Weiterbildungsangebote für Berufsbildende von Betrieben und Leitende von überbetrieblichen Kursen*

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1 Weiterbildungsangebote für Berufsbildende von Betrieben und Leitende von überbetrieblichen Kursen* * mit einem Pensum von weniger als 4 Lektionen pro Woche Version vom

2 Aus der Praxis für die Praxis EHB Weiterbildungsangebote Juli Juni Das EHB empfiehlt unter anderem folgende Weiterbildungsangebote für Berufsbildende von Betrieben und Leitende von überbetrieblichen Kursen. Kurz, praxisnah, kostengünstig und ganz in Ihrer Nähe. Einfach weiter kommen mit dem EHB Angebot S. 3 Angebot S. 4 Angebot S. 5 Angebot S. 6 Angebot S. 7 Eine Kurssequenz planen und erfolgreich durchführen 2 Tage Methodik und Didaktik eigener Kurssequenzen praxisnah und nutzbringend anwenden. 1 Tag Erfolgreich arbeiten mit der Lerndokumentation Gesprächsführung mit Jugendlichen Umgang mit schwierigen Situationen im Ausbildungsbetrieb 1 Tag Die richtige Auswahl von geeigneten Lernenden. Lernziele aus dem Bildungsplan in die betriebliche Praxis umsetzen 1 Tag Lehr- und Lernbegleitung in der eigenen Ausbildungstätigkeit ½ Tag bis 1 Tag Ziel Ziel Ziel Ziel Ziel Lerndokumentation Grundlagen für Rekrutierung und die Gesprächs- und Selektion Bildungsbericht führung mit von Lernenden situativ Jugendlichen planen und korrekt einsetzen erarbeiten, durchführen. und für die besprechen eigene Arbeit und austauschen weiterentwickeln. Eigene Kurssequenz entwickeln und durchführen Sicherheit gewinnen bei schwierigen Situationen im Ausbildungsbetrieb. Die Ziele des Bildungsplanes gemeinsam mit Lernenden erreichen. Bei einem kurzen Besuch von EHB Fachleuten in Ihrem Unterricht oder an Ihrem Arbeitsplatz, Feedback und kollegiale Beratung erhalten. Testat 01 Testat 02 Testat 03 Testat 04 Testat 05 Lerndokumentation Gesprächsfüh- Auswahl von aktiv rung mit Ju- Lernenden, einsetzen gendlichen Bildungsplan Intervision in der eigenen Berufsbildungstätigkeit und Lernziele Alle Angebote beinhalten ca. 1-1,5 Std. Erfahrungsaustausch und verlangen hohe Interaktionsbereitschaft. Es werden aktive und ehemalige Lernende situativ in die Angebote integriert. 1 Anmeldungen können unter Angabe der vollständigen (Rechnungs-) Adresse, inkl. Mailaccount und Mobile-Nr. direkt an die Kursleitung gerichtet werden. peter.duerrenberger@ehb-schweiz.ch Weitere Kurse sind auch zu finden unter Seite 2 von 8

3 Eine Kurssequenz planen und erfolgreich durchführen Richtziel Informationsziele Inhalte Zielpublikum Voraussetzungen Zweckdienliche Grundlagen für die Planung und Durchführung einer Ausbildungssequenz erhalten. Die vermittelten Kursinhalte in der Lehrtätigkeit im Labor, Atelier oder Theorieraum selbständig umsetzen. Die Teilnehmenden erfahren mehr über bedeutende Theorien und Modelle für die Berufspraxis. Sie erleben praxisnahe Methoden und didaktische Hilfsmittel, welche die Reflexion und die Entwicklung von Massnahmen unterstützen. Eine Ausbildungseinheit oder Kurssequenz planen Didaktisch-methodisches Grundrepertoire kennen und umsetzen Ausgewählte Aspekte der Klassen- und Gruppenführung diskutieren Erfahrungen reflektieren Leitende von überbetrieblichen Kursen und Berufsbildende mit Aufgaben in der internen, betrieblichen Ausbildung. Die Teilnehmenden haben die Möglichkeit, eine eigene Kurssequenz zu planen, durchzuführen und zu reflektieren. Datum / Kursort & , Olten Kurs-Nr. LL Dauer 2 Tage, inkl. Mittagessen Kosten Fr Seite 3 von 8

