Cesak / Rehm Praktikumsamt GHWRS PROFESSIONALISIERUNGS- UND BERUFSFELD- PRAKTIKUM. Isolde Rehm / Robert Vrban - Praktikumsamt

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1 Cesak / Rehm Praktikumsamt GHWRS PROFESSIONALISIERUNGS- UND BERUFSFELD- PRAKTIKUM Isolde Rehm / Robert Vrban - Praktikumsamt

2 PO Abfolge der Schulpraktischen Studien Modul 1 OEP Modul 2 ISP Modul 3 SoP: Block BP PP Praktische Kompetenzbereiche 1. Lehr-Lern-Einheiten planen, gestalten, evaluieren, Inklusion und Kooperation 2. Diagnostizieren, beurteilen, beraten, fördern 3. Berufsidentität und forschendes Lernen professionalisieren 4. Innovieren und Schule entwickeln P O R T F O L I O Professionalisierungsaufgaben

3 B.A. Sek (2015) - Abfolge der Schulpraktischen Studien OSP Sek I: BFP M.A. Sek (2015) ISP Praktische Kompetenzbereiche 1. Bildungsprozesse gestalten 2. Erziehen in pädagogischen Feldern 3. Beobachten und Forschen im pädagogischen Feld 4. Berufsidentität professionalisieren und innovieren P O R T F O L I O Professionalisierungsaufgaben

4 PP Rahmenbedingungen BFP Voraussetzungen: PP (2011): BFP (2015/Sek): ISP + (SoPäd: +BP) + Modul 2 größtenteils abgeschlossen OSP + alle VoP nachweislich bestanden Selbstsuche an Schulen oder Bildungsinstitutionen (i.d.r. nicht ISP-Schulen) Blockpraktikum in der vorlesungsfreien Zeit In der Vorlesungszeit nur wenn nachweislich alle Modulprüfungen bestanden sind. Workload / Dauer PP ( Wochen): 4 LP 120h workload mind. 90h Präsenz (max. 6 Std./ Tag) BFP (2015/Sek 4 Wochen): 6 LP 180h workload mind. 120h Präsenz (max. 6 Std./Tag) Auslandspraktika sind erwünscht! frühzeitige Beratung und Planung PO 2011: Auch vor ISP möglich, Beratung im Praktikumsamt finanzielle Unterstützung: Akademisches Auslandsamt Jedes Praktikum muss vor Antritt angemeldet werden! (keine nachträgliche Anerkennung möglich)

5 PP Um was geht es? BFP Individuelle thematische Schwerpunktsetzungen, auch Vorbereitung der Wissenschaftlichen Hausarbeit Fragende Grundhaltung zum pädagogischen Arbeitsfeld Praxis wird sta rker als bisher unter systematischen Aspekten wahrgenommen ( forschendes Lernen) Professionalisierung als zukünftige Lehrperson und Anschlüsse in verschiedenen pa dagogischen Feldern Professionalisierungsaufgabe Sie formulieren eine Fragestellung an die päd. Praxis inhaltlich offen, direkter Fachbezug möglich Frage muss beantwortbar sein Bildquelle: Jahresbericht PH-HD 2008

6 PP Begleitung BFP Begleitung durch Dozierende, auch Lehrbeauftragte (keine Vor-Ort-Begleitung) Anbindung an Veranstaltungen, an PH-Projekte, an Wiss. Arbeit (kein "Job"!) Exposé Hilfe, ich finde keinen Dozenten?!! Schau mal auf die Themen der Dozierenden! Exposé ok?

7 PP Praktikumsplätze Wie finde ich einen Praktikumsplatz? BFP Aussagekräftige Bewerbung (Motivationsschreiben, kurzer Lebenslauf, Ziele im Praktikum), auch bei Mailbewerbung Was gilt als Bildungsinstitution? Institution verfügt über ein eigenes Bildungskonzept breite Schnittmenge zum Lehrer/innenberuf trägt zur Professionalisierung als zukünftige Pädagog/in bei. Positivliste: ABC der Bildungsinstitutionen oder Praktikumsplätze in Praktikumsbörse Nicht genehmigt werden: Arztpraxen, Logopädie, Kinderbetreuung, Kirchengemeinde, Musik- und Sportvereine, PH, Ski-, Tier-, Sprachschulen, Nachhilfe, Rotes Kreuz

8 PP ABC der Bildungsinstitutionen = Positivliste BFP Außerschulische Lernorte Auslandsschulen Begabtenförderung Bildungsbüros Christliche Schulen Deutsche Auslandsschulen Erziehungshilfe Fremdsprachenassistenz Freie Schulen, Förderschulen Gefängnisschulen Gemeinschaftsschulen Hector-Akademie Integrative Kindergärten Jugendamt, Jugendhilfe Kindergärten, Kinderheime Klinikschulen Landesinstitute für Lehrerbildung Museen mit päd. Konzept Mannheimer Straßenschule Freezone Reformschulen Schulen aller Art Schulbuchverlage Schulsozialarbeit Theater mit päd. Konzept Umweltbildungsstätten Verbundschulen, VHS Waldorfkindergarten Zooschule Alle weiteren Institutionen: Ausführliche Begründung/Nachweise!

