Berufsorientierungskonzept. Berufserkundungen und Berufswahl Curriculum am Gymnasium Mellendorf. Jahrgänge 8-12

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1 Gymnasium Mellendorf Berufsorientierungskonzept Berufserkundungen und Berufswahl Curriculum am Gymnasium Mellendorf Jahrgänge 8-12

2 Vorbemerkung Unser Konzept wurde im Schuljahr 2009/2009 in der folgenden Konzeption von der Gesamtkonferenz und dem Schulvorstand verabschiedet und wird bei Bedarf ergänzt. Einige Elemente, wie z.b. das Berufspraktikum in Klasse 11, sind schon lange bewährte Praxis. Andere sind neu hinzugekommen, z.b. die Zuordnung von Partnerbetrieben in den Klassen. Das Konzept entspringt der Zusammenarbeit zwischen der Fachgruppe Politik, der Elternvertretung des GM, dem Förderverein des GM. Partner außerhalb der Schule sind die Ausbildungsoffensive Wedemark, die Abteilung Wirtschaftsförderung in der Wedemark, Unternehmen in der Wedemark, die die Klassenpartnerschaften übernommen haben, die AOK, die Barmer Ersatzkasse sowie die Arbeitsagentur für Arbeit in Celle. Jahrgangsstufe 8 Klasse 8: Zukunftstag Erkundungen im Nahbereich (Berufe der Eltern bzw. naher Verwandter) Thema 8/3: Wirtschaftliches Handeln in Haushalt und Betrieb Stichworte: Berufe erkunden Berührungspunkte in anderen Fächern suchen Partnerfirmen stellen sich im Unterricht vor Projekttag Selbst gewählte Stelle für den Erkundungstag Ersatz: Projekttag in der Schule Betreuung durch den Klassenlehrer/in sowie durch Politiklehrer/in Eltern werden vorab am Elternabend informiert Zeitfenster: Beginn des 2. Schulhalbjahres Dokumentation in einer Sammelmappe Kurzvorstellung der erkundeten Berufe Erfahrungsberichte formulieren

3 Jahrgangsstufe 9 Klasse 9: Betriebsbesichtigungen in Partnerfirmen : Jede Klasse erhält eine Partnerfirma aus der Gemeinde Wedemark (Vermittlung über Förderverein des GM und Kontakt mit Wirtschaftsförderern der Gemeinde) Thema 9/1: Das Unternehmen als wirtschaftliches und soziales Aktionszentrum (Betriebsbesichtigung der Partnerfirmen, Partnerbetriebe informieren im Unterricht) Erdkunde: Standortfragen nach A. Weber: Arbeit, Löhne, Rohstoffe, Transport, Räume, Absatz, auch am Beispiel der Region Hannover Deutsch: (vergl. Kerncurriculum S. 18ff) Formale Aspekte der Erstellung von Facharbeiten Jede Klasse erhält einen Partnerbetrieb aus der Gemeinde Informationsbeschaffung Informationsverarbeitung Gliedern Zitieren Literaturverzeich nis Lebenslauf Bewerbung Externe (AOK, Barmer) beraten Zeitfenster: Ende Klasse 9

4 Jahrgangsstufe 10 Klasse 10: Betriebspraktikum im Februar Vorbereitung: Thema des ersten Elternabends Schüler orientieren sich JOBLAB (Multimedia Planspiel zur Berufsorientierung) Arbeitsagentur.de Tests zur Berufsorientierung Bewerbungsmappe erstellen Leitfaden für die Reflexion des Praktikums (GM) Betreuung des Praktikums Nachbetrachtung Thema 10/1: Sozialer und wirtschaftlicher Wandel Strukturwandel und Beschäftigungssystem Herausforderungen für die Berufs- und Studienwahl Vorstellung der Praktikumserfahrungen im Unterricht Politik-Wirtschaft Praktikum: zwei Wochen Schüler/innen wählen Platz in Absprache mit dem Fachlehrer/der Fachlehrerin Erstellung einer Arbeit: (siehe Leitfaden) inhaltlich eine Reflexion der Erfahrungen formal eine Vorübung der Facharbeit Dokumentation in einer Sammelmappe

5 Jahrgangsstufe 11 und 12 Ende Klasse 10 und 11: BIT (Berufsinformationstag) Praktiker stellen Berufe vor Schüler/innen informieren sich (Kofinanzierung durch Arbeitsagentur) Bewerbungstraining anhand der aktualisierten Bewerbungsunterlagen bei Praktikern Agentur für Arbeit stellt sich im Seminarfach vor; Angebot Einzelberatung durch Frau Panhorst von der Bundesagentur für Arbeit in Celle Projekttag: Organisation durch Eltern und Förderverein des GM Praktiker stellen ihre Berufe den Schülerinnen und Schülern vor Dokumentation im Portfolio Im Zeugnis der Klasse 10 wird ein Vermerk aufgenommen, dass eine Sammelmappe vorhanden ist. Bits-Mobil bietet Informationen in der Schule an Jahrgang 11 und 12: Hochschulinformationstag Vorbereitung durch Studienberatung der Uni Hannover im Seminarfach 12/1 Kompaktseminar Aktualisierung der Sammelmappe. Betreuung: Stufenleiter Sek. II Stud.lab wird einbezogenen Herr Rödiger (Koordinator B-Feld), Frau Drews (Förderverein des GM), Frau Holtmann(Elternvertreterin) Von der Gesamtkonferenz des GM am am verabschiedet. Aktualisierung am

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