4 Erfolgreich arbeiten mit der Lerndokumentation Richtziele Kurserfolg Inhalte Zielpublikum Voraussetzungen Die Lerndokumentation korrekt einsetzen. Die Lerndokumentation wissenschaftlich betrachten und für die eigene Arbeit weiterentwickeln. Sie erfahren Neues aus einer wissenschaftlichen Arbeit zur Lerndokumentation. Sie sind in der Lage, die eigene Lerndokumentation praxisorientiert und erfolgsversprechend weiter zu entwickeln. Die 10 Gesichter der Lerndokumentation Vom notwendigen Übel zum Referenzobjekt Was hat die Lerndokumentation mit der Arbeitsmarktfähigkeit zu tun? Berufsbildende von Betrieben und anderen Lernorten, welche sich mit der Lerndokumentation aktiv befassen und sich für deren Weiterentwicklung interessieren. Sie arbeiten direkt oder indirekt mit Lernenden und ihrer Lerndokumentation. Sie können ein eigenes Beispiel einer Lerndokumentation mitnehmen. Datum / Kursort , Olten Kurs-Nr. LL Dauer 1 Tag inkl. Mittagessen Kosten Fr Seite 4 von 8

5 Gesprächsführung mit Jugendlichen und vom Umgang mit schwierigen Situationen im Ausbildungsbetrieb Richtziele Kurserfolg Voraussetzung Grundlagen für die Gesprächsführung mit Jugendlichen werden erarbeitet, besprochen und ausgetauscht. Sicherheit im Umgang mit schwierigen Situationen im Ausbildungsbetrieb gewinnen. Ein Grobkonzept erarbeiten, Beratungsstellen der Bildungspartner kennen. Die Wahrnehmung von Jugendlichen im Berufsalltag berücksichtigen. Schwierige Situationen mit Jugendlichen benennen und mit anderen Teilnehmenden Lösungen finden. Sie zeigen Einfühlungsvermögen für die Anliegen von Jugendlichen und sind bereit, sich mit anderen Kursteilnehmenden offen darüber auszutauschen. Datum / Kursort Mi , Olten Kurs-Nr. LL Dauer 1 Tag inkl. Mittagessen Kosten Fr Seite 5 von 8

6 Die richtige Auswahl von geeigneten Lernenden & Lernziele aus dem Bildungsplan in die betriebliche Praxis umsetzen Richtziele Kurserfolg Inhalte Voraussetzung Grundlagen und Instrumente der Auswahl anwenden. Die richtigen Lernenden für den richtigen Job. Die Leistungsziele mit den Lernenden zielorientiert und praxisnah erreichen. Sie kennen gängige Auswahlmethoden und -instrumente Sie können Lern- und Leistungsziele korrekt formulieren, setzen, messen, beurteilen und bewerten. Die Schnittstelle Schule-Beruf Veränderungen fürs Leben Lernen und Leisten vom Befehlsempfänger zum Lebensunternehmer Das Ziel ist das Ziel Auftrag, Sinn & Zweck, Resultat und Erfolgskriterien von Zielen Beurteilen & Bewerten Sie haben erste Erfahrungen in der Auswahl von Lernenden. Sie wenden den eigenen Bildungsplan aktiv an und haben sich eine Meinung dazu gebildet. Datum / Kursort Do , Olten Kurs-Nr. LL Dauer 1 Tag inkl. Mittagessen Kosten Fr Seite 6 von 8

