Antragsformular 2017 Fahrtkostenzuschuss für deutsch-chinesische Schulpartnerschaften Förderzeitraum

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1 Antragsformular 2017 Fahrtkostenzuschuss für deutsch-chinesische Schulpartnerschaften Förderzeitraum Version vom Wichtig Bitte beachten Sie die Förderkriterien (siehe Dokumentencenter des PAD) Der Antrag ist gemeinsam von der deutschen und der chinesischen Schule zu bearbeiten und in der jeweiligen Landessprache auszufüllen. Die deutsche Schule sendet die deutschsprachige Fassung postalisch und in zweifacher Ausfertigung an die Kontaktstelle im PAD in Bonn. Die chinesische Schule sendet die chinesische Ausfertigung an das Goethe-Institut China. Ein Entwurf der Programmplanung der Austauschbegegnung sowie eine ausführliche Projektbeschreibung (s. S. 7 ff) ist zusammen mit dem Antragsformular einzureichen. Bitte füllen Sie die Antragsunterlagen am PC aus, Antragsfrist ist der 1. August 2017 Deutsche Schule Chinesische Schule Projektthema der Begegnung Projektziele 1. Deutsche Partnerschule Name der Schule Straße, Nr. PLZ, Ort Bundesland Telefon Fax Webseite 1

2 Chinesisch als Fach? Ja Nein Schulform Schulleitung Nachname Vorname Verantwortliche Lehrkraft Nachname (pers.) Fächer Vorname Telefon Funktion 2. Chinesische Partnerschule Name der Schule Straße, Nr. Telefon PLZ, Ort Fax Staat Webseite PASCH-Schule Ja Nein Schulform Schulleitung Nachname Vorname Verantwortliche Lehrkraft Nachname (pers.) Fächer Vorname Telefon Funktion * PASCH-Schulen sind ausländische Schulen, die zum Netzwerk der Initiative Schulen: Partner der Zukunft gehören (siehe: 2

3 3. Angaben zur Partnerschaft Die Partnerschaft besteht seit Wie ist Ihre Partnerschaft entstanden? (z. B. durch persönliche Kontakte, über über eine Vermittlungsorganisation, wenn ja welche?) Welche Erwartungen bestehen von chinesischer und deutscher Seite an die Partnerschaft? Welche Motivation und Erwartungen haben die Schülerinnen und Schüler in Deutschland und China? An der chinesischen Schule wird Deutschunterricht erteilt (Umfang und Jahrgangsstufen) An der deutschen Schule wird Chinesischunterricht erteilt (Umfang und Jahrgangsstufen) 4. Angaben zur Austauschbegegnung Projektthema der Begegnung Bitte nutzen Sie die Vorlage auf Seite 7ff um zu beschreiben, wie das Projekt umgesetzt wird. Dabei ist besonders die Beschreibung der Zusammenarbeit der Partnerschulen und den Schülerinnen und Schülern aus Deutschland und China ausschlaggebend für die Bewertung Ihres Antrags. An wie vielen Tagen sind die chinesischen Schülerinnen und Schüler an der Schule in Deutschland? An wie vielen Tagen sind die deutschen Schülerinnen und Schüler an der Schule in China? An wie vielen Tagen beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Projektarbeit? An wie vielen Tagen arbeiten die Schülerinnen und Schüler aus China und Deutschland gemeinsam am Projekt? 3

4 Werden die Schülerinnen und Schüler in Gastfamilien untergebracht? Wenn nein, warum nicht? Werden beide Schulen eine Lehrkraft benennen, die an der jeweiligen Lehrerfortbildung teilnimmt? Ja Ja Nein Nein 5. Zuschüsse zu den Fahrtkosten für die deutsche Schülergruppe Angaben zur reisenden Gruppe Anzahl der Schülerinnen und Schüler Alter der Schülerinnen und Schüler Tag der Ankunft in China Anzahl der begleitenden Lehrkräfte Jahrgangsstufe Tag der Rückfahrt nach Deutschland Wird ein Antrag auf Bedürftigkeit gestellt? Ja Nein Wenn ja, für wie viele Schülerinnen und Schüler? Sind hierfür alle Nachweise beigefügt? Ja Nein Wurden für die im Antrag genannte Begegnung zusätzlich Zuschüsse aus einem anderen Programm beantragt?* Ja Nein Wenn ja, Name des Förderprogramms/der Stiftung etc. * Bei Mehrfachförderung dürfen 100% der tatsächlich entstandenen Kosten nicht überschritten werden! 6. Zuschüsse zu den Fahrtkosten für die chinesische Schülergruppe Angaben zur reisenden Gruppe Anzahl der Schülerinnen und Schüler Alter der Schülerinnen und Schüler Tag der Ankunft in Deutschland Anzahl der begleitenden Lehrkräfte Jahrgangsstufe Tag der Rückfahrt nach China Wird ein Antrag auf Bedürftigkeit gestellt? Ja Nein 4

