1. PLANUNG DER SCHULENTWICKLUNG IN DER PAUL-GERHARDT-SCHULE

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1 1. PLANUNG DER SCHULENTWICKLUNG IN DER PAUL-GERHARDT-SCHULE 1.1. Entwicklungsziele Unsere Entwicklungsziele ergeben sich aus der bisherigen Arbeit (vgl. Bericht über die bisherige Entwicklungsarbeit) und sind zudem im Arbeitsplan aufgeführt. Deshalb erfolgt die Darstellung an dieser Stelle in kurzer Form: Weitere Optimierung und Ausgestaltung des Konzeptes zum jahrgangsgemischten Unterrichts in Klasse 1/2 und 3 und 4 Die Schule verfügt bereits über mehrere Werkstätten, die jahrgangsübergreifend in alle Klassen, also zum einen in 1/2 und in 3/4 eingesetzt werden können. Hinzu kommt nun eine Werkstatt "Bienen", die unsere Arbeit mit den Schulbienen abbildet und in den Unterricht integriert. Die Werkstatt wird betont angelegt auf das selbstständige Arbeiten und Erarbeiten von Informationen und soll gekoppelt werden, mit einer Onlinewerkstatt im Internet, um so die Medienkompetenz der Schülerinnen und Schüler zu erhöhen. Mit den nächsten Projekttagen werden wir zudem den Gedanken des jahrgangsübergreifenden Lernens fortführen. In der Vergangenheit gab es Projekte in allen Variationen: 1-4; ; 1/2 + 3/4 Medien Die Schule hat in den letzten beiden Jahren eine gute Entwicklung hin zu mehr Medienpräsenz im Unterricht vollzogen. Dies soll weiter ausgebaut werden und in allen Jahrgängen durch lernunterstützenden Einsatz von Programmen, Arbeitsgemeinschaften, Einsatz von Medien (z.b. Filmdateien) im Unterricht konsequent ausgebaut werden. Unser besonderes Augenmerk liegt dabei auf der Implementation des Medienpasses NRW. Dazu ist es weiterhin dringend notwendig, dass sich Schule und der Schulträger für weitere Medienausstattungen einsetzen. Methodenarbeit Die Schule hat zur Methodenarbeit bereits vielfältige Erfahrungen machen können, die ausgebaut werden sollen. Ziel bleibt die Verwirklichung eines Methodenkonzeptes, welches verbindlich die Regelung der einzuführenden Methoden in den Klassen bis 2 und bis 4 beschreibt. Die bereits vorhandene Sammlung von Methoden für unsere Schule ist dafür eine gute Grundlage.

2 Gesunde Schule Die Schule ist auf einem sehr guten Weg zu einer Gesunde Schule. Das Augenmerk in diesem Entwicklungsbereich wird künftig weiterhin auf der Gesundheitsförderung der Schülerinnen und Schüler liegen und noch mehr die Belange der Gesundheitsprophylaxe der Lehrerinnen und Lehrer berücksichtigen.

3 1.2. Arbeitsplan Um die Planung unserer Arbeit möglichst transparent und effektiv erledigen zu können, treffen wir gemeinsam Absprachen über die jeweiligen Inhalte, Arbeitspartner und Zeiten in folgender Form: Woran möchten wir arbeiten? Mit wem möchten wir arbeiten? Bis wann möchten wir fertig sein? Da wir ein relativ kleines Kollegium sind, sind Möglichkeiten der Gruppenbildung und deren Anzahl begrenzt. In der folgenden Übersicht entfallen die namentliche Aufführung der Gruppenmitglieder und die präzise Zeitangabe, da wir die exakte Arbeitsplanung im Februar vornehmen werden. Rückblick auf die Qualitätsanalyse 2013 Die Ergebnisse aus der QA werden gesichtet und systematisch in den weiteren Schulentwicklungsprozess gestellt. Einführung der neuen Lernwerkstatt 9 als Baustein in der Medienerziehung Sichtung der Lernbausteine, insbesondere der Funktionen im Bereich Fremdsprachen/ Englisch ab Vorlage endgültiger Bericht ab dem Schuljahr 2013/ 14, nach der vollständigen Installation auf allen Rechnern Durchführung einer fächer- und jahrgangsübergreifenden Lernwerkstatt in den Klassen 1/ 2 und 3/4 Es stehen 2 Werkstätten in den Bereichen Kunst/ Geometrie und Sachunterricht / Jahreszeiten zur Verfügung. Erarbeitung einer jahrgangsübergreifenden Lernwerkstatt in den Klassen 1/ 2 und 3/ 4 zum Thema Bienen Diese Lernwerkstatt dient als Ergänzung zur neuen Schulimkerei und soll in den Arbeitsplan fächerübergreifend aufgenommen werden. Erarbeitung und Durchführung einer Projektwoche/ Projekttage Der regelmäßige Rhythmus der PGS sieht für das Jahr 2014 wieder Projekttage vor. Es liegen Themenvorschläge vor bzw. können neu aufgenommen werden. Abschluss: Schulhalbjahr 2013/14 Durchführung je 1 Werkstatt pro Halbjahr im Schuljahr 2013 / 14 Erarbeitung im 1. Halbjahr Durchführung im 2. Halbjahr Erarbeitung, Durchführung und Evaluation gms. mit einer erweiterten Schulpflegschaft als Steuergruppe ab Dez 2013

