Landesprogramm Bildung und Gesundheit (BuG) Teil 1: Gesundheitsbegriff Teil 2: Landesprogramm BuG

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1 Landesprogramm Bildung und Gesundheit (BuG) Teil 1: Gesundheitsbegriff Teil 2: Landesprogramm BuG 1 BuG Bezirksregierung Münster 2012

2 Was assoziieren Sie mit Gesundheit? 2

4 Grundannahme Wer Bildung will, muss Gesundheit fördern: Gesundheit Leistung/Bildung Ohne Gesundheitsförderung kann schulische Bildung nicht gelingen: Konzept: Gute und gesunde Schule! BuG Bezirksregierung Münster 2012

7 Teil 1: Gesundheitsbegriff Was verstehen die Gesundheitswissenschaften unter Gesundheit? Pathogenese Salutogenese Was macht uns krank? 7 Risikofaktoren BuG Bezirksregierung Münster 2012 Was erhält uns gesund? Paradigmenwechsel Ressourcen 7

8 Paradigmenwechsel Pathogenese Salutogenese Was macht Schule krank? 8 Risikofaktoren BuG Bezirksregierung Münster 2012 Was erhält Schule gesund? Paradigmenwechsel Ressourcen 8

9 SOC -Kohärenzgefühl Handhabbarkeit Verstehbarkeit Bedeutsamkeit Vertrauen in die eigene Kraft Innere und äußere Welt verändern sich verstehbar und vorhersehbar Sinnvolle Ereignisse, gemeinsame Werte 9 BuG Bezirksregierung Münster 2012

10 Gesundheit und Lernen Entspannung Wohlbefinden aktive Problemlösefähigkeit positive Kontrollüberzeugung gute Koordinationsfähigkeit gesunde Ernährung körperliche Fitness ausreichende Bewegung positive Selbstwirksamkeitserwartung Optimismus ausgeprägtes Kohärenzgefühl Vorhersehbarkeit/Verstehbarkeit Machbarkeit Sinnhaftigkeit hohes Selbstwertgefühl Vertrauen in die eigene Belastbarkeit 10 (Lern-)Leistung

11 Wie sieht eine salutogene Schule aus? Salutogenese Hilfreiches Feedback Gegenseitige Hilfe Gemeinsame Mitarbeiter orientierte Führung Überzeugung BuG Bezirksregierung Münster 2012

12 Steigerung der Bildungsqualität durch Gesundheit Steigerung der Erziehungsqualität durch Gesundheit Paradigmenwechsel Schule fördert Gesundheit Schule wird gesünder

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14 Grundannahme Bildungsqualität Prävention Gesundheitsförderung BuG Bezirksregierung Münster 2012

15 Gute gesunde Schule Definition Gerold Brägger, Peter Paulus, Norbert Posse (Sigriswi, September 05) Eine gute gesunde Schule verständigt sich über ihren Bildungs- und Erziehungsauftrag und setzt ihn erfolgreich um. Sie leistet damit einen Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung. Sie weist gute Qualitäten in folgenden Bereichen aus und sorgt für deren stetige und nachhaltige Verbesserung durch Schulentwicklung: 1. Pädagogische Wirkungen und Bildungs- und Erziehungserfolg 2. Qualitätsentwicklung von Schule und Unterricht 3. Gesundheitsbildung und erziehung 15 BuG Bezirksregierung Münster 2012

16 Teil 2: Vorstellung des Landesprogramms Bildung und Gesundheit 16

17 Träger des Landesprogramms 17 BuG Bezirksregierung Münster 2012

18 Struktur des Programms Steuerungsgruppe Ministerium, Träger, Schulaufsicht, Landeskoordinator Dezernenten Münster Koordinatoren Düsseldorf Köln Detmold Arnsberg Koordinatoren Koordinatoren Koordinatoren Koordinatoren

19 Ziel des Landesprogramms: Die gute gesunde Schule 19

20 Spezielle Gesundheitsthemen im Landesprogramm Psychosoziale Gesundheit Bewegung Ernährung Missbrauch Sozialverhalten Sucht Sicherheit Übergänge gesundheitsförderlich gestalten Schule als Lebensraum, Schulklima Lehrergesundheit usw.

