Couven Gymnasium. Fachbereich Französisch. - schulinterner Lehrplan - Sekundarstufe I

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1 Couven Gymnasium Fachbereich Französisch - schulinterner Lehrplan - Sekundarstufe I Stand:

2 Erstes Lernjahr : Jahrgangsstufe 6 Die Inhalte basieren auf dem Schulbuch A Plus! 1 Nouvelle Edition von Cornelsen Thema Unité 1 La rentrée Unité 2 À la maison Unité 3 Ma famille Kommunikative Kompetenzen sich vorstellen jemanden begrüßen nach dem Befinden fragen Sein Zimmer und seine Wohnung vorstellen sagen, wo sich etwas befindet sagen, was man nach der Schule macht Die Mitglieder einer Familie benennen über die Familie, den Familienalltag und Haustiere sein Alter angeben/nach dem Alter fragen sagen wie man etwas findet Wünsche äußern Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln und sprachliche Korrektheit die Intonationsfrage und der Aussagesatz das Verb être und die Personalpronomen der bestimmte Artikel Themenwortschatz Zimmer und Wohnung il y a der unbestimmte Artikel Ortsangaben Verben auf er Themenwortschatz Familie und Tiere die Possessivbegleiter im Singular die Zahlen von 1-20 das Verb avoir die Adjektive (Typ joli,-e) je voudrais die Frage mit qui methodische Kompetenzen selbstständig mit dem Schülerbuch arbeiten grundlegende Methoden der Vokabelarbeit Methoden des Vokabellernens dialogisches und monologisches Sprechen Interkulturelle Kompetenzen Schulbeginn (la rentrée) in Frankreich Alltag französischer Jugendlicher Alltag französischer Familien Straßburg und seine Umgebung 2

3 Unité 4 Mes copains et mes activités Unité 5 Au collège Unité 6 À Strasbourg Über seine Hobbys Sagen, was man (nicht) gerne macht Sich verabreden Wünsche äußern und Möglichkeiten benennen Die Schule vorstellen Den Tagesablauf in der Schule beschreiben Die Uhrzeit angegeben und danach fragen Nach einem Grund fragen Vorschläge machen und dazu Stellung nehmen Eine Stadt vorstellen und seinen Wohnort beschreiben Sagen, was man (nicht) essen möchte/ mag Themenwortschatz Hobbys der zusammengezogene Artikel mit de: faire de la/d /du Verben der Meinungsäußerung: aimer/ préférer/ détester Die Verneinung mit ne pas Die Verben pouvoir und vouloir Die Frage mit est-ce que Wortschatz: Uhrzeit, Wochentage, Themenwortschatz Schule Die Possesivbegleiter im Plural Der zusammengezogene Artikel mit à Die Frage mit Fragewort und est-ce que, z.b. pourquoi est-ce que und die Antwort mit parce que Weitere Adjektive (Typ nul/-le) Das futur composé Die Zahlen bis 60 das Verb prendre die Verneinung mit ne plus Mengenangaben wie ne pas de, ne plus de, assez de, beaucoup de, trop de selektives und globales Hörverstehen eine schreiben Schreiben: Ideen sammeln und Fehler korrigieren Sprachmittlung Hauptaussagen erkennen Französischsprachige Prominente und Comicfiguren kennenlernen Tagesablauf und Stundenplan eines französischen Schülers kennenlernen Straßburg kennenlernen französische Gerichte und Essgewohnheiten kennenlernen 3

4 Unité 7 On fait la fête Unité 8 Vive les vacances! seinen Geburtstag angeben jemanden nach seinem Geburtstag fragen eine Geburtstageinladung formulieren über Geschenke diskutieren eine Einkaufsliste schreiben jemandem zum Geburtstag gratulieren sagen, was man in den Ferien macht von Ferienerlebnissen berichten über das Wetter Monatsnamen die Zahlen bis 100 das Verb acheter die direkten Objektpronomen die Verben auf re (Typ attendre) Themenwortschatz Wetter der Relativsatz mit où der Nebensatz mit quand Merkhilfe: individuelle Lernplakate und Klassenlernplakate erstellen selektives Leseverstehen die Adresse und das Datum in Frankreich angeben Wie feiert man Geburtstag in Frankreich? Ferien in Frankreich Informationen über Paris der französische Nationalfeiertag 4