7 Lehr- und Lernbegleitung in der eigenen Ausbildungstätigkeit Richtziele Kurserfolg Voraussetzung Zielpublikum Arbeitsformen Im Rahmen einer (Fremd-)Beobachtung Ihrer Lehrund/oder Ausbildungstätigkeit erhalten Sie kollegiales Feedback. Sie spiegeln Ihre eigene Ausbildungstätigkeit LIFE und bei Ihnen vor Ort, entweder im ÜK-Unterricht oder im Betrieb. Kollegiales Feedback erweitert das Selbstvertrauen in Ihre eigene Arbeit. Sie entdecken neue Perspektiven für Ihre Ausbildungstätigkeit und die Einzigartigkeit Ihrer Aufgabe. Sie sind bereit, eine aussenstehende Vertrauensperson hinter Ihre eigene Arbeitsbühne schauen zu lassen. Ausbildende von Betrieben und dritten Lernorten, welche im Rahmen von Kleinpensen (weniger als 4 Stunden pro Woche) Jugendliche unterrichten bzw. ausbilden. Kollegiale Beratung, Erfahrungsaustausch, Beobachtung Daten / Kursort Nach Vereinbarung Kurs-Nr. LL Dauer ½ bis 1 Tag Kosten Nach Vereinbarung So beflügeln Sie die Zusammenarbeit mit Ihren Lernenden - und sich selbst: Folgende Weiterbildungsthemen offerieren wir Ihnen ausschliesslich massgeschneidert. Bitte nehmen Sie bei Interesse mit uns Kontakt auf. Siehe letzte Seite. Kompetenzdiagnostik und förderung. Die Wichtigkeit überfachlicher Kompetenzen. Die betrieblich individuelle Begleitung von Lernenden. Lernen und Arbeiten in Projekten / Lernbegleitung / Kompetenzmanagement / Zielorientiertes Handeln / Der Rollenwandel in der betrieblichen Grundbildung. Das mündliche Qualifikationsverfahren. Was Berufsbildende in Betrieben und überbetrieblichen Kursen dazu wissen müss(t)en. Fit für den Arbeitsmarkt? Die Stellenbewerbung für Lernende am Ende der beruflichen Grundbildung. Arbeitsmarktfähigkeit versus Einzigartigkeit. Seite 7 von 8

8 EHB Geben Sie Ihrer Bildung mehr Wert Mehrwert für Ihr Berufsleben Das Eidgenössische Hochschulinstitut für Berufsbildung (EHB) ist als Kompetenzzentrum des Bundes für Forschung und Entwicklung in der Berufsbildung und für die Aus- und Weiterbildung folgender Zielgruppen zuständig: Berufsbildnerinnen und Berufsbildnern im betrieblichen Umfeld, in überbetrieblichen Kursen, Lehrwerkstätten und anderen, vergleichbaren, dritten Lernorten, Lehrpersonen an Berufsfachschulen und an höheren Fachschulen. Eidgenössisches Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB Kirchlindachstrasse Zollikofen Telefon Zentrale Erfahrungsaustausch, Seminare, Tagungen, Interne Weiterbildungen Unsere Referentinnen und Referenten sind versierte Spezialistinnen und Spezialisten in der Berufsbildung. Profitieren Sie von langjähriger Berufserfahrung, grosse Praxisnähe und raschen Transfermöglichkeiten der Weiterbildungsthemen. Alle aufgeführten Weiterbildungsangebote können auch massgeschneidert für Sie und mit Ihnen durchgeführt werden. Für Ihre individuellen Weiterbildungswünsche erstellen wir Ihnen gerne eine kostenlose, unverbindliche Offerte. Werfen Sie einen Blick auf unsere anderen Weiterbildungsangebote unter Wünschen Sie vertiefte Informationen oder Beratung, haben Sie Fragen? Wollen Sie Ihrer persönlichen Weiterbildung Schub geben? Haben Sie Fragen oder Anliegen zur beruflichen Grundbildung? Kontaktieren Sie uns wir sind für Sie da. Peter Dürrenberger Eidg. dipl. Betriebsausbilder Projektleiter Weiterbildung für Berufsbildende in Betrieben und Leitende von überbetrieblichen Kursen Telefon Seite 8 von 8

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