PRESSEKONFERENZ ÖH JKU. Die Gesprächspartner DDr. Paul Eiselsberg, IMAS International Helena Ziegler, ÖH Vorsitzende

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1 PRESSEKONFERENZ ÖH JKU Die Gesprächspartner DDr. Paul Eiselsberg, IMAS International Helena Ziegler, ÖH Vorsitzende

2 Forschungsdesign Forschungsziel Ziel dieser Untersuchung war es, die Grundstimmung unter den Studierenden der JKU Linz demoskopisch zu erheben. Dabei wurde der Fokus auch auf Themen wie die Gebühren für Fremdsprachengrundkurse, Prüfungstermine und Studiendauer sowie die Zufriedenheit mit der Arbeit der ÖH gelegt. Methode Online Befragung / Totalerhebung Grundgesamtheit: Teilnehmer: n=3.176 Studierende an der JKU Rücklaufquote: rund,5 Prozent Sample Um die Rücklaufquote zu erhöhen wurde am 24. Jänner 2017 ein Reminder an die Studierenden versendet. Die Rücklaufquote liegt in der aktuellen Messung etwas höher als bei der Online Befragung im Februar 20 (%). Auf Grund der gewählten Methodik sind die Ergebnisse nicht repräsentativ für alle Studierenden, sondern ausschließlich für die teilnehmenden Studierenden. Die in diesem Bericht als "Studierende der JKU" bezeichnete Gruppe entspricht der Gruppe anteilnehmern an dieser Umfrage. Feldarbeit Die Interviews wurden von 17. bis. Jänner 2017 erhoben. n=3176, Totalbefragung Teilnehmende Studierende der JKU Linz, Jänner 2017, Archiv-Nr

3 Zufriedenheit Studienbedingungen an der JKU Frage 1: "Wie zufrieden bist du im Allgemeinen mit den Studienbedingungen, also dem Gesamteindruck wie beispielsweise der Infrastruktur, der Organisation, der fachlichen Kompetenz usw., an der JKU Linz? Würdest du sagen " 60 56% 50 28% 20 % 0 Sehr zufrieden Einigermaßen zufrieden Eher unzufrieden Überhaupt nicht zufrieden Unentschieden, keine Angabe 3% 1% n=3176, Totalbefragung Teilnehmende Studierende der JKU Linz, Jänner 2017, Archiv-Nr

4 Zufriedenheit Studienbedingungen an der JKU Trend Frage 1: "Wie zufrieden bist du im Allgemeinen mit den Studienbedingungen, also dem Gesamteindruck wie beispielsweise der Infrastruktur, der Organisation, der fachlichen Kompetenz usw., an der JKU Linz? Würdest du sagen " % 58% 56% 50 26% 28% 28% 20 0 % % % 1% 2% 3% 0% Sehr zufrieden Einigermaßen zufrieden Eher unzufrieden Überhaupt nicht zufrieden Unentschieden, keine Angabe 0% 1% n=3176, Totalbefragung Teilnehmende Studierende der JKU Linz, Jänner 2017, Archiv-Nr

5 Entwicklung der JKU Frage 2: "Entwickelt sich die JKU aus deiner Sicht derzeit in die richtige Richtung oder ist dies nicht der Fall?" Ja, in die richtige Richtung Nein, ist nicht der Fall Unentschieden, keine Angabe % Befr. Studierende insgesamt Männer Frauen Jahre Jahre 26- Jahre Über Jahre Unentschieden, keine Angabe 32% Nein, ist nicht der Fall 22% Ja, in die richtige Richtung 46% Vollzeit berufstätig Teilzeit berufstätig Nicht berufstätig RE-Fakultät SOWI-Fakultät TN-Fakultät Bachelor-Studium Master-Studium Diplom-Studium Doktorat / PhD bis 2 Semester 3 bis 4 Semester 5 bis 8 Semester 9 oder mehr Semester n=3176, Totalbefragung Teilnehmende Studierende der JKU Linz, Jänner 2017, Archiv-Nr

6 Entwicklung unterschiedlicher Aspekte aus dem Uni-Alltag Frage 3: "Du siehst hier eine Liste mit unterschiedlichen Aspekten aus dem Uni-Alltag. In welchen Bereichen entwickelt sich die JKU deiner Meinung nach in die richtige Richtung und in welchen Bereichen in die falsche Richtung?" Richtige Richtung Falsche Richtung Unentschieden, keine Angabe % Entwicklung des Campus Image der JKU Qualität der Lehre Bei deinem Studienplan Gezielte Förderung von Interessen (z.b. Auslandsaufenthalte) n=3176, Totalbefragung Teilnehmende Studierende der JKU Linz, Jänner 2017, Archiv-Nr