5 Wenn ja, für wie viele Schülerinnen und Schüler? Sind hierfür alle Nachweise beigefügt? Ja Nein Wurden für die im Antrag genannte Begegnung zusätzlich Zuschüsse aus einem anderen Programm beantragt?* Ja Nein Wenn ja, Name des Förderprogramms/der Stiftung etc. * Bei Mehrfachförderung dürfen 100% der tatsächlich entstandenen Kosten nicht überschritten werden! 7. Kontoverbindung der eigenen Schule Kontoinhaberin, Kontoinhaber (Nachname, Vorname) Name der Bank IBAN BIC Wie sind Sie auf den Mercator Schulpartnerschaftsfonds aufmerksam geworden? Die antragstellende Schule ist verpflichtet, - gemeinsam mit der Partnerschule den Antrag zu stellen, - den Mercator Schulpartnerschaftsfonds Deutschland China über Änderungen der Teilnehmerzahl, der Aufenthaltsdauer, des Austauschtermins, der Ansprechpartner sowie der Kontoverbindung unverzüglich zu informieren (erhöht sich die Teilnehmerzahl, führt dies i. d. R. nicht zu einer Erhöhung der Fördersumme), - die Zuschüsse des Mercator Schulpartnerschaftsfonds Deutschland China verwendungsgerecht für die beantragte Maßnahme einzusetzen, - dem Mercator Schulpartnerschaftsfonds Deutschland China bis spätestens vier Wochen nach Beendigung des Aufenthaltes einen Verwendungsnachweis ( siehe Formular im Downloadbereich) mit Belegen und einen Bericht über die Austauschbegegnung einzureichen, - Originalbelege, mit denen die ordnungsgemäße Verausgabung der Mittel nachgewiesen werden kann (z. B. Flugtickets, Flugrechnung, unterschriebene Teilnehmerliste bei Auszahlung von Bargeld), sechs Jahre für eine stichprobenartige Prüfung durch den Mercator Schulpartnerschaftsfonds Deutschland China oder das Bundesverwaltungsamt aufzubewahren. 5

6 Die antragstellende Schule akzeptiert, - dass bei einer Änderung der Angaben im Antrag und des Programms sowie eines Nicht-Einhaltens der Förderbedingungen die Förderung teilweise oder ganz vom Mercator Schulpartnerschaftsfonds zurückgefordert werden kann, - dass je nach Antragslage die Fördersätze innerhalb des Rahmens entsprechend den zur Verfügung stehenden Fördermitteln gestaltet werden, - dass der Bericht über die Austauschbegegnung in Publikationen und auf der Homepage des Mercator Schulpartnerschaftsfonds, der Stiftung Mercator, des Pädagogischen Austauschdienstes (PAD) des Sekretariats der Kultusministerkonferenz und des Goethe-Instituts verwendet bzw. veröffentlicht werden kann (personenbezogene Daten und Fotos werden nicht ohne vorherige Einverständniserklärung der Schule veröffentlicht). Im Übrigen gelten die Förderkriterien des Mercator Schulpartnerschaftsfonds Deutschland China. Der Antrag ist vollständig (inklusive der Programm- und Projektbeschreibung) in zweifacher Ausfertigung unterschrieben bei der Kontaktstelle des Mercator Schulpartnerschaftsfonds einzureichen. Anträge ohne Programm und Projektbeschreibung werden nicht bearbeitet. Anträge können nicht per FAX eingereicht werden. Wir bitten auch, von einer Vorabsendung per FAX abzusehen. Unterschrift deutsche Schulleitung Unterschrift deutsche Koordinatorin/deutscher Koordinator Datum, Ort Schulstempel 6

7 VORLÄUFIGES PROGRAMM Bitte beachten sie die Förderkriterien Bitte Aufenthalt in China und in Deutschland beschreiben Kennzeichnen sie die Tage, die die Schülerinnen und Schüler in der Gastschule verbringen Stellen Sie dort wo möglich, einen Bezug zwischen Programmpunkt und Projekt her Das Formular bitte in der jeweiligen Landessprache ausfüllen Bitte ausschließlich dieses Formular verwenden, zusätzliche Unterlagen werden nicht in die Antragsbewertung einbezogen Datum, Wochentag Aktivitäten/Programmpunkte Bezug zum Projektthema 7

8 Datum, Wochentag Aktivitäten/Programmpunkte Bezug zum Projektthema 8

9 Datum, Wochentag Aktivitäten/Programmpunkte Bezug zum Projektthema 9

10 Projektbeschreibung Projektziel Welche Ziele verfolgen Sie mit dem Projekt? Vorbereitung Wie bereitet die deutsche/ die chinesische Schule das Projekt vor, z. B. als AG oder im Unterricht? In welcher Form sind die Schülerinnen/Schüler beteiligt? Wie werden sie sprachlich auf den Austausch vorbereitet? Beschreiben Sie den Kontakt der deutschen und chinesischen Schülerinnen und Schüler im Vorfeld der Begegnung. 10

11 Projektdurchführung In welchen methodisch-didaktischen Schritten planen Sie die Projektidee und setzten sie um? Wie führen Sie das Projekt während der Begegnungen in China und Deutschland durch? Zusammenarbeit der Schülerinnen und Schüler In welcher Form und in welchem zeitlichen Umfang sollen die deutschen und chinesischen Schülerinnen und Schüler zusammen arbeiten? In welcher Sprache erfolgt die Kommunikation? 11

12 Projektergebnis In welcher Form werden die Projektergebnisse dokumentiert und präsentiert? Evaluierung In welcher Form wird der Erfolg des Projekts ausgewertet? Weitere Erläuterungen 12

13 Den Antrag der deutschen Schule bitte senden an: Kontaktstelle des Mercator Schulpartnerschaftsfonds Deutschland China im Pädagogischen Austauschdienst (PAD) der KMK z.hd. Anna-Luisa Liedtke Graurheindorfer Str Bonn 13