Herzlich Willkommen zum Praxissemester

Transkript

1 Herzlich Willkommen zum Praxissemester

2 Zum Einstieg ein Blick in die Zukunft: Wenn das Praxissemester für Sie erfolgreich gewesen sein wird, woran werden Sie das erkennen? Bitte notieren Sie alles, was Ihnen dazu einfällt! Folie 2

3 Zum Einstieg ein Blick in die Zukunft: Wenn das Praxissemester für Sie erfolgreich gewesen sein wird, woran werden Sie das erkennen? Tauschen Sie sich bitte mit Ihrer Sitznachbarin/Ihrem Sitznachbarn über die gemachten Notizen aus! (5 Min.) Folie 3

4 Was erwartet Sie in der Schule? Systemische Ebenen Ebene der Schüler Ebene des Kollegiums Ebene der Eltern Positive Erlebnisse Motivierte, freundliche Schüler, Spaß am Unterrichten Positive Vorbilder, Teamwork, Kooperation, Unterstützung, Wertschätzung Interesse, Zusammenarbeit, Unterstützung, Wertschätzung Negative Erlebnisse Demotivierte Schüler, Schwierige Klassen, Konflikte wenig Unterstützung, Eigenbrötlertum, gestresste Kollegen, Spannungen, Konflikte Mangelndes Interesse, wenig Zusammenarbeit, Erwartungen

5 Was erwartet Sie in der Begleitveranstaltung der Päd. Psych.? Termin Inhaltliche Schwerpunkte Spezifische Themen Emotion Ebene der Schüler Motivation Kognition Kooperation Ebene des Kollegiums Kollegiale Fallberatung Ebene der Eltern Zusammenfassung/ Auswertung Abgabe des Lerntextes Zusammenarbeit mit Eltern Folie 5

6 Wer wird die Begleitveranstaltungen leiten? Prof. Dr. Bärbel Kracke Dr. Päivi Taskinen Dr. Nicole Kämpfe-Hargrave PD Dr. Zoltán Samu Sie finden uns unter: Folie 6

7 Was kann das Praxissemester aus unserer Sicht leisten? Vertiefung pädagogisch-psychologischen Wissens (VL SoSe 2011/2012) Verknüpfung von Theorie und Praxis Kritisches Reflektieren des eigenen pädagogischen Handelns Verbesserung von diagnostischen Fähigkeiten Verbesserung von sozio-kommunikativen Kompetenzen Folie 7

8 Wie sieht Ihre Prüfungsleistung aus? Praxissemesterbericht in Form eines Lerntextes (max. 5 Seiten) Erfahrungen aus der Schule mit dem wissenschaftlichen Input aus der Begleitveranstaltung verknüpfen Heißt: konkretes Beispiel aus dem Schulalltag auswählen, mit einer passenden Theorie analysieren und mögliche Lösungsansätze daraus ableiten So formulieren, dass künftige Teilnehmer/-innen am Praxissemester ihn als Lerntext nutzen können Siehe auch: Außerdem: Aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen Folie 8

9 Was erwartet Sie in der Begleitveranstaltung der Päd. Psych.? Termin Inhaltliche Schwerpunkte Spezifische Themen Emotion Ebene der Schüler Motivation Kognition Kooperation Ebene des Kollegiums Kollegiale Fallberatung Ebene der Eltern Zusammenfassung/ Auswertung Abgabe des Lerntextes Zusammenarbeit mit Eltern Folie 9

10 Wie sieht Ihre Prüfungsleistung aus? Praxissemesterbericht in Form eines Lerntextes (max. 5 Seiten) Erfahrungen aus der Schule mit dem wissenschaftlichen Input aus der Begleitveranstaltung verknüpfen Heißt: konkretes Beispiel aus dem Schulalltag auswählen, mit einer passenden Theorie analysieren und mögliche Lösungsansätze daraus ableiten So formulieren, dass künftige Teilnehmer/-innen am Praxissemester ihn als Lerntext nutzen können Siehe auch: Außerdem: Aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen Folie 10