9 Online-Praktikumsbörse Beschreibung der Praktikumsstelle (Tätigkeitsfeld, Zielgruppe, Zeitraum, Ort,..) Kontaktdaten, Homepage der Bildungsinstitution Anmeldungsmodalitäten / Bewerbung / Fristen Weitere Infos (z.b. Anbindung an PH-Veranstaltungen und Projekte TEAMBILDUNG der Studierenden

10 Online-Praktikumsbörse 10

11 PP Anmeldung BFP Anmeldung erfolgt nur in der Vorlesungszeit (Fachstempel sind notwendig in vorlesungsfreier Zeit kaum zu beschaffen) Mindestens zwei Wochen vor Antritt ( meist geht es schneller ) Muss genehmigt werden Pädagogische Hochschule Heidelberg Praktikumsamt Anmeldung Professionalisierungspraktikum ab dem 6. Semester (In- und Ausland) PO 2011 Name, Vorname... Telefon Matrikelnummer WS /SoSe.. =..Fachsemester Lehramt:! GS! WHRS! SoPäd Ein nicht angemeldetes Praktikum kann nicht rückwirkend als PP anerkannt werden. Die Anmeldung zum PP verpflichtet zur Teilnahme. Ein nicht erfolgreiches PP kann 1 x wiederholt werden. Praktikumszeitraum (bitte genauen Zeitraum angeben)! im Block (15 Tage à 6 Std. in vorlesungsfreier Zeit): ! im Ausnahmefällen zu Einzelterminen: Praktikumsplatz (Bildungsinstitution): Adresse: Stempel.. Bildungsinstitution.

12 PP Hier finden Sie: Homepage BFP Link zur Praktikumsbörse Handreichungen Anmeldeformulare PP-Handreichung für Studierende Professionalisierungspraktikum (PP) (GPO I, WHRPO I und SPO I von 2011) Nachdem Sie erfolgreich das Integrierte Semesterpraktikum (SoPäd: und das Blockpraktikum in der 2. Fachrichtung) abgeschlossen haben, folgt im Modul 3 mit dem PP der letzte Praktikumsabschnitt im Rahmen der schulpraktischen Studien Ihres Lehramtsstudiengangs. Das PP führt den Aufbau praxisrelevanter Kompetenzen weiter, die sich im Wesentlichen den folgenden vier Kompetenzbereichen zuordnen lassen. PK 1: Auseinandersetzung mit Unterricht und Erziehungsaufgaben PK 2: Beobachtungskriterien, Maßnahmen individueller Förderung PK 3: Berufsidentität entdecken und entwickeln PK 4: Aufgaben von Lehrkräften in der Institution Schule Forschendes Lernen und individuelle Schwerpunkte Der Fokus im Praktikum liegt auf dem Forschenden Lernen: Die im PP erlebte Praxis, die eigene und die der anderen, wird stärker als bisher noch unter systematischen Aspekten wahrgenommen und mithilfe der bislang erworbenen theoretischen Kenntnisse reflektiert. Damit wird insbesondere eine forschende Grundhaltung zum pädagogischen Arbeitsfeld befördert, die eine Basis bildet um später als Lehrer oder Lehrerin die Anforderungen und Problemstellungen des Berufsalltags professionell lösen zu können oder auch in der Fachdidaktik und Erziehungswissenschaft zu forschen. Beim PP werden Sie, angestoßen von bisherigen Erfahrungen und Erkenntnissen, individuelle thematische Schwerpunkte setzen. Das PP kann an Schulen oder allgemein an Bildungsinstitutionen absolviert werden, um auch die für Schulen relevanten Anschluss-Institutionen in den Blick zu nehmen. Erfahrungen im Ausland sind ausdrücklich erwünscht. Das PP kann als Vorbereitung für die wissenschaftliche Hausarbeit dienen.! Herr B. studiert Französisch und möchte seine sprachpraktischen Fertigkeiten verbessern. Er möchte sein PP als Blockpraktikum an einer Schule in Frankreich absolvieren. In Seminaren hat er sich bereits mit den Unterschieden des deutschen und französischen Schulsystems auseinandergesetzt. Sein Forschungsinteresse bezieht sich auf die Organisation des ganztägigen Lernangebots an französischen Schulen.! Frau L. hat das ISP an einer Brennpunktschule absolviert. Im Praktikumszeitraum wurde das zuständige Jugendamt mehrfach von Lehrkräften der Schule kontaktiert. Frau L. möchte die schulbezogene Arb Sicht des Jugendamts erfahren und analysieren. Sie möchte der Frage nachgehe Schulen erfolgen und in welchem Maß das Jugendamt gefährdet Begleitung durch die Hoch Das PP wird

13 Zeitplan Bestätigung Abschluss abholen Prüfungsamt Termine (Sammel-)Schein im Praktikumsamt abgeben Nachgespräch Doz ( Unterschrift) Praktikum und Professionalisierungsaufgabe Anmeldung in Vorlesungszeit, mind. 2 Wochen vor Antritt Vorgespräch Doz (Exposé Unterschrift)

14 Wir wünschen Ihnen viel Erfolg im PP / BFP! Lehramt Sek-I-Schulen Anita Diepold Jessica Baral HD Lehramt Grundschulen Ulrike Schmidt HD Lehramt für Sonderpädagogik Petra Schaller HD GHWRS (Raum ): DI, DO, FR Uhr SoPäd (Raum 348): MO, DI, DO Uhr