Harald Schomburg und René Kooij

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1 Wie erfolgreich sind internationale Studierende der deutschen Hochschulen beim Berufsstart? Ergebnisse von Befragungen in den ersten Jahren nach dem Studienabschluss Harald Schomburg und René Kooij International Centre for Higher Education Research, Universität Kassel Beitrag zur Tagung Beschäftigung ausländischer Hochschulabsolventen, Bundesamt für Migration und Flüchtlinge, 15. Mai 2014, Nürnberg

2 Überblick 1. Fragestellungen und Datengrundlage 2. Brain-Gain internationale Mobilität 3. Beschäftigungssuche erste Stelle 4. Sieben Indikatoren des Berufserfolgs 5. Fazit

3 3 Vier Kernthesen zum Zusammenhang von Studium und Beruf in Deutschland Sehr gute Datenlage seit 2009 durch KOAB In Deutschland dominieren seit 30 Jahren in der Öffentlichkeit negative Schlagzeilen zum Zusammenhang von Hochschule und Beruf Z.B. Dr. Arbeitslos, Generation Praktikum, Neu: Generation Prekär, Bye Bye Potentials Tatsächlich sind Hochschulabsolventen in vieler Hinsicht eine privilegierte Gruppe auf dem Arbeitsmarkt, die ihre Positionen sichern und ausbauen konnte Auch Bachelor und Master sind erfolgreich und ebenso ausländische Studierende (Bildungsinländer und Bildungsausländer)

4 4 KOAB-Absolventenbefragungen mit Befragten ; Befragung ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss Regelmäßige Befragung ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss Umfangreicher Fragebogen mit ca. 500 Variablen; Paneldesign Abschlussjahrgänge 2007 bis 2012 Alle Abschlussarten Kooperation mit ca Hochschulen Rücklaufquote: Prozent Beteiligung: ca Absolventen ( ) Darunter: (sieben Prozent) mit ausländischer Staatsangehörigkeit Bildungsinländer (Hochschulzugangsberechtigung in Deutschland erworben) Bildungsausländer (Hochschulzugangsberechtigung im Ausland erworben) 18 % der Absolventen haben ein Elternteil, das im Ausland geboren wurde

5 5 Herkunftsregionen der ausländischen Studierenden an Hochschulen in Deutschland - KOAB und Bund Bund KOAB 10 0 Europa Asien Afrika Sonstige Quellen: Bund = Stat. Bundesamt, Studierendenstatistik; KOAB = Prüfungsjahrgang 2011 und 2012

6 6 Migrationsstatus Gruppenvergleiche mit KOAB-Daten (Absolventen deutscher Hochschulen Abschlussjahrgänge 2007 bis 2012) Land des Erwerbs der Hochschulzugangsvoraussetzung Staatsangehörigkeit Deutschland Ausland Deutsche Staatsangehörigkeit Ausländische Staatsangehörigkeit A. Deutsche Bildungsinländer N= C. Ausländische Bildungsinländer N=7.200 B. Deutsche Bildungsausländer N=2.200 D. Ausländische Bildungsausländer N=7.000 Davon Master/Diplom N=3.800 N=4.600 Davon MINT-Fächer N=1.600 N=2.100 Davon Wohnort in Deutschland ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss N=3.400 N=3.500

7 Überblick 1. Fragestellungen und Datengrundlage 2. Brain Gain internationale Mobilität 3. Beschäftigungssuche erste Stelle 4. Sieben Indikatoren des Berufserfolgs 5. Fazit

8 Prozent 8 Brain Gain - Wohnort in Deutschland ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss nach Migrationsstatus und Abschlussart (Prozent) Viele internationale Studierende bleiben in Deutschland Deutsche Staatsangehörigkeit (1) N= (2) N= Ausländische Bildungsinländer (1) N=3.748 (2) N=1.623 Bildungsausländer (1) N=4.586 (2) N= (1) Master/Diplom insgesamt (2) Master/Diplom nur MINT Fächer Migrationsstatus Quelle: KOAB Absolventenbefragungen (Jahrgänge ; Befragung ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss)

9 Prozent 9 Brain-Gain Wohnort in Deutschland ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss nach Abschlussart und Migrationsstatus (Prozent; Abschlussjahrgänge 2011 und 2012) 100 (1) Master/Diplom insgesamt (2) Master/Diplom nur MINT Fächer Deutsche Staatsangehörigkeit (1) N= (2) N= Ausl. Bildungsinländer (1) N=1.279 (2) N=558 Bildungsausländer - EU (1) N=573 (2) N=188 Bildungsausländer - Europe ohne EU (1) N=283 (2) N=71 Bildungsausländer - Drittstaaten ohne Europa (1) N=870 (2) N=511 Migrationsstatus Quelle: KOAB Absolventenbefragungen Jahrgang 2011 und 2012; Befragung ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss

10 Prozent 10 Brain-Gain Trend im Bereich der MINT-Fächer (Wohnort in DE ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss; nur Master/Diplom Abschlüsse in den MINT-Fächern) Master/Diplom nur MINT Fächer Abschlussjahrgang Quelle: KOAB Absolventenbefragungen (Jahrgänge ; Befragung ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss)

11 Überblick 1. Fragestellungen und Datengrundlage 2. Brain-Gain internationale Mobilität 3. Beschäftigungssuche erste Stelle 4. Sieben Indikatoren des Berufserfolgs 5. Fazit

12 12 Übergang und Berufsstarterfolg - Indikatoren 1. Dauer der Beschäftigungssuche 2. Anzahl der Bewerbungen 3. Erwerbsstatus (Erwerbstätigkeit/Arbeitslosigkeit) 4. Unbefristete Beschäftigung 5. Vollzeit 6. Einkommen 7. Qualifikationsverwendung horizontale Adäquatheit 8. Position vertikale Adäquatheit 9. Berufliche Autonomie 10. Berufszufriedenheit

13 13 Übergang in eine erste Beschäftigung Sehr gute Arbeitsmarktchancen für Absolventen in Deutschland Auch ausländische Studierende haben kaum Probleme bei der Beschäftigungssuche für die erste Stelle in Deutschland, aber Etwas längere Suchzeit ( + 1 Monat) Mehr Bewerbungen (Deutsche: 15; Bildungsausländer: 22 ) Dies gilt auch bei Kontrolle von Fachrichtungsgruppen und Abschlussart

14 Arithmetischer Mittelwert Dauer der Beschäftigungssuche für die erste Stelle nach Studienabschluss nach Migrationsstatus und Abschlussart (arithmetischer Mittelwert; nur Master und Diplom) Deutsche Staatsangehörigkeit (1) N=68.588; (2) N= Ausländische Bildungsinländer (1) N=2.988; (2) N=1.310 Bildungsausländer (1) N=3.580; (2) N= ,0 10,0 8,0 6,0 4,0 2,0 3,4 4,4 4,5 2,8 3,8 3,8 0,0 (1) Master/Diplom insgesamt (2) Master/Diplom nur MINT Fächer Abschlussart Quelle: KOAB Absolventenbefragungen (Jahrgänge ; Befragung ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss)

15 Arithmetischer Mittelwert Zahl der Bewerbungen für die erste Stelle nach Studienabschluss nach Migrationsstatus und Abschlussart (arithmetischer Mittelwert) 25,0 Deutsche Staatsangehörigkeit (1) N=71.203; (2) N= Ausländische Bildungsinländer (1) N=3.125; (2) N=1.356 Bildungsausländer (1) N=3.764; (2) N= ,0 22,1 22,2 15,0 15,2 18,4 19,4 10,0 10,9 5,0 0,0 (1) Master/Diplom insgesamt (2) Master/Diplom nur MINT Fächer Abschlussart Quelle: KOAB Absolventenbefragungen (Jahrgänge ; Befragung ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss)

16 Überblick 1. Fragestellungen und Datengrundlage 2. Brain-Gain internationale Mobilität 3. Beschäftigungssuche erste Stelle 4. Sieben Indikatoren des Berufserfolgs 5. Fazit

17 17 Indikatoren des Berufserfolgs 3. Erwerbsstatus (Erwerbstätigkeit/Arbeitslosigkeit) 4. Unbefristete Beschäftigung 5. Vollzeit 6. Einkommen 7. Qualifikationsverwendung horizontale Adäquatheit 8. Position vertikale Adäquatheit 9. Berufliche Autonomie 10. Berufszufriedenheit

18 Prozent 18 3a. Erwerbstätigkeit ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss nach Migrationsstatus und Abschlussart (Prozent) Mehr als 2/3 sind erwerbstätig; geringe Unterschiede Deutsche Staatsangehörigkeit (1) N=83.088; (2) N= Ausländische Bildungsinländer (1) N=3.676; (2) N=1.581 Bildungsausländer (1) N=4.470; (2) N= ,0 90,0 80,0 70,0 60, ,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 (1) Master/Diplom insgesamt (2) Master/Diplom nur MINT Fächer Abschlussart Quelle: KOAB Absolventenbefragungen (Jahrgänge ; Befragung ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss)

19 Prozent 19 3b. Arbeitslosigkeit ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss nach Migrationsstatus und Abschlussart (Prozent) Nur wenige sind arbeitslos; geringe Unterschiede 100,0 90,0 80,0 70,0 Deutsche Staatsangehörigkeit (1) N=83.085; (2) N= Ausländische Bildungsinländer (1) N=3.675; (2) N=1.580 Bildungsausländer (1) N=4.471; (2) N= ,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0, (1) Master/Diplom insgesamt (2) Master/Diplom nur MINT Fächer Abschlussart Quelle: KOAB Absolventenbefragungen (Jahrgänge ; Befragung ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss)

20 Prozent Unbefristete Beschäftigung ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss nach Migrationsstatus und Abschlussart (Prozent) Die Mehrheit ist unbefristet beschäftigt 100,0 90,0 80,0 70,0 Deutsche Staatsangehörigkeit (1) N=66.293; (2) N= Ausländische Bildungsinländer (1) N=2.734; (2) N=1.185 Bildungsausländer (1) N=3.178; (2) N= ,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10, ,0 (1) Master/Diplom insgesamt (2) Master/Diplom nur MINT Fächer Abschlussart Quelle: KOAB Absolventenbefragungen (Jahrgänge ; Befragung ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss)

21 Prozent Vollzeit Beschäftigung ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss nach Migrationsstatus und Abschlussart (Prozent) Vollzeit Erwerbstätigkeit dominiert Deutsche Staatsangehörigkeit (1) N=63.343; (2) N= Ausländische Bildungsinländer (1) N=2.617; (2) N=1.142 Bildungsausländer (1) N=2.959; (2) N= ,0 90,0 80,0 70, ,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 (1) Master/Diplom insgesamt (2) Master/Diplom nur MINT Fächer Abschlussart Quelle: KOAB Absolventenbefragungen (Jahrgänge ; Befragung ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss)

22 Arithmetischer Mittelwert Monatliches Bruttoeinkommen ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss nach Migrationsstatus und Fachrichtungsgruppe (arithmetischer Mittelwert; Wohnort in Deutschland) Keine großen Unterschiede im Einkommen (1) Master/Diplom insgesamt (2) Master/Diplom nur MINT Fächer Deutsche Bildungsinländer (1) N= (2) N=7.161 Ausl. Bildungsinländer Bildungsausländer - EU (1) N=625; (2) N=292 (1) N=193; (2) N=81 Migrationsstatus Bildungsausländer - Europe ohne EU (1) N=114; (2) N=45 Bildungsausländer - Drittstaaten ohne Europa (1) N=300; (2) N=224 Quelle: INCHER-Kassel, KOAB Absolventenbefragungen (Jahrgänge 2011 und 2012)