11 Ziele der pädagogisch-psychologischen Begleitung Was kann das Praxissemester leisten? Situiertes Lernen Perspektivenwechsel sensu docendo discitur Kritisches Reflektieren des eigenen pädagogischen Handelns Vermittlung bildungswissenschaftlichen Wissens Vertiefung pädagogisch-psychologischen Wissens Lernen & Lehren Arbeiten und Lehren im Kollegium Zusammenarbeit mit Elternhaus Verknüpfung von Theorie und Praxis Folie 11

12 Spezielle Ziele des Seminars Aktive Teilnahme aller Studierende Interaktive Lern- und Arbeitsformen Anregung zum Nachdenken und zur (Selbst-)Reflexion Vorbereitung auf das Staatsexamen wissenschaftliches Diskutieren üben-> mündliche Prüfungen Finden von guten Beispielen für Klausuren/mündliche Prüfungen Entdecken von Interessenschwerpunkten: Staatsexamensarbeiten Reflexion der eigenen Profession (Fachkultur) Folie 12

13 Bewertung des Seminar Bedingung für das Bestehen: aktive Teilnahme Aktive Teilnahme im Seminar Fehlen wird per dem Dozenten angekündigt, bei Krankheit Attest Benotung basiert auf einem Fallbericht (ca. 3 bis 5 Seiten) Beschreibung eines Falles (wissenschaftlich = wertneutral!) Einordnung des Falles in bekannte pädagogisch-psychologische Theorien Entwicklung eines Lösungsansatzes für den Fall Leitgedanken und Kriterien für die Bewertung des Lerntextes: 3_07_PS_Infoblatt_Lerntext.pdf Folie 13

14 Regeln im Seminar Machen Sie mit! (Kein großer Aufwand außerhalb der Sitzungen) Es gibt keine dummen Fragen oder dummen Antworten. Alles, was im Seminar über einzelne Personen besprochen wird, bleibt unter uns. Wir sind Erwachsene: Wir sind nicht die Lehrer/Innen, die auf alles eine Antwort haben. Sie sind nicht die Schülerin/der Schüler, der wenig weiß. Folie 14

15 Ablauf 1. Sitzung: THEMA: Lernen & Lehren - Motivation, Kognition, Emotion Eigene Beispiele aus der Praxis (Praxissemesterschule) Theoretische Vertiefung Gruppendiskussion Inhalt bezieht sich auf: E. Wild & J. Möller (Eds.) (2009). Pädagogische Psychologie. Heidelberg: Springer. Kapitel 1, 7, 8 und 9. Folie 15

16 Die erste Beobachtungs- und Reflexionsaufgabe für die Seminarsitzung am 11.10: Folie 16

17 Beobachtungsaufgabe bis zur nächsten Sitzung Schildern Sie schriftlich eine für Sie überraschende/ ungewöhnliche Situation aus dem Unterricht, die einen Bezug zu emotionalen, motivationalen oder kognitiven Merkmalen einer Schülerin bzw. eines Schülers hat. Eine Situation, die be-merkens-wert ist und zum Nachdenken anregt, z.b.: Wie ist die Situation aus möglichst objektiver Sicht? (Beobachtung/Beschreibung) Warum ist passiert, was passiert ist? (Erklärung/Analyse) Wie hätte ggf. die beobachtete Lehrkraft anders handeln können? (Bewerten) Wie hätte ggf. ich gehandelt? (Introspektion) Was brauche ich, um in einer solchen Situation in Zukunft angemessen handeln zu können? (Selbstreflexion) Folie 17

18 Mit Ihren Texten arbeiten wir in der ersten Sitzung. Daher bringen Sie bitte mindestens einen Fall mit. Folie 18

19 Offene Fragen...??? Folie 19

20 Herzlichen Dank für Ihre Aufmerksamkeit und viel Erfolg bzw. viel Freude im Praxissemester!