Bildungs_Lücke Nachhaltigkeit im Tourismus in der beruflichen Aus- und Weiterbildung

Transkript

1 Bildungs_Lücke Nachhaltigkeit im Tourismus in der beruflichen Aus- und Weiterbildung Haus der Wissenschaft, Bremen Einführung:, gefördert von InWent ggmbh aus Mitteln des BMZ

2 Jede Reise beginnt mit einem ersten Schritt. (Laotse) 1. Projektgrundlage 2. Projektziele 3. Projektpartner 4. Projektverlauf 5. Erwartete Ergebnisse

3 Projektgrundlage Thematische Grundlage Tourismus ist... bedeutender Wirtschaftsfaktor national /international Entwicklungsfaktor für die Länder des Südens Eingebunden in den Agenda Prozess 21-Prozess (CSD-Konferenz der Vereinten Nationen 1999) Tourismusentwicklung soll nachhaltig gestaltet werden nur nachhaltiger Tourismus ist zukunftsfähig

4 Projektgrundlage Didaktisch-methodische Grundlage UN Dekade Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) Leitziel: Gestaltungskompetenz Gestaltungskompetenz... bezeichnet das nach vorne weisende Vermögen, die Zukunft von Sozietäten, in denen man lebt, in aktiver Teilhabe im Sinne nachhaltiger Entwicklung modifizieren und modellieren zu können. Gerd de Haan international anschlussfähig, Schlüsselkompetenz der OECD (2005) zukunftsrelevante Probleme lösen zu können über spezifische Handlungsmöglichkeiten zu verfügen

5 Projektgrundlage -Bildungsarbeit im Bereich Nachhaltiger Tourismus Sensibilisierung der Nachfrageseite Vorträge Ausstellungen Tagungen Angebote für Schulen Vermittlung von Chancen und Risiken des Tourismus für Länder des Südens mit seinen ökonomischen, ökologischen und sozio-kulturellen Implikationen

6 Projektziele Sensibilisierung der Angebotsseite nachhaltige Gestaltung des Tourismus - Einbeziehen des Volumenmarktes - Qualifizierung auf Anbieterseite notwendig - Integration der Thematik Nachhaltigkeit im Tourismus in der Aus- und Weiterbildung

7 Reiseanbieter Reisemittler Projektziele Fokussierung auf die Leistungsträger Entwicklung von Qualifizierungsmaßnahmen Umsetzungsstrategien... für betriebliche und berufliche Bildung

8 Projektpartner Themenstellung Kooperationsvorhaben Globales Lernen / BNE Berufliche Bildung ISAF EPIZ Bildung für Nachhaltige Entwicklung

9 Projektpartner Unternehmen/ Verbände Bildung Zivilgesellschaft/ NGO Nachhaltigkeit im Tourismus Wissenschaft Politik

10 Partizipatives Vorgehen Projektverlauf bestehende Konzepte/Aktivitäten austauschen Synergien nutzen praxisorientierte Maßnahmen entwickeln Akzeptanz und Umsetzung sichern Transfer leisten

11 Projektverlauf Transfer ; ISAF; EPIZ... Erprobung/ Evaluation/ Anpassung ; ISAF; EPIZ... Entwicklung ; ISAF; EPIZ... Workshop Bremen Analyse ; ISAF; EPIZ 2006/ /

12 Erwartete Projektergebnisse Beitrag zur Schließung der Bildungs_Lücke mit der Folge: 1. Benefit für beteiligte Akteure... in Quellgebieten Anbieter Kunden Unternehmen... in Zielgebieten lokale Bevölkerung Natur 2. Beitrag zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung im Rahmen der UN-Dekade

13 Verlauf des Workshops 1. Inputs - Nachhaltiger Tourismus: Nische oder massentauglich? - Forschungsergebnisse: Reiseranbieter, -mittler und Berufsschule - BNE in der Beruflichen Bildung 2. Gemeinsame Entwicklung von Qualifizierungsmaßnahmen und -strategien 3. Ergebnisse und Verabredungen

14 Wenn zwei Knaben jeder einen Apfel haben und sie diese Äpfel tauschen, hat am Ende auch nur jeder einen. Wenn aber zwei Menschen je einen Gedanken haben und diese tauschen, hat am Ende jeder zwei neue Gedanken. Platon

15 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Bremer Informationszentrum für Menschenrechte und Entwicklung () Bahnhofsplatz Bremen Tel.: