Einführung in die Psychomotorik

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1 Klaus Fischer Einführung in die Psychomotorik Mit 27 Abbildungen und 8 Tabellen Ernst Reinhardt Verlag München Basel

2 Inhalt Vorwort 9 1 Historie und Entwicklung der Psychomotorik Ursprünge Psychomotorik als Meisterlehre Etablierung der Psychomotorik als Wissenschaftsdisziplin (Motologie) Ziele und Inhalte Paradigmenwechsel in der Fachdiskussion Psychomotorik im europäischen Kontext Übungsaufgaben zu Kapitel Schlüsselbegriffe der Psychomotorik und deren Bezugstheorien Bewegung und Wahrnehmung als Grundkategorien Entwicklung durch Handeln Entwicklung der Handlungskompetenz Wahrnehmung als Sinnestätigkeit Wahrnehmung als Erkundungsaktivität Wahrnehmungsentwicklung und Wahrnehmungslernen Implikationen für die Praxis Selbstkonzept und Körpererfahrung Das Selbstkonzept nach Epstein Das Selbstkonzept nach Filipp Körpererfahrung als Teilkonzept des Selbstkonzepts Soziomotorik: Zur sozial-ökologischen Bedeutung von Körper und Bewegung Die gesellschaftliche Bedeutung des Körpers Erlebnisorientierung als Lösungsweg aus dem Körperdilemma 59

3 6 Inhalt 2.4 Sozialräumliche Implikationen der Bewegung Übungsaufgaben zu Kapitel Entwicklungstheoretische Perspektiven der Psychomotorik Theorieübergreifende Orientierungen der Psychomotorik Theorie-Bezüge für diese metatheoretischen Orientierungen Bewegung und Erfahrung: Konstruktion als Leitbegriff Jean Piaget: Leben und Werk Die Theorie der kognitiven Entwicklung nach Piaget Grundprinzipien der Theorie Die Entwicklung der sensomotorischen Intelligenz Symbolfunktion des Handelns und Objektpermanenz Weiterentwicklung und Bedeutung des piagetschen Konzepts Person und Bewegung: Die identitätsbildende Perspektive Erik H. Erikson: Leben und Werk Die Theorie der psychosozialen Entwicklung nach Erik H. Erikson Bewertung des Ansatzes Der Person-Umwelt-Bezug oder: Die ökologisch-systemische Perspektive der Entwicklung Urie Bronfenbrenner: Leben und Werk Der ökologische Ansatz Bronfenbrenners und seine Bedeutung für die Psychomotorik Aktuelle Orientierungen des psychomotorischen Konzepts Entwicklung als lebenslanger Prozess Entwicklung durch die Bewältigung von Entwicklungsaufgaben Übungsaufgaben zu Kapitel Psychomotorische Konzepte im Spannungsfeld von Therapie und Pädagogik Die funktionale Perspektive Die Psychomotorische Übungsbehandlung (PMÜ) nach Kiphard 131

4 Inhalt Übersicht und Bewertung Das Konzept der Klinischen Psychomotorischen Therapie (KPT) Übersicht und Bewertung Die Sensorische Integration nach Jean Ayres Die Sensorisch Integrative Motodiagnostik und -therapie (SIM) nach Kesper und Hottinger Übersicht und Bewertung der beiden Ansätze Die erkenntnisstrukturierende Perspektive Der handlungsorientierte Ansatz von Schilling Übersicht und Bewertung Die identitätsbildende Perspektive Die Kindzentrierte Mototherapie nach Volkamer und Zimmer Übersicht und Bewertung Der Verstehende Ansatz nach Seewald Übersicht und Bewertung Die ökologisch-systemische Perspektive Der systemisch-konstruktivistische Ansatz von Balgo und Voss Übersicht und Bewertung Vergleichende Betrachtung und Ausblick Übungsaufgaben zu Kapitel Psychomotorik im Spannungsfeld von Theorie und Praxis - Ausgewählte Beispiele im Kindesalter Psychomotorik in Kindergarten und Frühförderung Der bewegungsfreudige Kindergarten Bewegungsbaustellen und Bewegungslandschaften als psychomotorische Beispiele offener Bewegungsangebote Frühförderung als kindzentrierte Förderung im ökologisch-systemischen Kontext Einzelintegration im Regelkindergarten als Beispiel einer psychomotorisch orientierten Förderung Psychomotorik im Grundschulalter Didaktische Orientierungen für die Psychomotorik Übungsaufgaben zu Kapitel 5 193

5 8 Inhalt Anhang 195 Literatur 195 Adressen 207 Sachregister 212

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