Die vorliegenden Unterlagen wurden im Rahmen des

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1 Die vorliegenden Unterlagen wurden im Rahmen des Bund-Länder-Wettbewerbs Aufstieg durch Bildung: Offene Hochschulen 1. Wettbewerbsrunde als Teil des Vorhabens der Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover im Verbundprojekt Mobilitätswirtschaft: STUDIUM INITIALE Übergangsmanagement und Integration beruflich Qualifizierter in das Hochschulstudium erstellt. Das diesem Bericht zugrundeliegende Vorhaben wurde mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung unter dem Förderkennzeichen 16OH12041 gefördert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung liegt beim Autor. Das diesem Bericht zugrundeliegende Vorhaben wurde mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung, und Forschung unter dem Förderkennzeichen [bitte FKZ einsetzen] gefördert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung liegt beim Autor

2 Öffnung der Hochschule für beruflich Qualifizierte - Aktueller Stand des Projektes STUDIUM INITIALE (OHD) an der Leibniz Universität Hannover Team STUDIUM INITIALE (LUH)

3 Projekt STUDIUM INITIALE (OHD) Übergangsmanagement und Integration beruflich Qualifizierter in das Hochschulstudium Teilprojekt des Verbundprojektes Mobilitätswirtschaft Laufzeit der ersten Förderphase: Laufzeit der zweiten Förderphase: Förderung: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) im Rahmen des Wettbewerbs "Aufstieg durch Bildung: Offene Hochschulen und in der ersten Förderphase zusätzlich der Europäische Sozialfonds der Europäischen Union Projektträger: VDI/VDE-IT Seite 2

4 Projekt STUDIUM INITIALE (OHD) II Projektziele: Sicherung des Fachkräfteangebots Erhöhung der Durchlässigkeit schnellere Integration wissenschaftlichen Wissens in die Praxis nachhaltige Profilbildung am Standort in Kooperation mit Wirtschaft und Erwachsenen-/Weiterbildung Verbesserung der Übergangschancen vom Beruf in die Hochschule Seite 3

5 Projekt STUDIUM INITIALE (OHD) III Zielgruppe: Nicht-traditionelle Zielgruppen bzw. beruflich Qualifizierte ohne klassische Hochschulzugangsberechtigung (z.b. Meister/-innen, staatlich geprüfte Techniker/-innen, 3+3er), Berufsrückkehrer/ -innen sowie weibliche Studieninteressierte aus dem Bereich der MINT-Fächer. Seite 4

6 Projekt STUDIUM INITIALE (OHD) IV Konsortium: Leibniz Universität Hannover 1. Förderphase: Zentrale Einrichtung für Weiterbildung (ZEW) 2. Förderphase: Zentrale Einrichtung für Qualitätsentwicklung in Studium und Lehre (ZQS) und Institut für Mikroproduktionstechnik (IMPT) LZH Laser Akademie GmbH und Einrichtungen der Erwachsenen-/Weiterbildung Projektleitung: Vizepräsidentin für Lehre und Studium: Frau Prof. Dr. phil. Elfriede Billmann-Mahecha Seite 5

7 Schwerpunkte des Projektes STUDIUM INITIALE (OHD) Erste Förderphase 1. Vorbereitungs- und Orientierungsangebote (ZEW) 2. Fachspezifische Modulkurse (IMPT) 3. Organisationsmodell zur Verankerung von Anrechnungsverfahren (ZEW & IMPT) Seite 6

8 Seite 7

9 Schwerpunkte des Projektes STUDIUM INITIALE (OHD) Zweite Förderphase AP 1 Begleitforschung, Evaluation (ZQS) 1.1 Verbleibs- und Wirkungsforschung 1.2 Vorbereitungs- und Orientierungsangebote 1.3 Anrechnung AP 2 Fachspezifische Modulkurse (IMPT) 2.1 Angebotsevaluation 2.2 Wirkungsforschung/Akzeptanzanalyse 2.3 Fachspezifische Modulkurse 2.4 Firmenkontakt-Konzept AP 3 Netzwerke (ZQS & IMPT) Seite 8

10 AP 1.1 Verbleibs- und Wirkungsforschung (ZQS) Erarbeitung Fragenkataloge Nachbefragung der Teilnehmenden der 1. Förderphase Befragung der Kursteilnehmenden zu Beginn des neuen Kursdurchlaufes Befragung der Kursteilnehmenden nach Abschluss des Kursdurchlaufes Auswertung der Befragungen Seite 9

11 AP 1.2 Vorbereitungs- und Orientierungsangebote Übertragung des Kurskonzeptes auf weitere Kursangebote Durchführung des Kursangebotes inkl. prozessbegleitender Evaluation Abschließende Evaluation und Bewertung des Kursangebotes Seite 10

12 AP 1.3 Anrechnung (ZQS) Konzipierung von Informationsmaterial und Arbeitshilfen für die Fakultäten zur Einführung pauschaler Anrechnung beruflich erworbener Kompetenzen Verbreitung des Informationsmaterials und der Arbeitshilfen Abstimmung innerhalb des Verbundes und Beratung der Verbundpartner Seite 11

13 AP 2.1 Angebotsevaluation (IMPT) Verbundabstimmung eines Fragebogens zur Evaluation der Angebote Befragung der Kursteilnehmenden und Dozenten Verbundübergreifende Auswertung der Befragungen Seite 12

14 2.2 Wirkungsforschung/Akzeptanzanalyse (IMPT) Befragung der Arbeitgeber der Teilnehmenden Erneute Befragung der Kursteilnehmenden und Arbeitgeber auf erzielte Wirkung Auswertung der Befragungen Seite 13

15 AP 2.3 Fachspezifische Modulkurse Durchführung von fachspezifischen Modulkursen Ausweitung Konzepte und Lehrinhalte der Modulkurse Erstellung eines Konzeptes zur Verstetigung der Modulkurse und Übertragung des Kurskonzeptes auf die Verbundhochschulen Beginn der Verstetigung Seite 14

16 2.4 Firmenkontakt-Konzept (IMPT) Bekanntmachen der neuen Modulkurse bei den Firmen Befragung weiterer Firmenvertreter (Bedarfserhebung) AG Weiterbildungsbedarf der Unternehmen Seite 15

17 AP 3 Netzwerke (ZQS & IMPT) Projektkoordination (Vertretung des Projektes intern und extern) Netzwerktätigkeit Verbund-Tagung und Arbeiten in den Verbund Arbeitsgruppen Veröffentlichung Forschungsergebnisse und Forschungsfragen (im Verbund) Seite 17

18 Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Kontaktdaten der Projektkoordinatorin: Dipl.-Päd. Berit Staecker Telefon: Das diesem Bericht zugrundeliegende Vorhaben wurde mit Mitteln des Bundesministeriums für Bildung, und Forschung unter dem Förderkennzeichen 16OH12041 gefördert. Die Verantwortung für den Inhalt dieser Veröffentlichung liegt beim Autor. Seite 18