7 Bedeutung einer zweiten Fremdsprache Frage 4: "Wie wichtig sind deiner Meinung nach Grundkenntnisse in einer zweiten Fremdsprache neben Englisch im beruflichen Umfeld? Würdest du sagen " 35 34% 35% 25 22% % 3% 0 Sehr wichtig Einigermaßen wichtig Eher nicht wichtig Überhaupt nicht wichtig Unentschieden, keine Angabe n=3176, Totalbefragung Teilnehmende Studierende der JKU Linz, Jänner 2017, Archiv-Nr

8 Bewertung der Gebühren für Fremdsprachen-Grundkurse Frage 6: "Und wie bewertest du diesen Schritt im Allgemeinen? Würdest du sagen, Gebühren für den Besuch von Fremdsprachen-Grundkursen sind der richtige oder der falsche Schritt?" Richtiger Schritt Falscher Schritt Unentschieden, keine Angabe % Befr. Studierende insgesamt 74 Unentschieden, keine Angabe % Richtiger Schritt % Männer Frauen Jahre Jahre 26- Jahre Über Jahre Vollzeit berufstätig Teilzeit berufstätig Nicht berufstätig Falscher Schritt 74% RE-Fakultät SOWI-Fakultät TN-Fakultät Bachelor-Studium Master-Studium Diplom-Studium Doktorat / PhD bis 2 Semester 3 bis 4 Semester 5 bis 8 Semester 9 oder mehr Semester n=3176, Totalbefragung Teilnehmende Studierende der JKU Linz, Jänner 2017, Archiv-Nr

9 Zufriedenheit mit Verteilung der Prüfungstermine Frage 9: "Wenn du zunächst einmal an die Verteilung der Prüfungstermine in einem Semester denkst. Bist du mit der Verteilung der Prüfungstermine im Semester eher zufrieden oder eher unzufrieden?" Ja, eher zufrieden Nein, eher unzufrieden Unentschieden, keine Angabe % Befr. Studierende insgesamt Unentschieden, keine Angabe % Männer Frauen Jahre Jahre 26- Jahre Über Jahre Ja, eher zufrieden 39% Vollzeit berufstätig Teilzeit berufstätig Nicht berufstätig Nein, eher unzufrieden 49% RE-Fakultät SOWI-Fakultät TN-Fakultät Bachelor-Studium Master-Studium Diplom-Studium Doktorat / PhD bis 2 Semester 3 bis 4 Semester 5 bis 8 Semester 9 oder mehr Semester n=3176, Totalbefragung Teilnehmende Studierende der JKU Linz, Jänner 2017, Archiv-Nr

10 Zufriedenheit mit Verteilung der Prüfungstermine Trend Frage 9: "Wenn du zunächst einmal an die Verteilung der Prüfungstermine in einem Semester denkst. Bist du mit der Verteilung der Prüfungstermine im Semester eher zufrieden oder eher unzufrieden?" % 39% 46% 49% 20 13% % 0 Ja, eher zufrieden Nein, eher unzufrieden Unentschieden, keine Angabe n=3176, Totalbefragung Teilnehmende Studierende der JKU Linz, Jänner 2017, Archiv-Nr

11 Maßnahmen zur Verbesserung der Verteilung der Prüfungstermine Frage : "Und welche dieser Maßnahmen würden deiner Meinung nach helfen, die Verteilung der Prüfungstermine zu verbessern?" Insgesamt % Bessere interne Absprachen zwischen den Instituten vor Festlegung der Termine 60 Mehr Prüfungen in der Mitte des Semesters 47 Prüfungstermine im Rahmen von Sommerkursen 37 Mehr Teilklausuren 35 Gleichmäßige Verteilung der Prüfungstermine im letzten Monat des Semesters 27 Die aktuelle Verteilung der Prüfungstermine soll beibehalten werden Anderes 6 Nichts davon 3 n=3176, Totalbefragung Teilnehmende Studierende der JKU Linz, Jänner 2017, Archiv-Nr

12 ECTS im Verhältnis zum Aufwand? Häufigkeit der ECTS ungleich Verteilung Frage : "Gibt es deiner Meinung nach Kurse im Studium, wo das Verhältnis von ECTS zum tatsächlichen persönlichen Aufwand nicht übereinstimmt?" Frage a: "Gib bitte in etwa an, bei wieviel Prozent der Kurse im letzten Studienjahr du den Eindruck hattest, dass es zu wenig ETCS für deinen tatsächlichen persönlichen Aufwand gab." % Unentschieden, keine Angabe % Falls JA (79%=0%) Nein 8% 16% 37% 25% 17% 5% Ja 79% In weniger als % der Kurse In -20% der Kurse In 21-% der Kurse In mehr als % der Kurse Unentschieden, keine Angabe n=3176, Totalbefragung Teilnehmende Studierende der JKU Linz, Jänner 2017, Archiv-Nr