5 Zweites Lernjahr : Jahrgangsstufe 7 Die Inhalte basieren auf dem Schulbuch A Plus! 2 Nouvelle Edition von Cornelsen Thema Unité 1 Bienvenue à Montpellier Unité 2 Moi et mon temps libre Unité 3 Mon monde à moi Kommunikative Kompetenzen sich und sein persönliches Umfeld vorstellen Personen, Dinge und Orte näher beschreiben über Vergangenes einen Tagesablauf schildern von einem Erlebnis berichten über seine Interessen, seinen Musikgeschmack, seinen Kleidungsstil und seine Lieblingsmusiker reden argumentieren: seine Meinung äußern, jemandem Vorwürfe machen Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln und sprachliche Korrektheit je voudrais + Infintitiv, pour + Infinitiv jouer à/ jouer de der Relativsatz mit qui und que die Verben auf -ir das passé composé die Verneinung mit ne...jamais und ne rien das passé composé im verneinten Satz die unverbundenen Personalpronomen der Fragebegleiter quel Farbadjektive die Steigerungsformen der Adjektive die Demonstrativbegleiter ce, cet, cette, ces die Adjektive beau/ nouveau die Zahlen über 100 il faut + Infinitiv die Verben auf -yer methodische Kompetenzen Sprechen: Wörter umschreiben Klassenraum-Französisch Schreiben: Texte mit Hilfe von Konnektoren gliedern Formulierungen aus Texten übernehmen und mündlich anwenden Interkulturelle Kompetenzen Leben im Montpellier Umgebung von Montpellier kennenlernen französische Musiker, Sportler und Schauspieler 5

6 Unité 4 Rencontres en Belgique Unité 5 Solidarité Unité 6 En Languedoc- Roussillon nach dem Weg fragen eine Wegbeschreibung verstehen über eine Sportveranstaltung ein Fest vorbereiten Rezepte verstehen über Schule und Personen an der Schule jemanden dazu auffordern etwas zu tun/ zu unterlassen Handlungen beschreiben und beurteilen jemanden trösten Informationen über eine Region verstehen eine Erzählung verstehen und darüber die Ordnungszahlen on pourrait + Infinitiv der Begleiter tout das indirekte Objekt die Verben auf ir die indirekte Rede und Frage im Präsens der Teilungsartikel die indirekten Objektpronomen me, te, lui, nous, vous, leur der verneinte Imperativ die Adjektive auf eux/ - euse die Verneinung mit ne personne die reflexiven Verben die Zahlen über 1000 die einfache Inversionsfrage die Frage mit Präposition à quoi/ de qui die Verben auf -ir Notizen machen Schreiben: Texte überarbeiten Sprechen: Seinen Ausdruck verbessern unbekannte Wörter über Wortfamilien erschließen Frankophonie: sich über französischsprachige Länder (Belgien) informieren die Region Languedoc- Roussillon 6

7 Drittes Lernjahr : Jahrgangsstufe 8 Die Inhalte basieren auf dem Schulbuch A Plus! 3 Nouvelle Edition von Cornelsen Thema Unité 1 Bienvenue à Paris Module A Le français en classe Unité 2 Vivre ensemble Module B Je veux qu il vienne Unité 3 Vive le Québec Kommunikative Kompetenzen Sehenswürdigkeiten präsentieren seinen Tagesablauf beschreiben von einem Ereignis in der Vergangenheit erzählen Redemittel zum Klassenraumfranzösisch über Freundschaft über Filme über Bücher über seine Wünsche sagen aus welchem Land man kommt und wohin man fährt einen Blogeintrag lesen und verstehen unterschiedliche Handlungsund Lebensweisen vergleichen Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln und sprachliche Korrektheit das imparfait das Pronomen y die Unterscheidung von imparfait und passé composé Adverbien Infinitivergänzungen von Verben der Relativsatz mit Präposition + lequel und mit ce qui/ce que der Subjonctif nach Verben der Willensäußerung und des Wunsches Ländernamen mit Präpositionen Fragen mit Qui/Qu est-ce qui/que das passé composé der reflexiven Verben das Pronomen en (partitif) der Komparativ und Superlativ der Adverbien methodische Kompetenzen Einen Bericht lesen und verstehen Schreiben: eine Geschichte weiterschreiben eine Präsentation durchführen Unbekannte Wörter im Wörterbuch nachschlagen Vom Deutschen ins Französische sprachmitteln Sprechen: einen Vortrag gliedern Leseverstehen: Informationen einem Text entnehmen Interkulturelle Kompetenzen Paris und seine Sehenswürdigkeiten Französische Filme (Intouchables) und französische Jugendbücher kennenlernen Frankophonie und speziell Québec kennenlernen 7

