Aufsetzerballspiele. Für die Benotung der Spielfähigkeit in der Grundschule

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1 Aufsetzerballspiele Für die der Spielfähigkeit in der Grundschule Mit der folgenden Spielreihe wird versucht, eine objektivierbarere der Spielfähigkeit im Schulhandball zu erreichen. Spielfähigkeit wird dabei in valide beschreibbare und beobachtbare Teilleistungen zerlegt. Die Spiele sind so geordnet, dass durch die steigende Komplexität en auf verschiedenen Könnensstufen möglich sind. Die Spielformen sind für die Klassenstufen und vorgesehen, die wird wie folgt durchgeführt: Für die Beobachtung der Spielfähigkeit steht ein Protokollbogen zur Verfügung. Auf diesem Bogen werden für jeden Schüler die geforderten Kriterien für die Spielfähigkeit mit einer Strichliste während des Spiels festgehalten, anschließend addiert und die Summe auf einem Protokollbogen vermerkt. Für die erreichte Punktzahl ist, als Vorschlag für den Sportlehrer, bei jeder Spielform eine enthalten. HVW Eisele/Hahn 008 von

2 Spiel : Aufsetzerball gegen Größe: mal Meter quer im Hallendrittel. Das ist durch eine Linie ( bis Meter breit) und werden mit Malstangen auf der Grundlinie markiert. Zwei Mannschaften spielen gegen auf einem gegeneinander. Jeweils beide Spieler jeder Mannschaft sind Torhüter und Angreifer. Die Mannschaft, die nicht in Ballbesitz ist, hat immer zwei Torhüter. Bei Ballbesitz darf ein Spieler mit dem Ball bis zur laufen und aufs Tor werfen. Die Spieler jeder Mannschaft werfen jeweils abwechselnd. Ein Tor ist erzielt, wenn der Ball die Torlinie überschreitet, nachdem er vorher den Boden berührt hat (Aufsetzer). mal Meter Jede Mannschaft hat 8 Angriffe. Jedes mal ein anderer Spieler. Einzelbewertung! Ohne Ballverlust prellend ohne Probleme bis zur Übergang Prellen Wurf Wurf auf eine Lücke, 0, 9,,,,, 0,,, HVW Eisele/Hahn 008 von

3 Spiel : Aufsetzerball gegen Größe: mal Meter quer im Hallendrittel. Das ist durch eine Linie ( bis Meter breit) und werden mit Malstangen auf der Grundlinie markiert. Zwei Mannschaften spielen gegen auf einem gegeneinander. Jeweils beide Spieler jeder Mannschaft sind im Wechsel Torhüter und Angreifer. Die Mannschaft, die nicht in Ballbesitz ist, hat immer zwei Torhüter. Bei Ballbesitz sind beide Spieler Angreifer. Derjenige Spieler, der den Ball nach einem gegnerischen Torwurf hat, ist Zuspieler, der andere Läufer und Werfer. Diese Rollen werden ständig gewechselt. Ein Tor ist erzielt, wenn der Ball die Torlinie überschreitet, nachdem er vorher den Boden berührt hat (Aufsetzer). mal Meter Jede Mannschaft hat 8 Angriffe. Jedes mal ein anderer Spieler. Einzelbewertung! Gelungenes Zuspiel Ball beim ersten Zugriff aufgenommen Wurf auf die Lücke, 0, 9,,,,, 0,,, HVW Eisele/Hahn 008 von

4 Spiel : Aufsetzerball gegen mit Abwehrspieler Größe: mal Meter quer im Hallendrittel. Das ist durch eine Linie ( bis Meter breit) und werden mit Malstangen auf der Grundlinie markiert. Der Ballbesitzer versucht im eigenen Feld, gegen einen Abwehrspieler ein Tor zu erzielen. Die Schrittregel gilt dabei nicht! Der Angreifer darf mit dem Ball beliebig lang laufen und von der aus aufs Tor werfen. Der Abwehrspieler darf sich ihm in den Weg stellen oder mit den Händen wegschieben. Ein Tor ist erzielt, wenn der Ball als Aufsetzer die Torlinie überschreitet. Der Spieler, der geworfen hat, wird Verteidiger im gegnerischen Feld, einer der der gegnerischen Torhüter wird neuer Angreifer und der bisherige Abwehrspieler wird zweiter Torwart im eigenen Feld. Diese Reihenfolge muss eingehalten werden und jeder Angriff muss nach 0 Sekunden abgeschlossen sein, sonst bekommt der gegnerische Torwart den Ball. mal Meter Jede Mannschaft hat 0 Angriffe. Ein Schüler stoppt die Zeit. Einzelbewertung! Der Angreifer kommt frei zum Wurf Wurf auf die Lücke Verteidiger verhindert eine Wurfmöglichkeit,, 9,,,,, 0, HVW Eisele/Hahn 008 von

5 Spiel : Aufsetzerball gegen mit Verteidiger im gegnerischen Feld Größe: mal Meter quer im Hallendrittel. Das ist durch eine Linie ( bis Meter breit) und werden mit Malstangen auf der Grundlinie markiert. Zwei Mannschaften spielen gegen auf einem gegeneinander. Es gilt die Dreischrittregel. Die Mannschaft, die nicht in Ballbesitz ist, hat einen Torhüter und je einen Abwehrspieler knapp hinter der eigenen und im gegnerischen Feld. Die ballbesitzende Mannschaft hat zwei Spieler im eigenen und einen im gegnerischen Feld. Dieser Spieler darf selbst keine Tore erzielen, kann aber ins Angriffsspiel mit einbezogen werden. Es wird gegen im eigenen Feld gespielt. Erobert der Abwehrspieler den Ball, legt er ihn hinter der Grundlinie ab. Die Rollen werden fortwährend getauscht. Angriffszeit maximal 0 Sekunden. mal Meter Jede Mannschaft hat 9 Angriffe. Ein Schüler stoppt die Zeit. Mannschaftspunkte! Herausspielen einer Torgelegenheit Balleroberung im gegnerischen Feld Wurfmöglichkeit verhindert oder Torwart hält den Ball Punkte Punkt Punkt Punkt Punkte Noten Punkte Noten Punkte Noten Punkte Noten Punkte Noten, + 7,,, -,, - 0, 9 + 0, 9,,, -,, 8 -, + 0, 9, 8, HVW Eisele/Hahn 008 von