Audit Auf dem Weg zur Medienschule

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Lukas Koch
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Audit Auf dem Weg zur Medienschule imedia am 30.05.

1 Audit Auf dem Weg zur Medienschule imedia am Medienpädagogisches Zentrum des IQ M-V, Dr. Ulrike Möller

2 Keine Bildung ohne Medien. Forderungen, Vorgaben, Erklärungen, Visionen Gelingende Umsetzung vor Ort Das Audit Auf dem Weg zur Medienschule DAS Bindeglied und DIE Idee für jede einzelne Schule Dr. Ulrike Möller, MPZ M-V

3 Die Idee des Coachings auf die Schule als je individuelle Einrichtung übertragen Wo stehe ich? Was ist mein Ziel? Welche Ressourcen habe oder brauche ich, um mein Ziel zu erreichen? Welche Schritte sollte und kann ich gehen, damit ich mich dem Ziel systematisch nähere? Ich bin verantwortlich. Wer noch? Und wofür? Welche Partner können, wollen oder müssen mich unterstützen? Woran erkenne ich, dass ich mich dem Ziel näherer oder es erreicht habe? Indikatoren Was könnten Stolpersteine sein? Wie kann ich sie vermeiden? Download hier

4 Die Qualitätsbereiche des Audits Auf dem Weg zur Medienschule

Aufbau der Qualitätsbereiche z.b. Schulisches Lernen Leitsatz Die Schülerinnen und Schüler können beim Lernen selbstbestimmt und verantwortungsbewusst mit Medien und Medientechnik umgehen und nutzen

5 Aufbau der Qualitätsbereiche z.b. Schulisches Lernen Leitsatz Die Schülerinnen und Schüler können beim Lernen selbstbestimmt und verantwortungsbewusst mit Medien und Medientechnik umgehen und nutzen diese zur Umsetzung von Lernzielen. Indikatoren - klar messbar, mit Bezug auf mich bzw. meine ganze Schule, unsere Schülerinnen und Schüler Nachweise, Methoden, Arrangements - sehr konkrete Anregungen und Beispiele, beliebig erweiterbar durch Beispiele aus unserer Schule 1. Der kritische und reflektierte Umgang mit Medien wird von den pädagogischen Fachkräften der Schule als Bildungs und Erziehungsaufgabe erkannt und angenommen. Der Schulinterne Lehrplan (SiLP) enthält detaillierte, aufeinander abge stimmte und verbindliche Vereinbarungen von klar formulierten Medienbildungszielen, die bei den Schülerinnen und Schülern entwickelt, dokumentiert und bewertet werden sollen.

6 Das Audit-Verfahren Alle Entscheidungsgremien der Schule sind einzubeziehen, um eine möglichst hohe Akzeptanz zu erreichen.

7 Das Audit-Verfahren - Onlinefragebogen - anonym Teilnehmende: das gesamte Lehrerkollegium

8 Das Audit-Verfahren automatische Auswertung in %

9 Das Audit-Verfahren Ergebnisdarstellung der Mittelwerte

10 Das Audit-Verfahren Teilnehmende: Schulleitung, Steuergruppe, Schulrat, Schulträger, Vertreter des Eltern- und des Schülerrates,..

11 Das Audit-Verfahren Gemeinsame Entscheidung für die Handlungsschwerpunkte und Autorisierung von Verantwortlichen

12 Das Audit-Verfahren Unterstützung durch Erhebungsbögen

13 Das Audit-Verfahren Vorlagen und Standardisierung

14 Das Audit-Verfahren Entwicklungsfortschritte Visualisieren

15 Hilfreiche Begleitangebote zur Erfolgssicherung - systematische Begleitung und Moderation durch das Medienpädagogische Zentrum ist förderlich, jedoch nicht zwingend In M-V sind die Ansprechpartner hier zu finden:

16 Hilfreiche Begleitangebote zur Erfolgssicherung Kooperation mit außerschulischen Bildungspartnern der Medienbildung - landesweit und in den Regionen Nutzung vorhandener Ressourcen und Materialien z.b.

Download des Audits, der Kopiervorlagen und Frageraster http://www.bildungmv.

17 Download des Audits, der Kopiervorlagen und Frageraster dung/medienprofil/ Dr. Ulrike Möller, Dr. Jan Hartmann, IQ M-V MPZ,

18 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit Kontakt: Dr. Ulrike Möller Referentin für Medienbildung Mecklenburg-Vorpommern / Medienpädagogisches Zentrum Möllner Str Rostock U.Moeller@iq.bm.mv-regierung.de

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