21 Teilnahme am Landesprogramm Bildung und Gesundheit Selbstverpflichtung, auf der Grundlage des Ansatzes der integrierten Gesundheits- und Qualitätsentwicklung mit dem Leitmotiv der guten gesunden Schule zu arbeiten (aktueller Beschluss der Schulkonferenz zur Beteiligung am Landesprogramm Bildung + Gesundheit). Integration der Gesundheitsförderung und gesundheitlichen Prävention in das Schulprogramm und die Schulentwicklung. Benennung von mindestens einer Ansprechpartnerin oder eines Ansprechpartners für Gesundheitsförderung und gesundheitliche Prävention. Mitarbeit im regionalen Schulnetzwerk Benennung eines Mitglieds der (erweiterten) Schulleitung für Gesundheitsmanagement. Teilnahme des Kollegium an einem jährlichen BuG-Schulscreening 21

22 Win-Situation 22

23 Anzahl der BuG-Schulen Stand: Oktober 2012

24 BuG: Die Praxis Wo geht es hier zur guten gesunden Schule?

25 Qualität Gute Gesunde Schule Führungsaufgabe Partizipation Nachhaltigkeit... 25

26 Das Konzept Schulentwicklung Ziel: Nachhaltig wirksame Steigerung der Erziehungs- und Bildungsqualität Bildungs- und Erziehungsauftrag Lernen und Lehren Mit Gesundheit gute Schule machen Führung und Management Schulklima und Schulkultur Zufriedenheit Empowerment Partizipation Gender Soziale Gleichheit Salutogenese Ressourcen Settingansatz Vernetzung 26

27 Gesundheitsförderung betrifft die gesamte Schule! Lebensraum Unterricht Lernen Schulklima Schulführung Personalentwicklung Qualitätsmanagement Wirkungen Gesundheitsstatus L + S Schulprogramm GF + Prävent. Selbstreguliertes gesundes Lernen Schulgemeinschaft Pädagogische Leadership Zielgerichtete Personalentwicklung Qualitätsziele Bildungsund Erziehungsauftrag Lernräume Unterrichts- Gestaltung Kooperatives Lernen Feedback- Kultur Funktionale Aufgabenverteilung Weiterentwicklung von Kompetenzen Steuerung der Q-Prozesse Kompetenzen Tagesstrukturen Klassenführung Lernen mit allen Sinnen Kooperation und Teamarbeit Entscheidungsprozesse Ressourcenmanagement Individidual- Feedback Schul- und Laufbahnerfolg Arbeitsbedingungen Individuelle Förderung Bedürfnisorientierung Partizipation der Eltern u. SchülerInnen Schulorganisation Erkennen Q-Defizite u. soziale Unterstützung Schulentwicklung, Evaluation Zufriedenheit der Anspruchsberechtigten GF Kooperation mit externen Partner GF Kurse und Programme individuelle Betreuung GF Schul- Klima GF als Führungsaufgabe betriebliche Gesundheitsförderung QM der GF und Prävention Gesundheit und Wohlbefinden 27

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29 Auswertung des IQES-Screenings

30 Schulentwicklung bei einer Bug-Schule Welche Konsequenzen ziehen Woher wissen wir, wie wir daraus? gut wir sind? 30 Wie gut ist unsere Schule? Wie gut sind wir in der Gesundheitsförderung? Wie sorgen wir für Qualität? Was sind unsere Qualitätsansprüche bei der Gesundheitsförderung? Welche Rückmelde- und Evaluationsformen setzen wir ein? Was wollen wir verändern? Wohin wollen wir uns Weiter entwickeln? Die gute gesunde BuG- Schule ist eine qualitativ gute Schule!