13 Beschleunigung der Mindeststudiendauer Basis: Falls in, etwas über oder deutlich über der Mindeststudiendauer (93%=0%) Frage 13: "Welche der folgenden Maßnahmen würden dir dabei helfen, dein Studium schneller abzuschließen?" Insgesamt % Kurse jedes Semester anbieten 62 Bessere Verteilung der Prüfungstermine Ausbau der Sommerkurse Schwere Prüfungen aufteilen 37 Voraussetzungsketten kürzen Stoffmenge kürzen Mehr Online-Lehrveranstaltungen LVA-Termine blocken 24 Weniger Anwesenheitspflicht 21 Bessere Anrechenbarkeit von Auslandskursen und Anerkennung von Prüfungen 18 Anderes 9 Nichts davon 5 n=3176, Totalbefragung Teilnehmende Studierende der JKU Linz, Jänner 2017, Archiv-Nr

14 Allgemeine Zufriedenheit mit der ÖH JKU Frage : "Jetzt haben wir noch ein paar Fragen zur Hochschülerschaft. Wie zufrieden bist du mit der ÖH JKU im Allgemeinen? " % 35 31% % 5 8% 4% 0 Sehr zufrieden Einigermaßen zufrieden Eher unzufrieden Überhaupt nicht zufrieden Unentschieden, keine Angabe n=3176, Totalbefragung Teilnehmende Studierende der JKU Linz, Jänner 2017, Archiv-Nr

15 Richtige Richtung der ÖH Frage : "Ganz allgemein gefragt: Entwickelt sich die ÖH JKU alles in allem gesehen in die richtige Richtung, oder ist dies nicht der Fall?" Ja, in die richtige Richtung Nein, ist nicht der Fall Unentschieden, keine Angabe % Befr. Studierende insgesamt Männer Frauen Jahre Jahre 26- Jahre Über Jahre Unentschieden, keine Angabe 36% Ja, in die richtige Richtung 54% Vollzeit berufstätig Teilzeit berufstätig Nicht berufstätig RE-Fakultät SOWI-Fakultät TN-Fakultät Nein, ist nicht der Fall % Bachelor-Studium Master-Studium Diplom-Studium Doktorat / PhD bis 2 Semester 3 bis 4 Semester 5 bis 8 Semester 9 oder mehr Semester n=3176, Totalbefragung Teilnehmende Studierende der JKU Linz, Jänner 2017, Archiv-Nr

16 Bedeutung verschiedener Themen Frage 16: "Wie wichtig sind dir folgende Themen?" Sehr wichtig Eher wichtig Weniger wichtig Gar nicht wichtig Unentschieden, keine Angabe % Faire und transparente Benotung Verteilung der Prüfungstermine Verhältnis des Lernaufwands in Bezug auf ECTS Online Prüfungseinsicht OÖ-weites Semesterticket Ausbau der Onlinelehre Sommerkurse Alternativen zu Genderstudies Beihilfenreform Evaluierung von Lehrveranstaltungen Öffnungszeiten der Lernzonen/Bibliothek verlängern Nachtbim am Donnerstag 21 n=3176, Totalbefragung Teilnehmende Studierende der JKU Linz, Jänner 2017, Archiv-Nr

17 Schwerpunktsetzung der ÖH Frage 19: "In welchem der folgenden Bereiche sollte die ÖH die Schwerpunkte ihrer Arbeit setzen?" % 35 28% % 5 6% 0 Beim Service Bei Veranstaltungen Bei der Vertretung Unentschieden, keine Angabe n=3176, Totalbefragung Teilnehmende Studierende der JKU Linz, Jänner 2017, Archiv-Nr

18 FORDERUNG DER ÖH JKU: BESSERES KURSANGEBOT Die Kurse sollen künftig jedes Semester angeboten werden. Das Angebot der Sommerkurse soll ausgebaut werden Die Voraussetzungsketten bei Kursen sollen gekürzt werden

19 FORDERUNG DER ÖH JKU: BESSER VERTEILTE PRÜFUNGSTERMINE Es soll zukünftig eine bessere interne Absprache zwischen den Instituten vor Festlegung der Prüfungstermine geben. In der Mitte des Semesters sollen mehr Prüfungen stattfinden. Im Rahmen von Sommerkursen sollen Prüfungstermine angeboten werden.

20 FORDERUNG DER ÖH JKU: FAIRE UND TRANSPARENTE BENOTUNG Der tatsächliche Arbeitsaufwand soll künftig besser an die Anzahl der ECTS-Punkte angepasst werden. Die Bewertungskriterien sollen von Beginn der LVA an offengelegt werden. Die Prüfungseinsicht soll auch online möglich sein um die zeitliche Flexibilität zu erhöhen.

21 FORDERUNG DER ÖH JKU: EINHEITLICHES ANERKENNUNGSSYSTEM Ein einheitliches Anerkennungssystem für die Anrechnung von österreichischen Studien. Heranziehen von Präzedenzfällen bei der Anrechnung von Auslandssemestern

22 FORDERUNG DER ÖH JKU: KOSTENLOSE SPRACHKURSE Drei Viertel (74%) der Studenten bewerten die Kursgebühren als Schritt in die falsche Richtung. Wir setzen uns als ÖH JKU für kostenlose Sprachkurse an unserer JKU ein