4 Weiterführung des neu eingeführten Ordnungssystems für Arbeitsmaterialien der Schülerinnen und Schüler Die neue Trennung von SchülerInnen und LehrerInnenmaterialien soll weiter systematisiert werden. Anschaffung von Arbeitsmaterialien zur Förderung des selbstständigen Lernens Der Schwerpunkt wird auf der Schuleingangsphase im Bereich Geometrie und Schreiberziehung Klasse 3/ 4 liegen. Anschaffung von Arbeitsmaterialien für das Gemeinsame Lernen Dazu liegt eine erste Prioritätenliste vor. Anschaffung von Arbeitsmaterialien zur Verwertung der Früchte aus unserer Streuobstswiese Dazu liegt eine erste Prioritätenliste vor. Teilrenovierung der Schülerbücherei durch neue Möbel und einen neuen Teppich Um den Wohlfühlcharakter der stark beanspruchten Materialien zu erhalten bedarf es des Austausches einiger Möbel und Teppiche. Evaluation des Konzeptes zur Gesundheitserziehung/ Gesunde Schule Das Konzept wurde in 2012 / 13 neu erarbeitet und liegt am Ende des Schuljahres zur ersten Überprüfung vor. Evaluation des neu eingeführten Mathematikbuchs Flex und Flo in Klasse 1 bis 4 Das Unterrichtswerk Flex und Flo löst das Werk Zahlenreise ab. Nach einer Erprobungszeit von mindestens 1 Schuljahr kann über den Verbleib dieses Werkes entschieden werden. Durchführung und laufende Evaluation über Lehrerkonferenzen, Dienstbesprechungen und eigens stattfindenden "Aufräumtagen" laufendes Schuljahr 2013/ 14 Anschaffung nach Bewilligung zusätzlicher Gelder für das Gemeinsame Lernen durch die Gemeinde, voraussichtlich im laufenden Schuljahr 2013/ 14. laufendes Schuljahr 2013 / 14 in Zusammenarbeit mit Sponsoren und dem Förderverein laufendes Schuljahr 2013 / 14 in Zusammenarbeit mit dem Förderverein Konferenz im April oder Mai Das Werk wurde von der Schulkonferenz (s.beschluss vom ) zur Erprobung genehmigt. Fertigstellung fehlender Arbeitspläne in Mathematik 1 und 2 und in:religion 3 und 4 Mit der Erstellung dieser Arbeitspläne komplettiert sich die Zuasmmenstellung aller Arbeitspläne für alle Fächer. laufendes Schuljahr 2013 / 14

5 An die Stelle der Erstellung eines Medienkonzeptes tritt statt dessen die Einführung des "Medienpasses NRW" Der Medienpass NRW beinhaltet Lehrplankonform alle relevanten Bausteine eines vollst. Konzeptes. Zusammenstellung des AG Angebots für das Schuljahr 20014/15 laufendes Schuljahr 2013 / 14 April-Mai 2014

6 1.3. Fortbildungsplan Der Schwerpunkt unserer Fortbildungsplanung wird im laufenden Schuljahr auf dem Bereich Zugänge zur Schreiberziehung in Klasse 3 und 4 Leistungsbewertung in den Fächern liegen. Zu folgenden Fortbildungen hat sich das gesamte Kollegium angemeldet: Leistungsbewertung in den Fächern Im Zuge der Ausarbeitung der Arbeitspläne im Schuljahr 2012/ 13 liegt nun der Schwerpunkt auf der Erarbeitung von Kriterien in der Leistungsbewertung aller Fächer. Dazu hatten wir im vergangenen Schuljahr eine Veranstaltung mit dem Schwerpunkt im Fach Deutsch. Nunmehr werden die anderen Fächer ergänzt, so dass am Ende ein Leistungskonzept für die Paul-Gerhardt-Schule erstellt sein wird. Zugänge zur Schreiberziehung in Klasse 3 und 4 Das Kollegium hat sich auf diese Fortbildung festgelegt, mit dem Ziel den Bereich der Schreiberziehung in den Klassen 3 und 4 zu überdenken. Die Referentin wird in ihrer Fortbildung einen veränderten Zugang in diesem Bereich vorstellen. Zu folgender Fortbildung möchte sich das Kollegium noch im nächsten Jahr anmelden: "Jahrgangsübergreifendes Lernen im Mathematikunterricht der Schuleingangsstufe mit dem Schwerpunkt Geometrie" "Zeugnisse und Zeugnisschreiben auf der Basis von Kriterien-Vorlagen in Klasse 1/2 + 3" Zu folgenden Fortbildungen haben sich Teile des Kollegiums angemeldet: Lehrerrat Neue Aufgaben im Rahmen der Selbstständigen Schule An folgenden Fortbildungen haben Teile des Kollegiums Interesse gemeldet: Einrichtung der Homepage für die Paul-Gerhardt-Schule Hospitation a.d. Wartburgschule Münster Thema: Jahrgangsübergreifender Mathematikunterricht in Klasse 1/2

7 1.4. Planung zur Evaluation Die Planungen zur Evaluation sind eng verknüpft mit dem Arbeitsplan. Von daher wird der Schwerpunkt auf den Veränderungen im Zusammenhang mit der Neuen Schuleingangsphase liegen: Evaluation der Arbeitsergebnisse aus der Qualitätsanalyse Evaluation der Diagnoseverfahren und der Leistungsfeststellung in allen Fächern Evaluation der Projekttage Evaluation des Konzeptes zur Gesundheitserziehung/ Gesunde Schule Evaluation des neu eingeführten Mathematikbuchs Flex und Flo in Klasse 1 bis 4 Evaluation der jahrgangsübergreifenden Lernwerkstatt "Bienen" Die jeweiligen Evaluationsmethoden und Zeitpunkte werden bei der Konkretisierung der jeweiligen Aufgabe bestimmt werden. Je nach Thema und Evaluationsmethode werden unterschiedliche Personengruppen beteiligt sein.