8 Unité 4 La vie en famille Unité 5 Vacances en Bretagne Module E Si ça continue comme ça Fakultative Inhalte Module C Le système scolaire français Module D Ils ont marqué leur Über eine gemeinsame Aktivität diskutieren, Vorschläge machen und sich einigen Über eigene Aufgaben in der Familie Auskunft geben Seine Meinung äußern und Gefühle ausdrücken Über Pläne und Vorhaben Vor- und Nachteile von Ferienangeboten be Einen Wetterbericht verstehen Die eigene Region vorstellen Anhand von Fotos einen Ausflug kommentieren reale Bedingungen ausdrücken und über zukünftige Ereignisse der Imperativ mit Pronomen die mise en relief die indireke Frage das Fragepronomen lequel das Pronomen en (local) savoir versus pouvoir + Infinitiv venir de faire qc versus être en train de faire qc Bildung und Anwendung des futur simple Hörverstehen: auf den Tonfall achten Sprechen: ein Gespräch aufrechterhalten Sprechen: die Aussprache verbessern über französische Alltagssituationen in der Familie berichten einen typischen französischen Brauch: die Colonie de vacances kennenlernen und darüber berichten. Eine Grafik verbalisieren Das französische Schulsystem Leseverstehen: Informationen aus einem Text entnehmen Französische Wegbereiter kennenlernen (Louis Braille, Coco Chanel, René Goscinny) temps Freiwilliger Schüleraustausch mit unserer Partnerschule in Lamballe: In der Jahrgangsstufe 8 findet in der Regel der freiwillige Schüleraustausch mit dem Partnercollège Gustave Téry in Lamballe statt. Der Austausch beginnt normalerweise mit dem Besuch der französischen Schülerinnen und Schüler in Aachen und wird dann in Lamballe fortgesetzt. Die Jugendlichen leben jeweils eine Woche in ihrer Gastfamilie und unternehmen unterschiedliche Exkursionen und Aktivitäten. 8

9 Viertes Lernjahr : Jahrgangsstufe 9 Die Inhalte basieren auf dem Schulbuch A Plus! 4 Nouvelle Edition von Cornelsen Der Unterricht in der Jahrgangsstufe 9 ist modularisiert konzipiert. Dies ermöglicht jeder Lehrerin und jedem Lehrer sowie jeder Lerngruppe verschiedene Freiheiten, die sinnvoll erscheinen auszugestalten. Im Folgenden werden zunächst die obligatorischen Inhalte dargestellt und im Anschluss daran exemplarisch die fakultativen Inhalte aufgeführt. Die fakultativen Inhalte dienen dazu, die Schülerinnen und Schüler auf die Arbeit in der Oberstufe vorzubereiten und methodische Kompetenzen zu schulen, die ab der Einführungsphase grundlegend für den Unterricht sind: Texterschließung, Vokabelarbeit und Strategien des Resümees und der Analyse von (Hör-)Texten. Die kommunikativen Kompetenzen umfassen, wie auch in den Jahrgangsstufen davor: Hörverstehen, Hör-/Sehverstehen, Sprechen, Leseverstehen, Schreiben und Sprachmittlung. obligatorische inhalte Unité 1 Demain n est pas loin Unité 2 Des deux côtés du Rhin Kommunikative Kompetenzen eine faszinierende Person vorstellen Ein Bewerbungsgespräch führen einem Franzosen etwas typisch Deutsches vorstellen Missverständnisse zwischen Franzosen und Deutschen darstellen und ausräumen Gewohnheiten und Gegenstände beschreiben Befürchtungen, Wertungen und Gefühle ausdrücken Handlungs- und Lebensweisen vergleichen erlebte Situationen erzählen Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln und sprachliche Korrektheit das conditionnel présent als Ausdruck der Höflichkeit und im irrealen Bedingungssatz rien ne..., personne...ne die Wiedergabe des deutschen Passivs im Französischen der subjonctif (Präpositionen als Auslöser) Adverbien auf (-ément, - emment, -amment und Ausnahmen) dire de/ demander de + Infinitiv methodische Kompetenzen Hören und Sprechen (Rollenspiele) Wortschatz individuell erweitern Sprachmittlung: kulturelle Besonderheiten berücksichtigen Interkulturelle Kompetenzen Einblicke in die französische Arbeitswelt deutsch-französische Institutionen wie OFAJ/DFJW) kennenlernen. Typische deutsche und französische Bräuche und Gegenstände vergleichen 9

10 Unité 3 Bienvenue sur le continent africain über geographische und geschichtliche Aspekte eines Landes biographische Angaben machen über soziales Engagement über Vergangenes berichten einen Reisebericht lesen und wiedergeben, was jemand gesagt hat die indirekte Rede im Präsens und in der Vergangenheit Bruchzahlen und weitere Mengenangaben das Relativpronomen dont das plus-que-parfait eine Präsentation vorbereiten und durchführen Schreiben : ein Resümee anfertigen ein frankophones Land Afrikas vorstellen Musik aus Afrika vorstellen 10

11 Fakultative Inhalte Inhalte und Reihenfolge frei wählbar Thema Module A Au cinéclub Module B Regards sur l Histoire francoallemande Module C 100% pub! Module D Régions à la carte Module E Vive la diversité Module F Zoom sur la B.D.! Kommunikative Kompetenzen Verfügbarkeit von sprachlichen Mitteln und sprachliche Korrektheit über Filme das conditionnel passé Etappen der deutsch-französischen Geschichte das passé simple Werbung kritisch hinterfragen ne... ni... ni... über Reiseziele in Frankreich Bruchzahlen und statistische Angaben über das Zusammenleben von Menschen verschiedener Kulturen über Comics Gestaltungsprinzipien von Comics kennen und nutzen lernen après avoir/être + participe passé Angleichung des participe passé nach avoir 11