23 Prozent Qualifikationsverwendung ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss nach Migrationsstatus (Prozent; Master/Diplom) Hohe Qualifikationsverwendung; geringe Unterschiede Gering (Werte 4 und 5) Mittel (Wert 3) Hoch (Werte 1 und 2) Deutsche Staatsangehörigkeit N= Ausländische Bildungsinländer N=2.909 Migrationsstatus Bildungsausländer N=3.351 KOAB Frage I1: Wenn Sie Ihre heutigen beruflichen Aufgaben insgesamt betrachten: In welchem Ausmaß verwenden Sie Ihre im Studium erworbenen Qualifikationen? Quelle: INCHER-Kassel, KOAB Absolventenbefragungen (Abschlussjahrgänge 2007 bis 2012)

24 Prozent Adäquate Position ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss nach Migrationsstatus (Prozent) Hohe Passung des Abschlussniveaus; geringe Unterschiede Kein Hochschulabschluss erforderlich Ein geringeres Hochschul- Abschlussniveau Mein Hochschul- Abschlussniveau Ein höheres Hochschul- Abschlussniveau Deutsche Staatsangehörigkeit N= Ausländische Bildungsinländer N=2.886 Bildungsausländer N=3.317 KOAB Frage I3: Welches Abschlussniveau ist Ihrer Meinung nach für Ihre derzeitige Beschäftigung am besten geeignet? Migrationsstatus Quelle: INCHER-Kassel, KOAB Absolventenbefragungen (Abschlussjahrgänge 2007 bis 2012)

25 Prozent Berufliche Autonomie ca. 1,5 Jahre nach Studienabschluss nach Migrationsstatus (Prozent; nur Master/Diplom) Hohe berufliche Autonomie; geringe Unterschiede Gering (Werte 4 und 5) Mittel (Wert 3) Hoch (Werte 1 und 2) KOAB Frage K2: In welchem Maße treffen die folgenden Aspekte auf Ihre gegenwärtige berufliche Situation zu? Indexvariable, 5 Items 0 Deutsche Staatsangehörigkeit N= Ausländische Bildungsinländer N=2.883 Bildungsausländer N=3.209 Antwortskala von 1 = "In sehr hohem Maße" bis 5 = "Gar nicht". Migrationsstatus Quelle: INCHER-Kassel, KOAB Absolventenbefragungen (Abschlussjahrgänge 2007 bis 2012)

26 Prozent Berufliche Zufriedenheit nach Migrationsstatus (Prozent; nur Master/Diplom; nur MINT Fachrichtungen; erwerbstätig in DE) Hohe berufliche Zufriedenheit; kaum Unterschiede Gering (Werte 4 und 5) Mittel (Wert 3) Hoch (Werte 1 und 2) KOAB Frage K3: Inwieweit sind Sie mit Ihrer beruflichen Situation insgesamt zufrieden? 0 Deutsche Staatsangehörigkeit N= Ausländische Bildungsinländer N=1.116 Bildungsausländer N=1.194 Antwortskala von 1 = "Sehr zufrieden" bis 5 = "Sehr unzufrieden". Migrationsstatus Quelle: INCHER-Kassel, KOAB Absolventenbefragungen (Abschlussjahrgänge 2007 bis 2012)

27 27 Fazit Eindeutiger Trend im Bereich der MINT Fächer zum Verbleib der Bildungsausländer in Deutschland Keine größeren Probleme bei der Stellenfindung, aber etwas höherer Aufwand Hoher objektiver und subjektiver Berufserfolg kaum Unterschiede zu deutschen Absolventen Insgesamt gelungene berufliche Integration in den ersten Jahren nach Studienabschluss

28 Weitere Informationen zu Methoden (Fragebogen) und Publikationen aus dem KOAB-Projekt