verfilmt die Kameraeinstellungen im Fotoboard. schlägt der Regie Kameraeinstellungen vor. achtet auf die Ton-Aussteuerungsanzeige. achtet auf störende Objekte im Bild (z. B. Tonangel, Scheinwerfer etc.) «Bitte etwas weiter nach links, rechts, vorne, hinten.» «Wir brauchen die Aufnahme noch in der Totale, Halbnah, Amerikanische,...)» bilden eine Stolperfalle Weissabgleich, Blende und Fokus werden vergessen Kamerabewegungen sind ruckelig «nochmal mit weniger Head room»

2 Regie koordiniert den Dreh. «Kamera klar?» beginnt die Aufnahme. «und bitte» «Ton klar?» Regie hat wenig ausgeprägte beendet die Aufnahme. «danke» «Klappe bitte» Führungskompetenzen hat den Gesamtüberblick über das Fotoboard und bereits gedrehte Szenen. gibt dem Team und den Darstellern «Ruhe bitte, wir drehen» «und bitte» «danke» Regie ist nicht kritikfähig Regie agiert egoistisch wird nicht ernstgenommen Anweisungen. «das müssen wir noch kann die Ideen und Bedürfnisse lässt die Darsteller die Szene proben. einmal drehen» nicht sprachlich artikulieren entscheidet, ob eine Szene mehrmals gedreht werden muss. «das war gut so» «jetzt fehlt noch Szene X / lobt und motiviert das Team und die Take Y» Darsteller. «Bitte ein Probedurchlauf» löst Konflikte am Set. «Du kommst von rechts (links, hinten, vorne, ) ins Bild».

3 Regieassistenz/ Klappe arbeitet mit der Regie zusammen. hat das Fotoboard und die Klappe in der Hand. «Szene 1, Take 1, Action» (Klappe im Bildausschnitt) «Cut» (nach Beenden einer mangelnde Konzentrationsfähigkeit protokolliert die einzelnen Takes im Szenenprotokoll. Szene, Klappe im Bildausschnitt) Aufnahmen werden falsch protokolliert achtet darauf, dass alle Takes im Fotoboard Die Klappenbeschriftung ist nicht verfilmt werden. im Bildausschnitt zu sehen achtet auf passende Anschlüsse und Continuity. Das Fotoboard ist nicht gut genug aufgelöst und viele Einstellungen müssen ad hoc zusätzlich gedreht werden.

4 Ton arbeitet eng mit der Kamera zusammen. zur Kamera: «Ist die Angel hat einen Kopfhörer auf, der mit der Kamera im Bild?» Tonangel hängt ins Bild verbunden ist. hört den Ton über Kopfhörer ab und meldet Störgeräusche. angelt den Ton mit der Tonangel. «Ton klar / Ton läuft» «Ich höre nichts» «Ton ist übersteuert» «Ton ist zu leise» Ton wird nicht aufgenommen (Mikrofon ist nicht eingeschaltet, nicht verkabelt, ) Ton rumpelt, weil Tonmeister/in sorgt für den richtigen Abstand zwischen «Ruhe bitte» an die Tonangel stösst. (Icon made by simplelcon from Mikrofon und Geräuschquelle. meldet, wenn der Ton übersteuert ist. achtet darauf, dass die Tonangel nicht im Bildausschnitt zu sehen ist. verkabelt die Kamera mit dem Mikrofon und «XY, du musst lauter sprechen» Ton ist übersteuert (Ton- Verstärkermodus ist aus Versehen eingestellt) Ton ist zu leise wählt die richtige Aussteuerung.

5 Licht sorgt für die passende Beleuchtung am «bitte mehr Licht» Filmset. setzt Hauptlicht, Fülllicht und Effektlicht «bitte weniger Licht» «Mehr Licht auf XY» Gegenlicht bei Innenaufnahmen vor dem Fenster passend ein. erzeugt die richtige Lichtstimmung bei «XY, du stehst im Licht» «XY, gehe bitte aus dem Akkus sind nicht geladen, die Scheinwerfer sind zu dunkel Nacht und in Innenräumen. hellt bei Sonnenlicht dunkle Bildteile mit einem Reflektor auf. achtet darauf, dass die Scheinwerferakkus Licht» «Da ist ein Schatten» «das Licht bitte mehr in diese Richtung» die Lichtstimmung wirkt künstlich und unpassend zur Atmosphäre der Szene Kabeltrommeln sind nicht aufgeladen sind. bedient Zusatzgeräte wie Nebelmaschinen oder Pyrotechnik. «XY, kannst du bitte noch einen Scheinwerfer halten?» abgerollt, es kommt zur Überhitzung und die Sicherung fällt heraus. sagt den Helfern, wo sie sich mit ihren «Die Szene ist zu hell / zu Lichtern hinstellen sollen. dunkel» «bitte die Lichter ausschalten. Wir müssen Strom sparen»