31 Schulentwicklungsspirale 31

32 regelmäßige regionale Netzwerktreffen mit thematischer Arbeit hier: Netzwerk im 32

33 Westfälische Nachrichten vom Bericht von einer Netzwerksitzung zum Thema Lehrergesundheit 33

34 BuG-Fortbildungsangebote BuG 2012 Schulamt

35 gesund_für die Region Hauptsache gesund Schulen auf dem Weg zur guten und gesunden Schule Münster Gesundheitstag BuG 2012 Schulamt Bezirksregierung Münster,

36 Schulen gesunden lassen Unterrichtsentwicklung als Baustein guter gesunder Schulen Lernen und Unterricht im Konzept guter gesunder Schule Fortbildungstag des Landesprogramms Bildung und Gesundheit Bezirksregierung Münster, BuG 2012 Schulamt

37 BuG 2012 Schulamt

38 Förderung von Projekten Eine finanzielle Unterstützung erfolgt, wenn die Maßnahmen nachhaltigen Einfluss auf den Schulentwicklungsprozess haben, sich einer oder mehreren IQES-Qualitätsdimension/en zuordnen lassen, auf die Veränderung von Verhalten und/oder Verhältnissen ausgerichtet sind und die Ziele wirkungsorientiert und überprüfbar sind. Baumaßnahmen sind nicht förderbar! Förderkriterien liegen auf der Homepage zum Download bereit 38

39 BuG 2012 Schulamt BuG-Fördermittel werden nach Antragstellung zeitnah entschieden.

40 Emanuel-von-Ketteler-Schule Kardinal-von-Galen-Schule Emanuel-von-Ketteler-Schule Fritz-Winter-Gesamtschule Grundschule Hohne Emanuel-von-Ketteler-Schule Adolph-Kolping-Berufskolleg Franz-Hillebrand-Hauptschule GGS Im Romberg Grundschule Hohne Kardinal-von-Galen-Schule Grundschule Laggenbeck Norbertschule Lette Emanuel-von-Ketteler-Schule Gymnasium St. Mauritz Berufskolleg Ostvest aid - Ernährungsführerschein Lehrergesundheit: Stress reduzieren, Bournout vermeiden und Zeitmanagement für Lehrer Aktion gegen den sexuellen Missbrauch, Theater OS Präventionsbuch Lehrergesundheit - gesund und engagiert bis in den Ruhestand Gesunde Lehrerinnen >>> gesunde SchülerInnen Ausbildung eines schuleigenen Deeskalationsteams Lehrergesundheit Fortbildung zum Elterncoach: Konflikttraining mit Eltern - Das Kooperationsprogramm für Schule und Elternhaus Lehrergesundheit - gesund und engagiert bis in den Ruhestand Lehrergesundheit: Stress reduzieren, Bournout vermeiden und Zeitmanagement für Lehrer Kinder stark machen: Selbstbehauptungs- und Konflikttraining Therapeutisches Reiten "miteinander umgehen" - Ausbildung von fitten Paten Suchtpräventives Event BuG in der Bezirksregierung Münster: Geförderte Projekte im Sommerhalbjahr 2012 Fördervolumen: ,86 Gesamtförderung NRW: BuG 2012 Schulamt

41 Konkrete Arbeit am Beispiel des Mariengymnasiums Warendorf Warendorf Schüler werden zu Sanitätern Warendorf - Das Mariengymnasium Warendorf richtet durch eine Arbeitsgemeinschaft einen Schulsanitätsdienst ein. 21 Schüler der achten und neunten Klasse werden für den Sanitätsdienst geschult. Jede Woche wird eine Unterrichtstunde in der... BuG 2012 Schulamt

42 Schulentwicklungspreis für die Bodelschwinghschule

43 Präventionsbuch der Fritz-Winter-Gesamtschule Ahlen 2012 Anlässlich der Präsentation des Buches "Begeisterung ist der Atem des Lebens. Konzepte und Erfahrungen aus der Präventionsarbeit der Fritz- Winter-Gesamtschule" war Sylvia Löhrmann, Ministerin für Schule und Weiterbildung und stellvertretende Ministerpräsidentin des Landes NRW zu Gast in der Fritz- Winter-Gesamtschule.