Gut.Besser.FiT. Klasse. Von Grundschullehrern EMPFOHLEN. Entspricht den Lehrplänen. mit Lernzielkontrolle. Rechtschreibung

Transkript

1 Gut.Besser.FiT Klasse T E S T S Von Grundschullehrern EMPFOHLEN Entspricht den Lehrplänen mit Lernzielkontrolle Rechtschreibung

2 Teste dein Wissen! Liebe/r, (Trage hier deinen Namen ein.) in diesem Heft findest du 15 Lern-Tests für die 2. Klasse. Mit ihnen kannst du prüfen, wie fit du in der Rechtschreibung bist. Dann weißt du genau, was du schon sicher kannst und was du besser noch einmal üben solltest. So bereitest du dich noch besser auf deine nächsten Klassenarbeiten vor! Löse einen Test immer komplett. Nimm dir für jeden Test etwa 45 Minuten Zeit. Überprüfe anschließend deine Lösungen und gib dir für jede richtige Antwort einen Punkt. Mit der Gesamtpunktzahl kannst du hier deine Test-Note ablesen: Tests Note Note Note Note Note Note Note Note Note Note Note mit einer 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5 5,5 6 Gesamtpunktzahl von 33 Punkten Punkten Punkten Du hast fast alles richtig? Prima! Aber auch wenn du einige Aufgaben falsch gelöst hast, ist das nicht schlimm. So siehst du, wo du dich mit etwas Übung noch verbessern kannst!

3 T E S T S mit Lernzielkontrolle Klasse Rechtschreibung von Marianne Bellenhaus

4 Test 1: Namenwörter schreibt man groß 1 Diese beiden Wörterschlangen bestehen aus Namen. Suche / 6 insgesamt drei Jungennamen und drei Mädchennamen aus den Wörterschlangen heraus und schreibe sie auf. Denke daran: Namenwörter haben einen großen Anfangsbuchstaben. LEONSONJAPAULJONASANNIKAJOHANNASEBASTIAN DANIELMARIELAURAHANNONIKLASKATRINMELISSA 2 Setze die fehlenden Anfangsbuchstaben ein. / 16 Überlege, welche Wörter großgeschrieben werden müssen. onja itzt eben aul. aniel itzt eben atrin. iklas itzt eute llein, eil aura rank st. 3 Bilde aus den Silben die Namen von Dingen aus Katrins / 5 Schultasche. Schreibe in Groß- und Kleinbuchstaben auf. FÜL- AP- -LER -ZER SPIT- -BLOCK BLEI- MAL- -FEL -STIFT

5 4 Setze die Wörter an den passenden Stellen ein. / 4 Schreibe in Groß- und Kleinbuchstaben. LEHRERIN / SEKRETÄRIN / HAUSMEISTER / REKTOR Anton ist neu an der Schule. Seine Mutter meldet ihn im Büro bei der an. Der begrüßt die beiden in seinem Zimmer. Dann bringt der Anton in die neue Klasse zu seiner. 5 Kreuze an, in welchem Satz alle Wörter richtig geschrieben sind. / 1 Heute darf laura der lehrerin helfen. Sie verteilt die Arbeitsblätter an die Kinder. Vor der pause liest sie vor, wer kakao bekommt. 6 Im Text gibt es zwölf Namenwörter. Unterstreiche sie. / 12 SONJA, NIKLAS UND KATRIN HABEN KLASSENDIENST. NIKLAS HOLT WASSER FÜR DIE BLUMEN. SONJA WISCHT MIT DEM SCHWAMM DIE TAFEL. KATRIN LEERT DEN PAPIERKORB AUS. Meine Punkte: / 44

6 Test 2: Satzanfänge und Satzzeichen 1 Bei diesen fünf Sätzen fehlen die Punkte. Füge sie ein. / 5 NEBEN DER SCHULE WIRD EIN HAUS GEBAUT HEUTE FRÜH IST DER BAGGER GEKOMMEN ER GRÄBT EIN LOCH IN DIE WIESE ALLE KINDER SCHAUEN IN DER PAUSE ZU DAS LOCH WIRD TIEFER UND TIEFER 2 Bringe die Wörter in die richtige Reihenfolge und schreibe / 3 die Sätze auf. Setze die Punkte. Achte auf die richtige Schreibweise am Satzanfang. viel Lärm Bagger der macht schüttet er Erde auf Laster einen fährt dann Laster der weg 3 Ergänze die fehlenden Satzzeichen. Hier sind es nicht nur Punkte. / 6 Was ist das für ein Fahrzeug Das ist ein Betonmischer Warum dreht sich die Tonne da oben Sie dreht sich, damit der Beton flüssig bleibt Spuckt der Betonmischer jetzt den ganzen Beton aus Ja, der Beton kommt in die Grube

7 4 Bilde Aufforderungssätze. Benutze das passende Satzzeichen. / 4 Die Lehrerin ermahnt die Kinder: Nicht auf die Baustelle gehen: Auf der Straße vorsichtig sein: 5 Zwölf Wörter in diesem Text müssen großgeschrieben werden. / 12 Unterstreiche sie. DAS NEUE HAUS WÄCHST JEDEN TAG ETWAS MEHR. ZUERST STEHEN NUR DIE MAUERN. DANN WIRD DER DACHSTUHL AUFGESETZT. DAS DACH WIRD GEDECKT. AUCH DIE FENSTER UND TÜREN WERDEN EINGEBAUT. 6 Welches Wort passt? Schreibe in Groß- und Kleinbuchstaben. / 3 DER / DIE / DAS AM BODEN / NIRGENDWO / IM GARTEN WEIL / AUCH / DANN Haus ist aber noch nicht fertig. fehlen noch die Fliesen. die Tapeten müssen noch an die Wände geklebt werden. Meine Punkte: / 33

8 Test 3: Kurze und gedehnte Selbstlaute unterscheiden 1 Hier siehst du verschiedene Buchtitel. Unterstreiche die Wörter, / 6 in denen du einen gedehnt gesprochenen Selbstlaut hörst. Tipp: Es sind sechs Wörter. Abenteuer in dunklen Höhlen Der Schatz im großen Turm Toms Schuhe Riesen rennen schnell 2 Bei elf von diesen Namenwörtern wird der Anfangslaut / 11 gedehnt gesprochen. Finde und unterstreiche sie. Abend / Achterbahn / Apfel / Aal / Ecke / Esel / Ehre / Ente / Insel / Igel / Iris / Onkel / Ostern / Ohr / Opa / Ufer / Uhr / Umwelt 3 In diesem Satz fehlen alle Selbstlaute und Umlaute. Kannst du / 12 ihn trotzdem verstehen? Setze die fehlenden Buchstaben ein (a, e, i, o, u, ä, ö, ü). J n h t z m G b rtst g f nf B ch r b k mm n. 4 Unterstreiche alle Wörter, in denen ein kurz gesprochener / 13 Selbstlaut zu hören ist. Tipp: Es sind 13 Wörter. Jan liest gleich das Buch vom Wildpferd. Das Umschlagbild mit dem Tier gefällt ihm und innen sind ganz tolle Fotos.